生物必修三通過激素調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素一輪復(fù)習(xí)

1、生物必修三通過激素調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素一輪復(fù)習(xí)一 體液調(diào)節(jié) 激素調(diào)節(jié) P31_是體液調(diào)節(jié)中的主要內(nèi)容體液調(diào)節(jié) _（激素,CO2等等），通過_傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，稱為體液調(diào)節(jié)。化學(xué)物質(zhì)體液激素調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)由_分泌 的_進(jìn)行的調(diào)節(jié)內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）化學(xué)物質(zhì)二. 激素的產(chǎn)生部位內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌腺與外分泌腺的區(qū)別：產(chǎn)物管道產(chǎn)物運(yùn)輸內(nèi)分泌腺外分泌腺?zèng)]管道激素消化液汗液皮脂等有管道由體液運(yùn)輸由管道運(yùn)輸觀點(diǎn)一:觀點(diǎn)二:(一) 促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素胰腺?消化食物胰腺胰液小腸注入分泌神經(jīng)調(diào)節(jié)化學(xué)調(diào)節(jié)(二)觀點(diǎn)一:由_促胰液素的分泌沃泰默實(shí)驗(yàn)傳遞興奮胰液胰腺胃酸小腸的神經(jīng)神經(jīng)調(diào)

2、節(jié)沃泰默(法國(guó))的實(shí)驗(yàn)稀鹽酸(有神經(jīng))狗小腸腔內(nèi)有胰液稀鹽酸狗血液無(wú)胰液(無(wú)神經(jīng))稀鹽酸狗小腸腔內(nèi)有胰液1.胰腺分泌胰液是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果2.胰腺分泌胰液是十分頑固的神經(jīng)反射結(jié)論:(1)(2)(3)(二)觀點(diǎn)二:由_促胰液素的分泌(1) 粘膜產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)(2) 此化學(xué)物質(zhì)促使胰腺分泌胰液結(jié)論：促胰液激素斯他林、貝利斯實(shí)驗(yàn)化學(xué)調(diào)節(jié)狗的小腸粘膜稀鹽酸磨碎提取液胰腺分泌胰液注射小狗血液稀鹽酸注射小狗血液胰腺不分泌胰液(1)(2)突破考點(diǎn)提煉技法考點(diǎn)一 設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)與腺體相關(guān)的實(shí)驗(yàn) 考點(diǎn)一命題探究技法提煉核心突破切除法、飼喂法、注射法 切除甲狀腺 幼小動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育情況 不作任何處理 幼小動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育情況

3、只切開皮膚不 切除甲狀腺 切除甲狀腺注射甲狀腺激素 突破考點(diǎn)提煉技法切除法、注射法 連續(xù)注射一定量胰島素 連續(xù)注射一定量胰島素出現(xiàn)低血糖癥狀補(bǔ)充糖類 不注射胰島素，定期補(bǔ)充糖類 考點(diǎn)一命題探究技法提煉核心突破突破考點(diǎn)提煉技法甲狀腺激素和性激素 大分子 的多肽(蛋白質(zhì)) 考點(diǎn)一命題探究技法提煉核心突破動(dòng)物激素化學(xué)本質(zhì)的歸納 突破考點(diǎn)提煉技法易 錯(cuò) 警 示 考點(diǎn)一命題探究技法提煉核心突破轉(zhuǎn)化合成氧化分解一. 血糖的 和 血糖0.81.2g/L食物中的糖類肝糖原脂肪等非糖物質(zhì)消化、吸收分解轉(zhuǎn)化CO +H O+ATP22肝糖原、肌糖原脂肪、某些氨基酸等來(lái)源去向?qū)ρ堑恼{(diào)節(jié):當(dāng)血糖低時(shí), 增加血糖的_當(dāng)

4、血糖高時(shí), 增加血糖的_來(lái)源去路肝糖原,肌糖原,血糖如何相互轉(zhuǎn)化?二.胰島素及胰高血糖素的產(chǎn)生血糖調(diào)節(jié)的模型胰島B細(xì)胞產(chǎn)生_胰島A細(xì)胞產(chǎn)生_胰島素胰高血糖素考點(diǎn)二構(gòu)建血糖調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)的模型一、構(gòu)建血糖調(diào)節(jié)模型 血糖糖原肝糖原非糖物質(zhì)腎上腺素胰高血糖素肝糖原非糖物質(zhì) 3.對(duì)于某一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié),是由_, 相互協(xié)調(diào) ,相互作用,共同完成。2.升高血糖的激素有:_, _知識(shí)小結(jié)1. _是唯一的降血糖的激素胰島素胰高血糖素腎上腺素多種激素4.血糖平衡的調(diào)節(jié), 既有_,又有_激素調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)具體方法:通過_血糖的去路 和_血糖的來(lái)源增加減少突破考點(diǎn)提煉技法易 錯(cuò) 警 示

