2021新人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

精品范文模板，值得參考借鑒！案第1頁(yè)共30頁(yè)精品范文模板，值得參考借鑒！2021新人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案教學(xué)工作是教和學(xué)的過(guò)程，是師生之間的共同活動(dòng)。學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，教師的教學(xué)效果如何是通過(guò)學(xué)生體現(xiàn)的。若想教會(huì)學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成生產(chǎn)與社會(huì)實(shí)踐第一線的實(shí)用型高技能人才，就必須深入了解學(xué)生實(shí)際，即備學(xué)生。今天在這里整理了一些2021最新新人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，我們一起來(lái)看看吧!2021最新新人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案164--66頁(yè)例題及想想做做相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合具體生活情境認(rèn)識(shí)角，能正確找出(指出)物體表面或平面圖形中的角，知道角的各部分名稱，會(huì)用不同的方法和材料來(lái)做角。2.能力目標(biāo)：操作活動(dòng)中感知角有大小。3.情感目標(biāo)：創(chuàng)造性使用工具和材料來(lái)制作一個(gè)角和比較角的大小的過(guò)程中，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：在直觀感知中抽象出角的形狀，知道角的各部分名稱。教學(xué)難點(diǎn)：第2頁(yè)共30頁(yè)精品范文模板，值得參考借鑒！體驗(yàn)理解角的大小與兩邊開叉的程度有關(guān)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、PPT、小棒、線、紙片、三角尺等教學(xué)過(guò)程：(二)利用學(xué)生已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入新課。1.從生活中的角引入數(shù)學(xué)圖形中的角。師：板書“角”字。談話：看到這個(gè)字你能想到些什么?今天這節(jié)課我們來(lái)研究數(shù)學(xué)圖形中的角。2.揭示并板書課題：認(rèn)識(shí)角。(三)引導(dǎo)探究角。(3)聯(lián)系實(shí)際，感知角的特征。談話：角是個(gè)調(diào)皮的娃娃，特別喜歡玩捉迷藏，你能在這些物體的面上找到角嗎?出示扇子、三角尺、鐘面、剪刀的圖片。同桌一起找一找。匯報(bào)交流，總結(jié)。(二)抽象圖形，形成表象。1.抽象出圖形。談話：讓我們把角從物體中請(qǐng)出來(lái)。說(shuō)一說(shuō)，他們有什么相同的特征?引導(dǎo)說(shuō)出：尖尖的，直直的。第3頁(yè)共30頁(yè)精品范文模板，值得參考借鑒！2.摸角，感受角的特征，明確各部分名稱。談話：請(qǐng)同學(xué)們拿出三角尺。為什么把它叫做三角尺?你能指出三角尺上的各個(gè)角嗎?摸一摸三角尺上有角的地方，在手心輕輕按一下，看看留下了什么?再摸一摸尖尖地方的兩旁，有什么感覺?尖尖的地方是角的一個(gè)組成部分，叫頂點(diǎn)。直直的兩條線是角的邊。3.畫角。邊畫邊講解畫角的步驟。4.快速說(shuō)出屏幕上角的各部分名稱。5.清晰角的表象。師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛回憶一下我們剛剛認(rèn)識(shí)的角是什么樣的，把它記在心里。6.根據(jù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確辨認(rèn)角。這些圖形，哪些是角，哪些不是角?學(xué)生做出判斷，并說(shuō)出判斷的理由。7.數(shù)出平面圖形中的角。談話：看同學(xué)們學(xué)的這么認(rèn)真，圖形朋友們也想考考大家，想接受挑戰(zhàn)嗎?出示圖形，數(shù)出每個(gè)圖形里各有幾個(gè)角。第4頁(yè)共30頁(yè)精品范文模板，值得參考借鑒！學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，并指出每個(gè)圖形里的角。8.尋找生活中的角。