有關(guān)小班美術(shù)教案合集10篇

有關(guān)小班美術(shù)教案合集10篇小班美術(shù)教案篇1活動目標：1.學習用牙刷蘸顏料后與雪糕棒摩擦，使顏料均勻地噴灑成畫的技能。2.學習用同種色、對比色、類似色搭配畫面。3.體驗利用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌?.范畫一張。2.每組稠密適中的紅、黃、藍、黑、白顏料各一小碟，牙刷、雪糕棒、調(diào)色盤人手一份，各種形狀的樹葉若干（預先請幼兒收集壓平）、抹布2塊，洗筆罐、毛筆。活動過程：1.導入活動，引起興趣。1）教師出示范例：今天，我們來欣賞一張以前沒見過的畫。請小朋友看一看畫面的圖案美不美，是怎么排列的。幼兒議論、回答。2）看一看圖上的形象是由什么東西組成的，有哪些形狀。（幼兒討論、回答）2.引導幼兒學習噴刷技能。1）幼兒議論后，教師總結(jié)：我們知道樹葉可以組合成各種圖案，可是怎樣把這些圖案留在紙上呢？今天，老師帶來了顏料、雪糕棒、牙刷，我們來學習一種新的繪畫方法。2）老師邊引導幼兒觀察操作材料“樹葉噴刷”，邊示范操作樹葉噴刷的方法與過程：首先，我們用樹葉排列組合成一副畫，再用一把蘸上少量顏料的牙刷與雪糕棒相互摩擦，使顏料均勻地噴灑在作畫紙上，有樹葉的地方因為噴不到顏料而成了白色圖案，這種方法我們叫它“噴刷”。在噴完一種顏料后，想換成另一種顏料時，必須等畫紙上的顏料干了以后，再拼圖案進行噴刷，注意換顏色時，也必須換牙刷和雪糕棒。2.交代要求，幼兒作畫，教師指導。幼兒繪畫，教師巡回指導，注意：1）樹葉剪拼；2）色彩調(diào)配適量；3）噴刷的方法。3.總結(jié)評價，結(jié)束活動。活動反思：因為初次嘗試用牙刷刷色噴畫的作畫形式。小朋友都很有興趣。這種噴畫活動比較適合中大班年齡段的幼兒，在幼兒美術(shù)活動中有較大應(yīng)用價值，此活動操作性強又極富樂趣，對幼兒的全面、和諧發(fā)展有著十分重要的作用。孩子們對這種作畫形式非常感興趣，忙的不亦樂乎!因為是第一次接觸這種作畫形式，孩子們的作畫技巧掌握的不太好，畫面效果一般，相信孩子們多次嘗試以后，一定會噴畫出美麗的畫面。小班美術(shù)教案篇2設(shè)計思路：撕紙片是小班孩子比較初級的手工活動。讓較隨意輕松的撕紙活動在一個有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進行，是本活動的設(shè)計意圖?；蛘咴谙胂蟮那榫爸虚_始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗，是一個體現(xiàn)整合意識的活動。一.活動目標1.試均勻撕紙的手工方法，并能準確的貼在固定的范圍內(nèi)。2.加強對紅、黃、藍三種顏色的感官認知，并學會按對應(yīng)的方法粘貼畫。3.感受美術(shù)活動帶來的快樂并培養(yǎng)對粘貼畫的興趣。二.活動準備：1.紅、黃、藍等彩色紙條若干；塑料小筐人手一個。2.畫好光芒的紅、黃、藍太陽各一個，膠棒若干。三.活動過程：1.故事導入引出主題出示圖片①教師：“今天，老師把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”②教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。教師：太陽寶寶身上本來有很多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自身的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？我們一起幫助太陽寶寶穿上漂亮的衣服吧！2.出示彩紙?zhí)嵘變号d趣，學習給太陽寶寶做衣裳。①教師：你們看老師帶了什么好看的紙，它們都是什么顏色？（紅、黃、藍）②教師：今天我們就用這些好看的紙來給太陽寶寶做衣裳吧！那你們想想我們用什么方法來裝飾呢？③引導幼兒采用撕貼的方法去裝飾太陽④教師給予示范，并告訴幼兒在粘貼時撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。3.交待要求，幼兒操作，教師指導。①教師：請小朋友們認真看看你自身拿的是什么顏色的寶寶，如果你拿的是黃色太陽寶寶那請你用黃色的花瓣給寶寶穿衣裳，如果你是拿的紅色的太陽寶寶請你用紅色的花瓣給寶寶穿上衣裳……②交代幼兒在做畫時不要將花瓣貼出教師所規(guī)定的范圍外。③幼兒做畫，教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾4.總結(jié)評價，結(jié)束活動展示太陽寶寶，請每種不同顏色的太陽寶寶上臺展示，教師以太陽的身份感謝幼兒，并對幼兒給予表揚和鼓勵?；顒臃此迹盒隆毒V要》中明確提出：要“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。”