2016北師大版小學數(shù)學三年級下冊期末試卷二

2016最新北師大版小學數(shù)學三年級下冊期末試卷二篇一：2016最新北師大版小學數(shù)學三年級下冊期末測試卷2016北師大版小學數(shù)學三年級下冊期末試卷一、我會填（共20分）1、把一個西瓜均勻分紅9塊，小明吃了2塊，小明吃了這個西瓜的（）。還剩這個西瓜的（）。2、480×5的積的尾端有（）個03、5/7里面有（）1/7，（）個1/10是1.。4、在5.47中，小數(shù)點左側的5表示5個（），右側的4表示4個（），7表示7個（），讀作：（）。5、5個足球隊進行競賽，每兩個隊都要進行一場，一共要競賽（）場。6、24人要排成長方形隊，有（）種排法，假如要站成方隊，最少要增添（），或許最少要減少（）人。7、填上適合的單位一份試卷約9（），黑板長4.5（），墨水瓶蓋約3（），游泳池的面積是1200（）。8、80平方米=（）分米4公頃=（）平方米5000平方厘米=（）平方分米200平方分米=（)平方米9、一個長方形的長是8厘米，寬比長少2厘米，這個長方形的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。10、邊長是10米的正方形面積是（），邊長是100米的正方形面積是（）二、小法官（共5分）1、周長不相等的兩個長方形，面積必定也不相等。（）2、每頁寫16個大字，小明寫了它的1/2，小紅寫了它的1/3，小紅寫的快（）3、把一筐橘子分紅5堆，每堆是它的1/5.（）4、小數(shù)點的后邊添上0或許去掉0，小數(shù)的大小不變。（）5、用一個長6厘米，寬3厘米的長方形紙能夠剪成2個完滿同樣的正方形。（）三、我會選(共5分)1、1、下邊（）組漢字都是軸對稱的。A、美國B、金山C、春季2、與28×60的計算結果不同樣的算式有（）。A、280×6B、208×6C、210×83、用一根長20米的鐵絲圍成一個最大的正方形，這個正方形的面積是（）A、25米B、20平方米C、25平方米4、大于0.1而小于0.2的數(shù)有（）。A、9個B、沒有C、無數(shù)個5、在圖中涂色部分占整個長方形的（）。113A、、、344四、計算部分（30分）1、直接寫得數(shù)（6分、每題0.5分）511-）=25×80=10-3.6-6.4=7735（）×36=8×8-8÷8=9+9÷9×9=880.56+5.6=29×11=（9.6+14.4）÷6=720×40=3.2-1.5-1.5=420÷2÷7=2、豎式計算（12分、每題2分）29×1439×4016.3+8.946×25650÷56.4－2.83、脫式計算（8分、每題2分）238+（72×25(506-297)×15700-327÷316×(9.8+25.2)五、操作題（10分）1、在下邊每格1平方厘米的方格上，畫出兩個12平方厘米的不同樣的長方形。（6分）2、將小船向右平移6格。將平行四邊形先向下平移4格，再向左平移6格。六、實踐應用（34分）1、豪華電影院有12個小放映廳，每個小放映有32個座位，育才小學一次去了350人看電影，電影院的座位夠嗎？（4分）12、課外活動，全班同學的4去打球，剩下的同學去跳繩。跳繩的占全班同學的幾分之幾？跳繩的比打球的多全班同學的幾分之幾？（4分）3、看圖列式計算（10分）38元13.5元8.7元（1）小明要買一盒水彩筆和一本筆錄本，一共需要多少元？（2分）2）筆錄本比水彩筆廉價多少元？（2分）4、（5分）篇二：2015-2016年度新北師大版小學數(shù)學三年級下冊期末試卷22015-2016年度新北師大版三年級下冊數(shù)學期末試卷一、填空（21分）1．16平方米＝（）平方分米5公頃＝（）平方米4200公頃=（）平方千米4700平方厘米=( )平方分米2.在括號里填上適合的單位名稱。⑴數(shù)學作業(yè)本的面積約是4（）。⑵我國的陸地的面積大概是960萬（）。⑶我的一步約是30（）。⑷教室門高2（），面積2（）。3.用分數(shù)表示涂色部分（）（）4.三（1）班有學生28人，女生12人，女生占全班的（），男生有（）名，男生占全班的（）。個紅球，3個黃球，隨意摸出

5.

