初中生物中考第一單元第一章奇妙的生命現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件(濟南版)

第一節(jié)生物的基本特征第一章奇妙的生命現(xiàn)象第二節(jié)生物學(xué)的研究方法結(jié)束放映第一節(jié)生物的基本特征第一章奇妙的生命現(xiàn)象第二節(jié)生物學(xué)觀察下面的圖片

（比較生物和非生物）觀察下面的圖片

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（比較生物和非生物）觀察右面的圖片,思考:生物有哪些特征?想一想:生物還有什么特征?以身邊的生物為例,說說它具有這些特征嗎觀察右面的圖片,思考:想一想:生物還有什么特征?以身邊的生

生物的生活需要營養(yǎng)生物能進行呼吸生物能排出身體產(chǎn)生的廢物生物能對外界的刺激作出反應(yīng)生物能生長和繁殖除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的生物的特征歸納總結(jié)生物的特征歸納總結(jié)習(xí)題設(shè)計:

一、選擇。

1、下列物體中屬于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚③蘑菇④智能機器人⑤衛(wèi)星

A、①②③B、①③C、②④D、④

A習(xí)題設(shè)計:A

２、下列屬于生物特征的是（）

A、生物都能自由運動B、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C、生物都能生長和繁D、生物都能進行光合作用３、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）

A、母雞下蛋B、雨后彩虹C、大汗淋漓D、稻浪滾滾４、下列生物的基本特征中，哪一項不是維持生物個體自下而上所必需的（）

A、從外界獲得營養(yǎng)B、排出體內(nèi)的各種廢物

C、繁殖后代D、吸入氧氣排出二氧化碳CACCAC體驗探究過程肉湯里的微生物來自于哪里？（討論探究方案的制訂）體驗探究過程肉湯里的微生物來自于哪里？經(jīng)典實驗回顧：

偉大的“微生物學(xué)之父”---巴斯德

使鮮美的肉湯變質(zhì)的微生物，是來自于空氣，還是來自于肉湯自身？觀點之一：觀點之二：來自于肉湯自身。來自于空氣。經(jīng)典實驗回顧：

偉大的“微生物學(xué)之父”---巴斯德使殺滅原有的微生物密封殺滅原有的微生物密封密封保存較長時間不變質(zhì)密封保存較長時間不變質(zhì)初中生物中考第一單元第一章奇妙的生命現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件(濟南版)與外界空氣相通殺滅原有的微生物與外界空氣相通殺滅原有的微生物與外界空氣相通保存較長時間不變質(zhì)與外界空氣相通保存較長時間不變質(zhì)與外界空氣相通與外界空氣相通與外界空氣相通幾天以后肉湯變質(zhì)與外界空氣相通幾天以后肉湯變質(zhì)（對照組）（實驗組）幾天后變質(zhì)保持新鮮對照很重要?。▽φ战M）（實驗組）幾天后變質(zhì)保持新鮮對照很重要?。ㄌ岢鰡栴}）（作出假設(shè)）（制定計劃）（實施計劃）（得出結(jié)論）（表達交流）探究的基本步驟（提出問題）（作出假設(shè)）（制定計劃）（實施計劃）（得出結(jié)論）填詞

(關(guān)鍵)(前提)

1

能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)，是探究成功的_________