孩子天生就是愛游戲的，如果利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分了解的“太陽”為題材，采用集體幫蛋糕盆打扮，巧妙制作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學”的教學理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能接觸到的，根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點，既貼近幼兒的生活實際，又滿足了他們的需要?；顒又饕譃榱巳齻€環(huán)節(jié)：首先出示蛋糕盆，以魔術(shù)的方式變成太陽。再出示彩紙，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒跟著秘訣學會撕紙。最后，讓幼兒在音樂中自由動手操作。不足之處：1.在導入部分太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術(shù)的過程應(yīng)該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經(jīng)驗去累積。2.在明確提出問題：“你能猜出光芒是由什么來做的嗎?”，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性，只是我一個人在說。3.在示范時，我想應(yīng)該要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們似乎沒有聽進去，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。經(jīng)過這次的活動，我發(fā)現(xiàn)我的不足遠遠勝過優(yōu)點，我將繼續(xù)努力，改善我的方法、不足之處?；顒又杏變鹤允贾两K都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。小班美術(shù)教案篇3教學目標1.愿意在場景欣賞中初步體會亮麗的色彩美。2.嘗試用兩種教學材料勇敢地開展動手操作教學。3.體會玩色教學帶來的快樂。教學預備：小松鼠手偶，小花小草地情景，雜志印團，紙，顏料，圖片教學過程：一.導入小松鼠家的花圃里種滿了漂亮的花兒，叫我們坐上車子一塊兒去觀摩吧!好不好?展示手偶，以小松鼠語氣：孩子們好，歡迎到我們家來觀摩我的小花小草地，你們喜愛我的小花小草地嗎?提問：1.請你們找一找，有哪一些色彩的花兒?2.你喜愛啥色彩的花兒哩?送你1朵…色彩的花兒，送你……師：孩子們，我們的車子立刻要回家啦，讓我們帶著漂亮的小花回去吧!二.說說，欣賞作品師：你們喜愛小松鼠家的小花小草地嗎?倘若你亦有一片小花小草地，你期望它是啥樣的?一名爺爺亦有一片小花小草地，你們想瞅瞅嗎?展示作品提問：漂亮嗎?在上方你找著了哪一些色彩的花兒哩?推薦作者師：你們是否想也來做回小畫家，畫個小花小草地哩?三.演示推薦工具、教學材料、色彩演示指引言：紙團親親美女料，親親畫紙……很多青草生長出來啦，用棉簽畫小短線。師：我畫的小花小草地漂亮嗎?你們想來試一試嗎?四.孩子創(chuàng)造孩子自身獨立創(chuàng)造，幼兒教師觀測和察看指導五.出示作品師：請你而言講你畫的是片怎樣的草坪?小班美術(shù)教案篇4活動準備：背景圖一幅（可取放的泥土）、棉簽、水分顏色（如熟褐、深綠、桔黃、粉紅、鈦白）活動過程：一.導入情境-——引趣1.師：春天來了，花園里的花朵爭相開放，可是，有一個花園里一朵花兒也沒有開放?；▓@的主人感到很奇怪，這是怎么回事？2.忽然，泥土下傳來了花籽的說話聲：“這里的泥土實在太硬了，我每天都用力頂，想鉆出去，現(xiàn)在力氣都用完了，還是沒有鉆出地面?！?.談?wù)擈球镜谋绢I(lǐng)重點提問：小蚯蚓有什么本領(lǐng)呢？小結(jié)：蚯蚓可以使堅硬的泥土變得又松又軟。二.學畫小蚯蚓——嘗試用棉簽作畫1.用棉簽寶寶蘸水粉色表現(xiàn)扭動的小蚯蚓。2.給小蚯蚓穿上漂亮的衣服，在蚯蚓的身上添畫白色線條的花紋。3.花兒開放了，在畫面上粘貼花朵。三.欣賞表現(xiàn)1.觀賞作品2.學學小蚯蚓扭動身子鉆泥土。小班美術(shù)教案篇5【活動目標】1.通過肢體的擺動感受水草扭動的曲線，初步了解水草的形狀。2.利用生活中常見的蔬菜作為繪畫工具，培養(yǎng)大膽利用的能力。【活動重難點】重點：積極愉快參與活動，大膽利用跟蹤工具表現(xiàn)水草。難點：嘗試用工具自下而上的表現(xiàn)水草曲線?！净顒訙蕚洹克垲伭?、多種材料（棉簽、茄子、芹菜、蔥、油畫棒、牙刷、水果網(wǎng)等）畫紙、海底世界背景?！净顒舆^程】一.