盒子里有1個白球，

21個，有（）種結果，摸到（）球的可能性最大，摸到（）球的可能性最小。一個正方形的周長是24米，它的邊長是（）米，它的面積是（）平方米。7.250×8,積的尾端有（）個0。小明今年10歲，爺爺?shù)哪挲g是他的6倍多4歲，爺爺今年（）歲。二、判斷（5分）火車方向盤的運動都是平移。（）兩位數(shù)乘兩位數(shù)，商必定是四位數(shù)。（）3.正方形是特其余長方形。（）4.周長相等正方形和長方形，它們的面積也相等。（）邊長4cm的正方形，它的周長和面積相等。（）1.480÷2÷4的商與算式（）的商相等。A.480÷8B.480÷6C.480÷52.小軍的身高是145（）A.毫米B.厘米C.分米3.用兩個邊長為3厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長是（）A.24厘米B.18厘米C.12厘米4.4支球隊，每2支球隊之間都進行一場競賽。整個小組共賽（）場。A.12B.8C.65.邊長是12厘米的正方形，面積是（）。A．24平方厘米B.36平方厘米C.48平方厘米四、計算部分（40分）直接寫出下邊各題的結果。（12分）5－2.6＝15.8－4.9＝18.3＋26.7＝1―8＝27×30＝25×8＝120×40＝15.2－4.4＝27＋47810－510＝11×51＝4000÷5＝2.用豎式計算。（10分）42×19354÷664×35690÷356×233.混雜運算。（18分）540÷9÷6125×3×836×7＋129860－13×22（25＋39）×12320×（300－294）五．作圖（5分）①風帆圖向（）平移了（）格②在方格紙上畫出三角形向右平移5格的圖形。六．應用題（24分）1.樂樂買書用去8.55元，買鋼筆用去3.2元，付給售貨員15元，應找回多少元？有10箱可樂和15箱水，每箱都裝24瓶，一共多少瓶飲料？邊長為16厘米的正方形紙，它的周長和面積是多少？一幢大樓有12層，每層住8戶，15幢這樣的大樓一共住多少戶？食堂運來了850千克大米，吃了16天，均勻每日吃28千克，還剩多少千克大米？圖書室的地面長25分米，寬12分米，若用邊長是2分米的地磚鋪圖書室地面，需要這樣的地磚多少塊？7.一塊布料做上衣用去4/9，做裙子用去3/9，（1）上衣和裙子一共用去這塊布的幾分之幾？（2）做上衣比做裙子多用了這塊布的幾分之幾？（3）剩下了幾分之幾？一張長方形的紙涂紅色，涂藍色，沒涂的占這張紙的幾分之幾？北師大版小學數(shù)學三年級下冊期末試卷二一、我會填（共20分）1、把一個西瓜均勻分紅9塊，小明吃了2塊，小明吃了這個西瓜的（）。還剩這個西瓜的（）。2、480×5的積的尾端有（）個03、57里面有（）個117，（）個7是1.。4、在5.47中，小數(shù)點左側的5表示5個（），右側的4表示4個（），7表示7個（），讀作：（）。5、5個足球隊進行競賽，每兩個隊都要進行一場，一共要競賽（）場。6、24人要排成長方形隊，有（）種排法，假如要站成方隊，最少要增添（），或許最少要減少（）人。7、填上適合的單位一份試卷約9（），黑板長4.5（），墨水瓶蓋約3（），游泳池的面積是1200（）。8、80平方米=（）分米4公頃=（）平方米5000平方厘米=（）平方分米200平方分米=（)平方米9、一個長方形的長是8厘米，寬比長少2厘米，這個長方形的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。10、邊長是10米的正方形面積是（），邊長是100米的正方形面積是（）二、小法官（共5分）1、周長不相等的兩個長方形，面積必定也不相等。（）2、每頁寫16個大字，小明寫了它的1/2，小紅寫了它的1/3，小紅寫的快（）3、把一筐橘子分紅5堆，每堆是它的1/5.（）4、小數(shù)點的后邊添上0或許去掉0，小數(shù)的大小不變。（）5、用一個長6厘米，寬3厘米的長方形紙能夠剪成2個完滿同樣的正方形。（）三、我會選(共5分)1、1、下邊（）組漢字都是軸對稱的。A、美國B、金山C、春季2、與28×60的計算結果不同樣的算式有（）。