五年級下冊語文一課一練- 6《景陽岡》第二課時 人教部編版（含答案）

第6課《景陽岡》第二課時同步練習(xí)一、根據(jù)拼音寫生字。王五又jī（）又渴，便走進(jìn)路邊茶館。茶館里人人議論官fǔ（）張貼的bǎng（）文——因為有大蟲，所以行人不得獨自過景陽ɡānɡ（）。王五想，要是有壯士能赤手空quán（）打死老虎，就好了。二、把下面句子中加點的詞語換成和它意思相近的詞語。1、酒家給武松篩了滿滿一碗酒。（）2、你如何不肯賣酒與我吃？（）3、這時候天快晚了，你還過岡，枉送了自家性命？（）4、請勿自誤。（）三、按課文內(nèi)容排列順序，標(biāo)上序號。（）武松連喝了十八碗。（）武松赤手空拳打死虎。（）武松來到酒店吃酒。（）武松遇到虎。（）武松不聽勸告執(zhí)意上了岡。（）大蟲“三撲”，武松“三閃”。（）武松一步步挨下岡來。四、給下面的句子換個說法，意思不變。1、你留在我家里歇，莫不是半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？2、倘或又跳出一只大蟲來，我卻怎地斗得他過？五、閱讀課文選段，完成練習(xí)。那只大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)，那只大蟲卻好把兩只前爪（zhǎozhǎ）搭在武松面前。武松將半jié（）梢棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙（zhènɡzhēnɡ）扎，早沒了氣力，被武松使盡氣力納定，那里肯放半點兒松寬！武松把只腳往大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒有一些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵chuí（）般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打了五七十拳，那只大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來。1、根據(jù)拼音寫漢字。2、用“”選擇加粗字的讀音。3、讀這段話中帶橫線的句子，想一想，武松就勢把大蟲揪住，這里的“勢”是指。4、找出這段話中描寫武松打虎的動作的詞：、、、。5、這段話在文中屬第部分，是按的順序來寫的。6、這段話選自古典文學(xué)名著《》，它的作者是，你還知道這部名著中的哪些人物（舉四個）、、、。六、課外閱讀。武松醉打蔣門神武松大踏步趕將出來。那個搗子逕奔去報了蔣門神。蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去蠅拂子，便鉆將來。武松卻好迎著，正在大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，淘虛了身子，先白吃了那一驚；奔將來，那步不曾停?。辉醯丶暗梦渌苫⒁话闼平〉娜?，又有心來算他！蔣門神見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快；武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，往后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神頭上便打。原來說過的打蔣門神撲手，先把拳頭虛影一影便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳；踢中了，便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳；這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”?！@是武松平生的真才實學(xué)，非同小可！打得蔣門神在地下叫饒。話說當(dāng)時武松踏住蔣門神在地下，道：“若要我饒你性命，只依我三件事，便罷！”蔣門神便道：“好漢但說。蔣忠都依。”武松道：“第一件，要你便離了快活林，將一應(yīng)家火什物隨即交還原主金眼彪施恩。誰教你強(qiáng)奪他的？”蔣門神慌忙應(yīng)道：“依得！依得！”武松道：“第二件，我如今饒了你起來，你便去央請快活林為頭為腦的英雄豪杰都來與施恩陪話。”蔣門神道：“小人也依得！”武松道：“第三件，你從今日交割還了，便要你離了這快活林，連夜回鄉(xiāng)去，不許你在孟州住；在這里不回去時，我見一遍打你一遍，我見十遍打十遍！輕則打你半死，重則結(jié)果了你命！你依得么？”蔣門神聽了，要掙扎性命，連聲應(yīng)道：“依得！依得！蔣忠都依！”1、從上文看武松痛打蔣門神的原因是；蔣門神是個的人。2、第三段中蔣門神連說五六個“依得”，表明：。3、第二段中“踅”應(yīng)讀，根據(jù)上下文其詞意是。4、武松戰(zhàn)勝蔣門神的原因是：______________________________________________5、第二段畫線部分運(yùn)用的表達(dá)方式，其作用是；其內(nèi)容與上文絲絲入扣，從而突出。第6課《景陽岡》第二課時同步練習(xí)答案一、根據(jù)拼音寫生字。饑府榜岡拳解析：本題主要考查學(xué)生對于本節(jié)課生字的書寫和掌握情況。二、把下面句子中加點的詞語換成和它意思相近的詞語。1、斟2、為什么3、白白4、不要解析：本題主要考查學(xué)生對于課文中出現(xiàn)的古文的理解情況。三、按課文內(nèi)容排列順序，標(biāo)上序號。（2）（6）（1）（4）（3）（5）（7）解析：本題主要考查學(xué)生對于課文內(nèi)容順序的掌握情況。四、給下面的句子換個說法，意思不變。1、你留在我家里歇，就是想半夜三更要謀我財，害我性命，所以拿大蟲來嚇我。2、如果再跳出一條大蟲來，斗不過。解析：本題主要考查學(xué)生對于句子轉(zhuǎn)換的掌握情況。五、閱讀課文選段，完成練習(xí)。1、截錘2、zhǎozhēng3、那只大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前4、揪按踢打5、三事情發(fā)展6、水滸傳施耐庵宋江林沖吳用李逵解析：本題主要考查學(xué)生對于課文重點段落的理解和掌握情況。六、課外閱讀。1、強(qiáng)搶霸占了金眼彪施恩的快活林酒店