去水底世界做客，激發(fā)幼兒興趣。1.今天老師帶你們?nèi)ニ资澜缱隹停貌缓?？（出示水底世界?.快來看看水底世界有什么呢？水草長的'什么樣？看見水草它們好像在干什么呢？是怎么跳的呢？3.跟音樂，和水草一起跳扭扭舞。二.掌握水草寶寶的畫法。1.和水草寶寶說說悄悄話，幫水草揉一揉，問問水草寶寶我們跳得怎么樣呀？2.教師示范引導幼兒用手沿著水草摸一摸，輕輕的，從下往上摸。3.剛才熱鬧的舞會吸引了更多的水草寶寶，都想從水底鉆出來看看呢。4.介紹各種工具，示范方法，鼓勵幼兒多選幾種工具作畫。三.畫水草寶寶?！罢摇彼輰殞殻變涸诩埳现挥凶鳟?，鼓勵幼兒選用多種工具。四.幼兒把水草連成水底世界。幼兒將自身的水草作品粘連成水底世界，添上小魚。小班美術(shù)教案篇6活動目標1.學習由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團。2.借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。3.敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習慣?；顒訙蕚湄堫^飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆若干。幼兒用書、油畫棒、紙?；顒舆^程1.歌曲《小花貓》導入，并出示毛線團，探討毛線團的樣子。師生表演唱歌曲《小花貓》。師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒仔細觀察，并說一說。幼兒進行討論。2.繞毛線團，感知繞毛線的動作。教師示范繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。2.教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。3.教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。教師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。4.幼兒繪畫毛線團，教師巡回指導。引導幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫很多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導。5.展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么？表揚能大膽用色的幼兒。小班美術(shù)教案篇7活動目標：1.初步感知兩種顏色配色后會發(fā)生的轉(zhuǎn)變;2.積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。重點、難點：引導幼兒初步感知兩種顏色配色后會發(fā)生的轉(zhuǎn)變?；顒訙蕚洌?.紅、黃、藍三種染料若干瓶，粉刷工具(塑料桶、刷子)12套，紙箱房子3座，罩衣12件。2.音樂《我是一個粉刷匠》。3.PPT活動過程：1.隨音樂《我是一個粉刷匠》，激發(fā)孩子當粉刷匠的興趣?！靶∨笥褌儯裉煳覀円黄饋懋敺鬯⒔?，一起來刷房子嘍，準備好了嗎!”2.引導幼兒初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。(實現(xiàn)目標一.目標二)(一)出示紅、黃、藍三種顏色，引導幼兒觀察、說出顏色的名稱;(二)分類三種顏料，幼兒分組按照標記粉刷房頂;(三)調(diào)換顏料，分別給房頂再刷上一種不同的顏色初步感知兩種顏色碰到一起會變成一種新的顏色，并引導幼兒說說在哪里見過這樣的顏色(橙色、綠色、紫色)。3.出示PPT,鞏固顏色配對(紅色+黃色、黃色+藍色、藍色+紅色)“奧，原來紅色和黃色抱一抱是橙色;藍色和黃色抱一抱是綠色;藍色和紅色抱一抱是紫色”4.鼓勵幼兒大膽嘗試利用兩種或多種不同的顏色進行調(diào)配。(1)請幼兒自由調(diào)色，進一步發(fā)現(xiàn)顏色對碰后的奇妙變化，并嘗試利用語言表達在哪里見過這些顏色;(2)通過“粉刷墻面”，享受玩色彩的樂趣;(3)分享勞動成果，鼓勵幼兒繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)生活中各種不同的顏色。5.律動《我是一個粉刷匠》“小朋友們，我們一起跟著粉刷匠的音樂，一起來舞蹈吧?！薄昂昧?，小朋友們，我們再看看外面有沒有需要裝扮的，拿起我們的小桶一起去吧。”小班美術(shù)教案篇8活動目標：1.能利用了解和喜歡的圖形、顏色進行多種簡單裝飾。2.喜歡繪畫，學會且愿意表達自身的想法活動準備：1.PPT課件《美麗的熱氣球》2.各種大小、各種顏色的熱氣球3.水粉筆、毛筆、丙烯等工具和材料4.