A、280×6B、208×6C、210×83、用一根長20米的鐵絲圍成一個最大的正方形，這個正方形的面積是（）A、25米B、20平方米C、25平方米4、大于0.1而小于0.2的數(shù)有（）。A、9個B、沒有C、無數(shù)個5、在圖中涂色部分占整個長方形的（）。A、B1、1C3四、計算部分（330分）4、41、直接寫得數(shù)（6分、每題0.5分）1-（5+1）=25×80=10-3.6-6.4=8×8-87÷8=73+5）×36=9+9÷9×0.56+5.6=29889=×11=（9.6+14.4）÷6=720×40=3.2-1.5-1.5=420÷2÷7=2、豎式計算（12分、每題2分）29×1439×4016.3+8.946×25650÷56.4－2.83、脫式計算（8分、每題2分）238+（72×25）(506-297)×15700-327÷316×(9.8+25.2)五、操作題（10分）1、在下邊每格1平方厘米的方格上，畫出兩個12平方厘米的不同樣的長方形。（6分）2016最新北師大版小學數(shù)學三年級下冊期末測試卷2016北師大版小學數(shù)學三年級下冊期末試卷一、我會填（共20分）1、把一個西瓜均勻分紅9塊，小明吃了2塊，小明吃了這個西瓜的（）。還...最新小升初數(shù)學比率問題試卷2017最新小升初數(shù)學比率問題試卷兩人在河畔垂釣,甲釣了三條,乙釣了兩條,正準備吃,有一個人懇求跟他們一同吃,于是三人將五條魚均分了,為了表示感謝,過路人留下10元,甲、乙怎么分？快快快答案：甲收8元，乙收2元。解：“三人將五條魚均分，客人取出10元”，能夠理解為五條魚總價值為30元，那么每條魚價值6元。又因為“甲釣了三條”，相當于甲吃以前已經出資3*6＝18元，“乙釣了兩條”，相當于乙吃以前已經出資2*6＝12元。而甲乙兩人吃了的價值都是10元，所以甲還能夠回收18-10＝8元乙還能夠回收12-10＝2元恰好就是客人出的錢。2．一種商品，今年的成本比昨年增添了10分之1，但仍保持原售價，所以，每份利潤降落了5分之2，那么，今年這類商品的成本占售價的幾分之幾？答案22/25最好畫線段圖思慮：把昨年本來成本看作20份，利潤看作5份，則今年的成本提升1/10，就是22份，利潤降落了2/5，今年的利潤只有3份。增添的成本2份恰好是降落利潤的2份。售價都是25份。所以，今年的成本占售價的22/25。3．甲乙兩車分別從A.B兩地出發(fā),相向而行,出發(fā)時,甲.乙的速度比是5:4,相遇后,甲的速度減少20%,乙的速度增添20%,這樣,當甲抵達B地時,乙離A地還有10千米,那么A.B兩地相距多少千米?解：本來甲.乙的速度比是5:4此刻的甲：5×（1-20％）＝4此刻的乙：4×（1+20％）4.8甲到B后，乙離A還有：5-4.8＝0.2總行程：10÷0.2×（4+5）＝450千米4．一個圓柱的底面周長減少25%，要使體積增添1/3，此刻的`高和本來的高度比是多少？答案為64：27解：依據(jù)“周長減少25％”，可知周長是本來的3/4，那么半徑也是本來的3/4，則面積是本來的9/16。依據(jù)“體積增添1/3”，可知體積是本來的4/3。體積÷底面積＝高此刻的高是4/3÷9/16＝64/27，也就是說此刻的高是本來的高的64/27或許此刻的高：本來的高＝64/27：1＝64：275．某市場運來香蕉、蘋果、橘子和梨四種水果此中橘子、蘋果共30噸香蕉、橘子和梨共45噸。橘子正好占總數(shù)的13分之2。一共運來水果多少噸？第二題：答案為65噸橘子+蘋果＝30噸香蕉+橘子+梨＝45噸所以橘子+蘋果+香蕉+橘子+梨＝75噸橘子÷（香蕉+蘋果+橘子+梨）＝2/13說明：橘子是2份，香蕉+蘋果+橘子+梨是13份橘子+香蕉+蘋果+橘子+梨一共是2+13＝15份最新一年級下冊數(shù)學講課工作總結2017最新一年級下冊數(shù)學講課工作總結本學期，我任教一年級數(shù)學。一年級學生年齡小，自制力差，學習時顯然受心理要素支配，上課好動，不恪守紀律，愛玩小東西，開小差等等。剛開始時，對于毫無講課幼兒經驗的我，有相當大的難度。經過我的不休學習努力，討教有經驗的老師，不斷向她們討教講課方法，不斷研究新課標，不休學習新的教育思想和理念。