(1)談話：小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了角，能夠準(zhǔn)確辨認(rèn)角，還能數(shù)出圖形里到底有幾個(gè)角，真了不起!其實(shí)我們的身邊到處都藏有角，仔細(xì)觀察，你還能在哪些物體的面上找到角?(2)同桌互相指。(3)匯報(bào)交流，規(guī)范指角的方法。(三)動(dòng)手操作，體會(huì)角的特征。1.創(chuàng)造角。(1)明確要求。每種材料只做一個(gè)角。小組合作，比比哪個(gè)組的小朋友手最巧，變出的角最多。(2)動(dòng)手創(chuàng)造。學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡視，了解情況。(1)展示成果。談話：哪位同學(xué)能勇敢地來(lái)展示自己的作品，并說(shuō)給大家聽聽你是怎樣做的?學(xué)生闡述自己做角的過(guò)程，并指出所做角的各部分名稱。(4)小結(jié)：小朋友們真能干，用自己的雙手做出這么多的角，真了不起。2.比較角的大小，感受角的大小與兩邊叉開的程度有關(guān)，與第5頁(yè)共30頁(yè)精品范文模板，值得參考借鑒！邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。(1)活動(dòng)角游戲。談話：這位同學(xué)做的角真有趣，還可以自由活動(dòng)呢，我們可以把它叫做活動(dòng)角。其他小朋友有做了活動(dòng)角的嗎?我們一起來(lái)做個(gè)小游戲吧。3.感受叉開程度與角大小的關(guān)系。談話：你是怎樣把角變小的?你是怎樣把角變大的?學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)，總結(jié)。4.感受邊的長(zhǎng)短與角的大小無(wú)關(guān)。談話：角變大和變小的時(shí)候，邊的長(zhǎng)短改變了嗎?5.比較角的大小。(1)出示習(xí)題。(2)獨(dú)立思考，匯報(bào)結(jié)果三、鞏固深化，再創(chuàng)造。1.出示正方形。2.猜想一下，并動(dòng)手驗(yàn)證你的猜想。同桌合作，動(dòng)手操作。3.匯報(bào)交流。4.演示，總結(jié)。第6頁(yè)共30頁(yè)精品范文模板，值得參考借鑒！四、欣賞角的美麗身影，總結(jié)全課。1.欣賞。(1)談話：角的世界就是這樣變化多端而又奧妙無(wú)窮，需要我讓咱們一起來(lái)欣賞生活中角的美麗身影吧。(2)課件一次出現(xiàn)金字塔、五角大樓、鄉(xiāng)村木屋等圖片，教師介紹，學(xué)生欣賞。2.總結(jié)全課。師：今天這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了新朋友——角。你們對(duì)自己這節(jié)課上的表現(xiàn)滿意嗎?用一個(gè)手勢(shì)來(lái)表示自己的心情吧?？吹浇橇藛?請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)探索角的奧秘!2021最新新人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2教學(xué)內(nèi)容：蘇教國(guó)標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)第73頁(yè)—75頁(yè)例題和想想做做第題。教學(xué)目標(biāo)：1.2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的實(shí)際問(wèn)題的第7頁(yè)共30頁(yè)精品范文模板，值得參考借鑒！數(shù)量關(guān)系，會(huì)解答這樣的實(shí)際問(wèn)題。3.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生觀察、比較、推理、遷移、有條理地?cái)⑹龅哪芰?，培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。教學(xué)重點(diǎn)：理解“倍”的概念。教學(xué)難點(diǎn)：理解“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍”的含義和計(jì)算方法教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、紅色和藍(lán)色磁性圓片若干。學(xué)生：練習(xí)紙1張、紅色圓片8個(gè)，藍(lán)色圓片8個(gè)。一、情境導(dǎo)入通過(guò)課前談話引入情境圖師：花壇里最先開放的是藍(lán)花和黃花。一起數(shù)一數(shù)，藍(lán)花有幾朵?黃