必要的時候能提供熱氣球范畫活動重點、難點：重點:能利用了解和喜歡的圖形、顏色進行多種簡單裝飾。難點：喜歡繪畫，學會且愿意表達自身的想法活動過程：（一）開始部分引起幼兒的興趣：“我們來把我們的美工區(qū)裝飾的漂漂亮亮的好不好！”（二）進行部分1.通過觀看課件，引導幼兒了解熱氣球的大小、顏色、形狀、結(jié)構(gòu)等重點提問：1）你們看到了什么顏色的熱氣球？2）都有什么形狀的熱氣球？2.支持、鼓勵幼兒觀察和擺弄熱氣球。教師：“你們?nèi)ミx一個自身喜歡的顏色的熱氣球。”3.支持、鼓勵幼兒用自身喜歡的顏色來為熱氣球裝飾。要求：選擇自身喜歡的顏色；顏料需要多少用多少，用完了再去拿；保持地面清潔等4.幼兒展示自身的作品，并向教師、幼兒介紹。教師：“裝飾完的小朋友與老師和其他小朋友一起分享好嗎？”（三）結(jié)束部分將幼兒裝飾好的熱氣球裝飾起來教師：“看！我們的美工區(qū)漂亮嗎？快給自身鼓鼓掌吧！”小班美術(shù)教案篇9設(shè)計意圖：這一活動是在“美麗的春天”這一主題中生成的，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于春天的花特別感興趣，針對小班幼兒動手能力還不夠強，我設(shè)計了這節(jié)小班美術(shù)活動——《春天的花》，要求幼兒能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力，養(yǎng)成耐心細致的折紙習慣，因此設(shè)計了這一活動?；顒幽繕耍?。能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。2。通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。3。養(yǎng)成耐心細致的折紙習慣?；顒訙蕚洌?．大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。2．背景大圖一張?；顒舆^程：一．出示背景大圖。1．出示大掛圖，引導幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢？師：春天到了，小蝸牛跟爸爸一起去花園散步，小蝸牛說：花園里的花很美，就是太少了，如果滿園都是美麗的花該多好??！小蝸牛悶悶不樂的，很不開心，蝸牛爸爸請小朋友幫忙，折一些美麗的花朵貼在花園里，給小蝸牛一個驚喜，讓小蝸牛開心起來，好嗎？二．教師示范折花的步驟：師：這么美麗的花怎么折呢？蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來對折，再把兩角往上折?？纯凑l的手最巧，鮮花貼在花園里。1。（出示圖示）以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，折痕壓平，再將底邊上的兩個角往上往外折一下，讓他們翹起把折痕壓平，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上，自身想好把它貼在紙的什么位置上，然后畫上花和葉子。2。教師介紹操作材料。師：老師給你們準備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來折花的，把折好的花貼在白紙上。2。幼兒跟學。師：請你們選擇一張彩色的紙三．教師進行現(xiàn)場指導，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，鼓勵幼兒折畫2——3朵花。師：小朋友們折的花都很美，這里啊有一大塊白的地方，我們?nèi)绻僬垡欢浠ㄙN在上面就更美了。四．欣賞和評價。對幼兒的作品進行集中展示，欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”，感受花園的轉(zhuǎn)變和體驗成功的快樂。師：我們來看看，你們的小手真能干，把花園打扮的這么漂亮，我們來看看這幅作品，花很漂亮，如果我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更漂亮了。這幅作品，一朵花開得大，一朵花開的小，很漂亮。這幅作品上很干凈，真棒！花園里有這么多漂亮的花，小蝸?？砷_心了，覺得春天太美了，開心的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎？蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心，心里也開心，蝸牛爸爸說：太謝謝你們了！活動反思：春天來了，春暖花開，平時在帶孩子出來活動時，孩子們發(fā)現(xiàn)了大樹發(fā)芽了，花也開了，孩子們對春天的轉(zhuǎn)變非常感興趣，活動前我們讓幼兒觀察了春天的景物、動物的