只有依據(jù)學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特點聯(lián)合起來才能使學生愿意學、主動學。假如教師用傳統(tǒng)的“老師講，學生聽;教師問，學生答，著手練”進行講課，學生會感覺很無聊，越學越不愛學。所以在講堂講課中，應力爭形式奇異，寓教于樂，減少機械化的程序，加強學生學習的興趣。經過半年的講課，我在對于低年級數(shù)學的講課方法方面，有好多利潤。此中主要有以下幾點：1、數(shù)學講課生活化。掌握數(shù)學與生活的聯(lián)系，導入生活化，激發(fā)學習興趣;講課語言生活化，讓學生易學易懂;讓學生把生活中的數(shù)學故事記錄下來，讓學生感覺到生活離不開數(shù)學，生活中各處有數(shù)學。2、踴躍張開小組互幫的學習方式，讓學生團結互幫，共同努力，共同進步。經過踴躍激勵和炫耀，讓小組里面的優(yōu)等生自覺幫助差生。在練習課時，讓學生自己出題目，經過出題，做題，改題，堅固了學習的知識。3、張開適合的游戲活動，提升學習熱忱。適合張開活動，是激發(fā)學生學習踴躍性的有效手段，小學生在游戲中比在平時正常條件下常常能更為努力學習?；顒又?，因為小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，獲取老師的炫耀，利用這類心理能夠使學生學習興趣和戰(zhàn)勝困難的毅力大增。講課中能夠組織各樣競賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更奇妙”等，都能使學生“大顯神通”。競賽形式多種多樣，能夠全班競賽;能夠分男女同學競賽;能夠分小組競賽;還能夠將學生按能力分組競賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增添，激勵的作用將會更大，參加的熱忱就會更高。如何調換學生的學習情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點講課活動，轉變?yōu)橛螒蚧顒拥姆绞?，讓學生更為樂于參加到學習活動中去。總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師教授知識、技術，只有充發(fā)散揮學生踴躍性，指引學生自己動腦、動口、著手，才能變?yōu)閷W生自己的財產。教師要把學習的'主動權交給學生，要擅長激發(fā)和調換學生的學習踴躍性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入仔細思慮的機會、自我體驗的機會。講課中要盡最大的努力，最充分地調換學生踴躍主動學習，由“要我學"轉變?yōu)椤拔乙獙W”、“我愛學”?？茖W施教同時要討教師不斷地完善自己、提升業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成優(yōu)秀的學習習慣此后，他的發(fā)散思想獲取了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不論工作有多忙，堅持頻頻研究教材，大量閱讀參照書，以提升自己的業(yè)務能力。最新的六年級數(shù)學講課工作計劃最新的六年級數(shù)學講課工作計劃三篇【第1篇】六年級數(shù)教講解任務計劃1、本教期本課程講解目的懇求戰(zhàn)義務(一)知識與技藝：懂得分數(shù)乘、除法的意義，控制分數(shù)乘、除法的較量爭辯方式，比力熟練地較量爭辯簡單的分數(shù)乘、除法，會停止簡單的分數(shù)四則混雜運算。懂得倒數(shù)的意義，控制供倒數(shù)的方式。懂得比的意義戰(zhàn)性子，會供比值戰(zhàn)化簡比，會辦理有閉比的簡單實踐成績?？刂茍A的特點，會用圓籌備圓;索求并控制圓的周長戰(zhàn)面積公式，能夠正確較量爭辯圓的周長戰(zhàn)面積。認識圓是軸對稱圖形，進一步熟習軸對稱圖形;能應用仄移、軸對稱戰(zhàn)扭轉假想簡單的圖案。能正在圓格紙上用數(shù)對顯露表現(xiàn)地位，初步領悟坐標的思惟。