英語外研版三年級下冊教學計劃

1、英語外研版三年級冊教學計劃三年級英語教學計劃一學分經一學的觸我他已有一全面的解。這班生體愛習語課表活，受力好。但個別待學，習夠動本期重抓補工，爭取人上 進人優(yōu)。二教分本教包括 個模塊，一復習模。每個塊分兩單元。一情下第單呈本塊要習語內，第二元提供干務活，括首曲歌或句學模塊的文中出了些法容但要學孤地脫語地掌握只語境運包這語的子主內包： 個字母學習我最喜的品名單數(shù)化用義描的子運動項及表述好項；物詢與答人他喜的物；中方重要日節(jié)元，誕等四及述氣簡句型 導 的問和通具學；位詞固搭。翻此材總感此材如特：1強語運本材收交教思，重生言用力培養(yǎng)。整構、容排活設和學法用方都緊密系學英語外研版三年級冊教學計劃生生實

2、，現(xiàn)言交功，話-功能-結-任結起，根學的齡點采“部作應法”學生 在節(jié)的唱體語。2注能培本材內安、動計學評上貫“會學習的題十注培學自學和立用學言去做情的 能。3突興出本材內、式方、圖裝設等面以最大度激學的習機興。學容密系生裝生與實 際選話充考小生需。4重雙交本材視向流中方化識滲，教內容中 編一適學年特和知力中方化識。5本材分視學內上與其學科知的兼容并蓄，精學最要解最興的最學的最普及價的，與生?；钕稻o的科識容入言料之中 三、學要求目標1能要四與會求掌握學的單。英語外研版三年級冊教學計劃2能四要掌所的句型3能用常際語活四會句，進行單的交，并作 到膽口發(fā)正，用語場相。4能圖、勢情等語言提的幫助，聽懂晰

3、的話 語錄。5培良的寫慣能做到寫規(guī)范整潔。6養(yǎng)良的英、英，說英的習慣能自覺模仿語 音語，步養(yǎng)感7任型習過中用關語知成某項務， 并進言力提。8能長學的語曲，朗已學過歌謠。四教措1. 深鉆新程準結自己實情和生際況開 教工。2做課備，真好學設計做到一一反思及時反 饋堂的足提課教效。3培學英朗和寫好習慣讓學生得主動在課堂 中立效激機，進個生積性4充利多體輔，多種形呈現(xiàn)學的重點點，采用生做游加記，豐多的堂動生的學積極英語外研版三年級冊教學計劃性5自學教理論,閱讀關書籍適撰教反、驗 案，高身質為學量提打基。6積參教活，與論，參探討。向師傅教與學 習多本及它事流取人長補己短。五實課方如激和養(yǎng)生習語興，養(yǎng)們觀

4、、思維想能和新神是學語學一重的究課題而故事伴著童長，對發(fā)兒的言培兒童的象力有很的用在外第語和語學，故事是廣泛運的學巧我不發(fā)，乎有小生是忠實“故事”為聽故、懂事孩們好地有目的去學，去。當生懂、懂就成感滿感同時也提高了子學英的趣目，國兒英教也把故引入了堂在學得了分運。事學是過故事完成教和到學標一教方它有定現(xiàn)性與可性。這方可調學參課教的極高生習興， 從有提教效。六教指小英教教能和平總要是具扎的語言英語外研版三年級冊教學計劃本，掌基的言識有高聽說讀寫教學能，在語平達全英等考二標，熟地用英組織課教；有學計實課活、作運多種教手段等強教能；創(chuàng)豐的語習境具能歌善、能寫畫藝才；格潑有新識更要是要求語自 然利語語

5、正。七業(yè)及動排1課做備工，但教材，認真?zhèn)渖鲇械姆?。動習課標，合己際況學實際情展開 教工作學學得主動在堂中建幫困小發(fā)揮每學生的極 性同高英語績。3定進家，常與家取得聯(lián)，共同注學生學習情。尤像歡樣學，長配至重，要長關心關他，的績會上他學而學來也有信心。4根本學的齡特點鼓勵學大膽說語，肯他們 的步樹學自心培學朗和寫好慣。5深鉆教，真設計每一節(jié)，及時饋課堂的不 足提課教效。6利遠教資及多媒的輔助段，調學生的習積英語外研版三年級冊教學計劃極，學語及 chant ,學故，境創(chuàng)設，初步試 課劇表，養(yǎng)生厚學興。7自學教理與專著適時撰教學反、經驗案例， 提自素，教質的高好礎8利網教開自的界，積參加網教研活，

6、參與論參探。向經的師教學，他人之，補 自之。八教重難1重點：（1）提高課堂效率。（2）養(yǎng)成良好的聽英語、英語、說英語的習慣。（3）發(fā)音清楚，語調正確書寫工整。2難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力， 全面提高英語成績。九教進安期語13.9-3.15 23 45 英語外研版三年級冊教學計劃6 789 Unit1. Unit2. 末小學三年級英語希生輔導計劃一、指導思希望生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng)，思維緩慢，他們對所學 內容的理解、應用等能力較差，因而學生往往出現(xiàn)英語太難了， 我是學不好的“這節(jié)課我聽不懂“我比人笨么也學不會長期發(fā)展下去，勢必造成成績落后。就隨即產生自卑、畏懼等心理。因

7、此，教師應根據后進生的特征進行轉化，因勢利導，做到因材施教。希望生非智力因素體現(xiàn)在學習上沒有興趣，上課好動、注意力不易集中、不求甚解，解決困難問題意志薄弱，沒有養(yǎng)成 良好的學習習慣等他們并不是“木不可雕”的生他們的差主 要是行為、習慣、態(tài)度等方面的缺陷。二、情況分英語外研版三年級冊教學計劃本班希望生占有一定的比例，造成他們成績差的原因是多方面的?；A打得不夠扎實，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素。這部分學生大多有共同的特點，主要表現(xiàn)為：一是自卑感強。希望生由于各方面較差，受到批評較多，進而產生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等。二是作業(yè)完成得較 差，怕受批評又學會了撒謊，上課發(fā)

8、言也不積極。三、輔導措：針對班中這些希望生，我確定了如下的輔導措施：1學校與家庭齊抓共管。作為教師應該順應時代的要求，切實轉變教育觀念，樹立適應時代要求的現(xiàn)代教育觀。要認真學習教育 法規(guī)和教育理論識到轉化一個后進生比培養(yǎng)一個“三好生”更重要、更有價值。要主動與家庭密切聯(lián)系，可利用家長會，匯報該生在校的學習情況，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學習。使學校教育與家庭教育有機地結合起來，形成齊抓共管、 立體化、全方位的教育工作網絡。2課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后 進生的轉化工作。3開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設一個好 的學習環(huán)境，充分發(fā)揮課后小老師的作用。英語外研版三年級冊教學計劃4對差生的缺點批評要恰當?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同 學嘲笑他們，嫌棄他們。5分從次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感 到成功的喜悅。6利用課余時間幫助差生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓 他們認識“我能行”。7激發(fā)學習興趣。古人云：“知者不如好之者，好之者不如樂 之者”。所以只有具有了動機和興趣才能從事各種活動，從而達到一定的目的。興趣是人們積極探究某種事物的認識傾向，是學生進行認識活動的動力之一。課堂教學必須有教強的吸引力，才能調動學生的學習積極性。這就要靠教師很好地