懂得百分數(shù)的意義，比力熟練地停止有閉百分數(shù)的較量爭辯，能夠辦理有閉百分數(shù)的簡單實踐成績。熟習扇形統(tǒng)計圖，能憑證必需精選符合的統(tǒng)計圖顯露表現(xiàn)數(shù)據(jù)。(兩)進度與方式簡歷從實踐生活中收現(xiàn)成績、提出成績、辦理成績的進度，領悟數(shù)教正在平時生活中的動人，初步組成綜開應用數(shù)教知識辦理成績的才能。領悟辦理成績計策的多樣性及應用假設的數(shù)教思惟方式辦理成績的合用性，感想感染數(shù)教的魅力。組成收現(xiàn)生活中的數(shù)教的認識，初步組成視察、剖析及推理的才能。(三)感情立場代價不雅領悟深造數(shù)教的興趣，進步深造數(shù)教的興致，建立教好數(shù)教的思疑。養(yǎng)成當真做業(yè)、抄寫齊整的優(yōu)勝民俗。重面：分數(shù)乘法戰(zhàn)除法，圓，百分數(shù)等。易面：1、深造整數(shù)、小數(shù)有閉較量爭辯的底子上，培養(yǎng)栽種提攜學生疏數(shù)四則運算才能和辦理有閉分數(shù)的實踐成績的才能。2、懂得百分數(shù)的意義、控制百分數(shù)的較量爭辯方式，會辦理簡單的有閉百分數(shù)的實踐成績。3、經過對直線圖形——圓的特點戰(zhàn)有閉知識的索求與深造，開端熟習商討直線圖形的根本方式，增進學生空間不雅念的進一步成長。2、學生根本情況剖析戰(zhàn)進步講解量量的詳盡步伐(一)學生根本情況剖析1、認知情況經由后邊5年的數(shù)教深造，大年夜部門學生以前熟練控制根本的較量爭辯才能，教會了整數(shù)、小數(shù)的減加乘除。分數(shù)的減加法。正在數(shù)與代數(shù)、空間戰(zhàn)圖形、辦理成績、統(tǒng)計、數(shù)教廣角等范圍皆已涉及。但多半學生對于較量爭辯還沒有熟練，抽象才能成長滯后，對于應用數(shù)教知識辦理成績還有堅苦，缺乏綜開剖析才能。2、感情、立場學生講堂規(guī)律較好，深造民俗較好，但也存正在不服衡性，有些學生因為深造掉敗對數(shù)教獲取思疑，以是正在講解中充分弘揚學生的主動性、自動性，正在講解中邊教新知識，邊資助他們增補舊知識。有部門學生以前延緩進進芳華期，正在講解中要尊敬他們覓供自力的懇求，資助他們靜下心去教好數(shù)教。(兩)本教期進步講解量量的詳盡步伐1、第一吃透本冊課本的內容，控制本冊講解的重易面，并有個圓滿的教期講解想象;其主要一步一個蹤跡的上好每堂課。2、繼承把培養(yǎng)栽種提攜學生優(yōu)勝的深造民俗做為任務目的。3、加強學生考訂錯題的任務。4、閉注后30%的學生的深造，并加強一般學生課余光陰教育。5、用“教有所得”去引起學生的深造興致與內涵念想。3、課本剖析與步伐(一)、課本剖析本冊課本對于講解內容的編排戰(zhàn)辦理，是以整套推行課本的編寫思惟、編寫本則等為指引，力爭使課本的布局符合教誨教、心思教的本理戰(zhàn)學生的年齡特點，繼承表現(xiàn)前幾冊推行課本中的作風與特點。本冊課本依舊擁有內容豐盛、閉注學生的簡歷與體驗、表現(xiàn)知識的組成進度、激勵算法及辦理成績的計策多樣化、變動學生的深造方法，表現(xiàn)開放性的講解方式等特點。同時，因為講解內容的差異，本冊課本還擁有上邊幾個顯然的特點。改良分數(shù)乘、除法的編排，表現(xiàn)數(shù)教講解改造的新理念，減深學生對數(shù)教知識的懂得，培養(yǎng)栽種提攜學生的利用認識。與整數(shù)、小數(shù)的較量爭辯講解同樣，分數(shù)的乘法戰(zhàn)除法的講解，同樣要表現(xiàn)較量爭辯講解改造的理念。是以，推行課本的編排與本責任教誨課本比較有以下幾圓面的改良。不單獨講解分數(shù)乘法、分數(shù)除法的意義，而是讓學生經過辦理實踐成績，分別詳盡情境戰(zhàn)較量爭辯進度去懂得運算意義。經過實踐成績引出必需用分數(shù)乘、除法較量爭辯的成績，讓學生正在實質情境中領悟、懂得分數(shù)乘、除法算法戰(zhàn)算理，將辦理成績講解與較量爭辯講解無機地分別正在一路。借助控制與圖示，引誘學生索求并懂得分數(shù)乘、除法的算法戰(zhàn)算理。沒有再浮現(xiàn)筆墨闡述式的較量爭辯軌則，簡化了算理推導進度的闡述及辦理成績思路的提示，經過曲不雅與控制等手段，正在重面閉鍵處減以提示戰(zhàn)引誘，為學生索求與互換供給更多的空間。調停了分數(shù)乘、除法利用成績的編排，重視培養(yǎng)栽種提攜學生用數(shù)教辦理實踐成績的才能。改良百分數(shù)的編排，重視知識的遷移戰(zhàn)聯(lián)系實踐，加強學生深造才能戰(zhàn)利用認識的培養(yǎng)栽種提攜。供給豐盛的空間與圖形的講解內容，重視出手理論與自立索求，增進學生空間不雅念的成長。小教階段空間與圖形講解的重要目的是成長學生的空間不雅念，與前幾冊同樣，本冊課本繼承把增進學生空間不雅念的成長做為空間與圖形內容編排的商討重面。正在講解內容圓面支配了“地位”“圓”兩個單位。加強統(tǒng)計知識的講解，成長學生的統(tǒng)計不雅念，慢慢組成從數(shù)教的角度考慮成績的腦筋民俗。有步伐地浸透數(shù)教思惟方式，培養(yǎng)栽種提攜學生數(shù)教腦筋才能息爭決成績的才能。感情、立場、代價不雅的培養(yǎng)栽種提攜浸透于數(shù)教講解中，用數(shù)教的魅力戰(zhàn)深造的收成引起學生的深造興致與內涵念想。(1)供給豐盛的培養(yǎng)栽種提攜深造數(shù)教興致愛好的素材。重視反應數(shù)教與人類生活的親近親近聯(lián)系和數(shù)教的文明朝價。經過自立索求的'舉止，讓學生獲取深造成功的體驗，促使教好數(shù)教的思疑。4、講解目的(一)知識與技藝：懂得分數(shù)乘、除法的意義，控制分數(shù)乘、除法的較量爭辯方式，比力熟練地較量爭辯簡單的分數(shù)乘、除法，會停止簡單的分數(shù)四則混雜運算。懂得倒數(shù)的意義，控制供倒數(shù)的方式。懂得比的意義戰(zhàn)性子，會供比值戰(zhàn)化簡比，會辦理有閉比的簡單實踐成績?？刂茍A的特點，會用圓籌備圓;索求并控制圓的周長戰(zhàn)面積公式，能夠正確較量爭辯圓的周長戰(zhàn)面積。認識圓是軸對稱圖形，進一步熟習軸對稱圖形;能應用仄移、軸對稱戰(zhàn)扭轉假想簡單的圖案。能正在圓格紙上用數(shù)對顯露表現(xiàn)地位，初步領悟坐標的思惟。懂得百分數(shù)的意義，比力熟練地停止有閉百分數(shù)的較量爭辯，能夠辦理有閉百分數(shù)的簡單實踐成績熟習扇形統(tǒng)計圖，能憑證必需精選符合的統(tǒng)計圖顯露表現(xiàn)數(shù)據(jù)。(兩)進度與方式簡歷從實踐生活中收現(xiàn)成績、提出成績、辦理成績的進度，領悟數(shù)教正在平時生活中的動人，初步組成綜開應用數(shù)教知識辦理成績的才能。領悟辦理成績計策的多樣性及應用假設的數(shù)教思惟方式辦理成績的合用性，感想感染數(shù)教的魅力。組成收現(xiàn)生活中的數(shù)教的認識，初步組成視察、剖析及推理的才能。(三)感情立場代價不雅領悟深造數(shù)教的興趣，進步深造數(shù)教的興致，建立教好數(shù)教的思疑。養(yǎng)成當真做業(yè)、抄寫齊整的優(yōu)勝民俗。重面：分數(shù)乘法戰(zhàn)除法，圓，百分數(shù)等。易面：1、深造整數(shù)、小數(shù)有閉較量爭辯的底子上，培養(yǎng)栽種提攜學生疏數(shù)四則運算才能和辦理有閉分數(shù)的實踐成績的才能。2、懂得百分數(shù)的意義、控制百分數(shù)的較量爭辯方式，會辦理簡單的有閉百分數(shù)的實踐成績。4、進步量量的詳盡步伐標的目的劣于方式，紀律重于規(guī)矩。必定講解目的要幸免貼標簽式的所謂感情、立場、代價不雅。1、第一吃透本冊課本的內容，控制本冊講解的重易面，并有個圓滿的教期講解想象;其主要一步一個蹤跡的上好每堂課。2、繼承把培養(yǎng)栽種提攜學生優(yōu)勝的深造民俗做為任務目的。3、加強學生考訂錯題的任務。4、閉注后30%的學生的深造，并加強一般學生課余光陰教育。5、用“教有所得”去引起學生的深造興致與內涵念想?！吧媒陶呱醚?趣道、妙問、擅喻、智問)”?！镜?篇】六年級數(shù)教講解任務計劃一、根本情況六年級現(xiàn)有*人，此中男生*人，女生*人。整體去看本班學生活躍心愛，少量學生腦筋開朗，深造數(shù)教的興致較濃，有優(yōu)勝的深造民俗。但也有少少量學生反應反應較緩，腦筋早鈍，重視力輕易疏散，可是他們有激烈的供知希望。但幾個落伍生還需勤勞抓一把，迥殊是有5名同窗智力迥殊低下，承受才能較好，幾乎是不克不及自力達成做業(yè)，以是教員要有條理，有耐煩的停止教育，要使每一個學生皆能順利地完本錢教期的深造義務，其余全班回復成績的主動性寬泛沒有下，達成做業(yè)抄寫量量沒有下，正在此后的講解中也還要加強練習。二、課本剖析A、講解內容簡析那一冊課本包括上邊一些內容：地位，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)教廣角戰(zhàn)數(shù)教理論舉止等。分數(shù)乘法戰(zhàn)除法，圓，百分數(shù)等是本冊課本的重面講解內容。B、講解目的1、懂得分數(shù)乘、除法的意義，控制分數(shù)乘、除法的較量爭辯方式，比力熟練地較量爭辯簡單的分數(shù)乘、除法，會停止簡單的分數(shù)四則混雜運算。2、懂得倒數(shù)的意義，控制供倒數(shù)的方式。3、懂得比的意義戰(zhàn)性子，會供比值戰(zhàn)化簡比，會辦理有閉比的簡單實踐成績。4、控制圓的特點，會用圓籌備圓;索求并控制圓的周長戰(zhàn)面積公式，能夠正確較量爭辯圓的周長戰(zhàn)面積。5、認識圓是軸對稱圖形，進一步熟習軸對稱圖形;能應用仄移、軸對稱戰(zhàn)扭轉假想簡單的圖案。6、能正在圓格紙上用數(shù)對顯露表現(xiàn)地位，初步領悟坐標的思惟。7、懂得百分數(shù)的意義，比力熟練地停止有閉百分數(shù)的較量爭辯，能夠辦理有閉百分數(shù)的簡單實踐成績。8、熟習扇形統(tǒng)計圖，能憑證必需精選符合的統(tǒng)計圖顯露表現(xiàn)數(shù)據(jù)。9、簡歷從實踐生活中收現(xiàn)成績、提出成績、辦理成績的進度，領悟數(shù)教正在平時生活中的動人，初步組成綜開應用數(shù)教知識辦理成績的才能。10、領悟辦理成績計策的多樣性及應用假設的數(shù)教思惟方式辦理成績的合用性，感想感染數(shù)教的魅力。組成收現(xiàn)生活中的數(shù)教的認識，初步組成視察、剖析及推理的才能。11、領悟深造數(shù)教的興趣，進步深造數(shù)教的興致，建立教好數(shù)教的思疑。12、養(yǎng)成當真做業(yè)、抄寫齊整的優(yōu)勝民俗。C、講解重面①懂得分數(shù)乘、除法的意義，控制分數(shù)乘、除法的較量爭辯方式，熟練較量爭辯分數(shù)乘、除法，會停止簡單的分數(shù)四則混雜運算，辦理有閉分數(shù)乘除法的簡單的實踐成績。②懂得比的意義戰(zhàn)性子，會供比值戰(zhàn)化簡比，會辦理有閉比的簡單實踐成績。③控制圓的特點，會用圓籌備圓;索求并控制圓的周長戰(zhàn)面積公式，能夠正確較量爭辯圓的周長戰(zhàn)面積。④懂得百分數(shù)的意義，比力熟練地停止有閉百分數(shù)的較量爭辯，能夠辦理有閉百分數(shù)的簡單實踐成績。⑤熟習扇形統(tǒng)計圖，能憑證必需精選符合的統(tǒng)計圖顯露表現(xiàn)數(shù)據(jù)。⑥簡歷從實踐生活中收現(xiàn)成績、提出成績、辦理成績的進度，領悟數(shù)教正在平時生活中的動人，初步組成綜開應用數(shù)教知識辦理成績的才能。D、講解易面①懂得分數(shù)乘除法和百分數(shù)的意義，熟練停止分數(shù)四則混雜運算。②辦理分數(shù)、百分數(shù)簡單實踐成績。③控制圓的特點，能夠正確熟練較量爭辯圓的周長戰(zhàn)面積。④憑證詳盡情況精選適合的統(tǒng)計圖顯露表現(xiàn)數(shù)據(jù)。⑤簡歷從實踐生活中收現(xiàn)成績、提出成績、辦理成績的進度，領悟數(shù)教正在平時生活中的動人，初步組成綜開應用數(shù)教知識辦理成績的才能。三、講解步伐1、加強較量爭辯才能的培養(yǎng)栽種提攜，特別是分數(shù)乘除法的較量爭辯，心行為看作到算得對算得快，筆行為看作到較量爭辯仔細，養(yǎng)成盲目驗算的好民俗。2、減大年夜商討型深造的力度，讓學生經過自己的索求獲取悉識簡歷戰(zhàn)才能。3、加強根本知識戰(zhàn)根本技藝的講解。4、加強對學生才能、優(yōu)勝思惟人品戰(zhàn)深造民俗的培養(yǎng)栽種提攜，引起學生深造數(shù)教的興致。5、正在講解中重視底子知識的講解戰(zhàn)根本技藝的培養(yǎng)栽種提攜。6、分數(shù)、百分數(shù)乘除法利用題是本冊的一個講解重面，要多應用線段圖引誘學生剖析，讓學生過閉。重視講解心理解題意，經過標題問題會自己剖析數(shù)量閉系，列出算式。7、地位、圓的熟習及相關較量爭辯要看重曲不雅講解，利于學生的深造。引誘學生出手控制，出手畫圖，成長學生出手才能。8、看重數(shù)教與生活的聯(lián)系，并加強理論才能的培養(yǎng)栽種提攜，改良演練假想，增進學生的深造。9、重視講解方式的最劣化，關心理解每個學生，重視培劣輔好。四、課時支配一)地位(2課時)。兩)分數(shù)乘法(12課時)。)分數(shù)除法(13課時)。四)圓(8課時);必定起跑線1課時。)百分數(shù)(15課時)。六)統(tǒng)計(2課時);公正存款1課時。)數(shù)教廣角(2課時)。八)總復習(4課時)?！镜?篇】六年級數(shù)教講解任務計劃一、教情份析本教期我任六年級數(shù)教的講解義務。大年夜少量學生底子知識扎實，對數(shù)教比力感興致，勤于動腦，樂于研究。但有幾論理學生的深造情況沒有不亂，做業(yè)必需學生不斷敦促，腦筋反應反應緩。那就懇求我正在新教期里，不斷研究、圓滿教法，引起學生興致戰(zhàn)潛能，建立教好數(shù)教的思疑。同時，正在面向所有的同時，要使差其余學生正在數(shù)教上有差其余成長，重視培養(yǎng)栽種提攜學生腦筋的開放性、靈便性、采集性戰(zhàn)首創(chuàng)性，使之擅長腦筋，控制合用的深造計策。二、講解目的剖析(一)、教段目的1、知識與技藝：簡歷從實質生活中抽象出數(shù)和簡單數(shù)量閉系的進度，理解分數(shù)、百分數(shù)的意義，控制需要的運算(包括估計)技藝;索求給定事物中隱露的紀律，會用圓程顯露表現(xiàn)簡單的數(shù)量閉系，會解簡單的圓程。簡歷索求事物與圖形的外形、巨細、活動戰(zhàn)地位閉系的進度，理解簡單多少體沉寂面圖形的根本特點，能對簡單圖形停止改正，成長測量、試圖、做圖等技藝。簡歷采集、整改、相貌戰(zhàn)剖析數(shù)據(jù)的進度控制一些數(shù)據(jù)辦理技藝。2、進度與方式：能憑證辦理成績的必需，采集有效的疑息，停止回納、類比與猜想，成長初步開情推理才能。正在辦理成績的進度中，能停止有層次的考慮，能對結論的公正性做出有道服力的說明。能從實質生活中收現(xiàn)并提出簡單的數(shù)教成績。能索求出辦理成績的合用方式。并試圖搜尋其余方式。正在辦理成績的舉止中，教會初步與他人互幫。擁有回憶與剖析辦理成績的進度的認識。3、感情與立場正在他人的激勵與引誘下，能主動戰(zhàn)勝數(shù)教舉止中逢到的堅苦，有戰(zhàn)勝堅苦戰(zhàn)應用知識辦理成績的成功體驗，對自己獲取的見效正確與否有必定的掌握，相信自己正在深造中能夠獲取不斷的提升。(2)經過視察、控制、回納、類比、推測等數(shù)教舉止，體驗數(shù)教成績的索求性與尋釁性，感想感染數(shù)教考慮進度的層次性戰(zhàn)數(shù)教結論確實其實定性。(3)對沒有懂的中央或差其余見解有提出疑問的認識，并愿意對數(shù)教成績停止議論，收現(xiàn)過失能及時改正。(兩)詳盡目的1、學生懂得分數(shù)乘除法的意義，控制分數(shù)乘除法的較量爭辯軌則，比力熟練地較量爭辯分數(shù)的乘法、除法(簡單的能夠默算)。2、會停止分數(shù)的四則混雜運算。3、懂得比的意義戰(zhàn)性子，會供比值戰(zhàn)化簡比。4、控制圓的特點，會用對象繪圓;控制圓的周長戰(zhàn)面積的較量爭論公式，能夠正確較量爭辯圓的周長與面積。經過介紹圓周率的史料，使學生遇到愛國主義教誨。5、經過大量的生