5、與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的4點(diǎn)提示與歸納 (1)血糖平衡的調(diào)節(jié)為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)通過體液調(diào)節(jié)發(fā)揮作用。(2)胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素，但使血液濃度升高的激素并不僅有胰高血糖素，還有腎上腺素。胰島素與胰高血糖素之間是拮抗作用，胰高血糖素與腎上腺素之間是協(xié)同作用。(3)下丘腦作用于胰島細(xì)胞是通過有關(guān)神經(jīng)實(shí)現(xiàn)的，并不是通過促激素釋放激素實(shí)現(xiàn)的。突破考點(diǎn)提煉技法易 錯(cuò) 警 示與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的4點(diǎn)提示與歸納 (4)糖尿病病因圖解 0.81.2 胰島素 神經(jīng) 效應(yīng)器 (負(fù))反饋 胰高血糖素 突破考點(diǎn)提煉技法自身免疫 減少 攝取、 利用和儲(chǔ)存 解析技法提煉2人體飯后三曲線變化解讀 二、構(gòu)建甲狀腺激素

6、分級(jí)調(diào)節(jié)模型 反饋促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺甲狀腺激素技法提煉突破考點(diǎn)提煉技法激素分泌的調(diào)節(jié)方式 突破考點(diǎn)提煉技法激素分泌的調(diào)節(jié)方式 激素調(diào)節(jié)的方式甲狀腺性腺腎上腺（）反饋調(diào)節(jié)（-）促甲狀腺激素促性腺激素促腎上腺激素（+）（+）（+）（+）腦垂體下丘腦促釋放激素（+）甲狀腺激素性激素腎上腺激素（+）（+）（+）反饋（正負(fù)）（樞紐）三、構(gòu)建體溫調(diào)節(jié)模型 神經(jīng)體液收縮神經(jīng)溫覺減少減少或停止分泌戰(zhàn)栗加強(qiáng)收縮分泌舒張冷覺突破考點(diǎn)提煉技法易 錯(cuò) 警 示體溫調(diào)節(jié)的4點(diǎn)提示 考點(diǎn)二二三四(1)體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。(2)機(jī)體的主要產(chǎn)熱器官是肝臟和骨骼肌，主要散熱器官是皮膚。

7、(3)甲狀腺激素可以通過加快物質(zhì)的氧化分解，提高新陳代謝來(lái)增加產(chǎn)熱。(4)“寒顫”指骨骼肌不自主戰(zhàn)栗，“起雞皮疙瘩”指立毛肌收縮，二者都是增加產(chǎn)熱的途徑。 一突破考點(diǎn)提煉技法 考點(diǎn)二二三四一四、構(gòu)建水鹽平衡調(diào)節(jié)模型 渴覺抗利尿尿量升高突破考點(diǎn)提煉技法易 錯(cuò) 警 示與水鹽平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的2點(diǎn)提示 考點(diǎn)二二三四一(1)抗利尿激素在下丘腦合成，經(jīng)垂體釋放。(2)滲透壓感受器及水鹽調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦；渴覺中樞位于大腦皮層；參與水平衡調(diào)節(jié)的主要器官是腎臟。 突破考點(diǎn)提煉技法水鹽調(diào)節(jié)的過程分析 技法提煉突破考點(diǎn)提煉技法常見激素的名稱及靶器官(細(xì)胞) 回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)三細(xì)胞中有機(jī)物的氧化

8、放能 骨骼肌和肝臟 汗腺、毛細(xì)血管等 下丘腦 大腦皮層 渴感 抗利尿激素 腎小管、集合管 減少 回扣基礎(chǔ)突破考點(diǎn)強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題練出高分回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系四反射弧 體液運(yùn)輸 迅速 準(zhǔn)確、比較局限 較緩慢 較廣泛 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 激素 神經(jīng)系統(tǒng) 回扣基礎(chǔ)突破考點(diǎn)強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題練出高分考點(diǎn)三 聚焦下丘腦的功能抗利尿激素水分大腦皮層胰島素胰高血糖素腎上腺素甲狀腺激素性激素1下丘腦在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的作用歸納 2正確區(qū)分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 例： CO2對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)血液中CO2腦干的呼吸中樞呼吸肌呼吸運(yùn)動(dòng)的頻率和深度CO2排出刺激興奮傳導(dǎo)降低題組一動(dòng)物激素的作用與特點(diǎn)題組二題組一題

9、組三 題組四集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考題組二題組一題組三題組四 解析 答案集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考D題組二題組一題組三題組四 解析 答案集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考 解析 答案題組二題組一題組三題組四集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考題組二題組一題組三題組四 解析 答案集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考C題組二題組一題組三題組四 解析 答案集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考題組二激素的調(diào)節(jié)實(shí)例 題組二題組一題組三題組四集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考解析答案B題組二題組一題組三題組四集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考題組二題組一題組三題組四集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考解析答案BCD題組二題組一題組三題組四集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考題組二題組一題組三題組四集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考解析答案B題組二題組一題組三題組四題組三下丘腦的功能 集訓(xùn)真題

10、體驗(yàn)高考 解析 答案題組二題組一題組三題組四集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考題組三下丘腦的功能 題組二題組一題組三題組四 解析 答案題組三下丘腦的功能 集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考A題組二題組一題組三題組四 解析 答案集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考彌散到體液中，隨血液流到全身 高 (腺)垂體 神經(jīng)分泌細(xì)胞 相互拮抗 細(xì)胞內(nèi)受體 題組二題組一題組三題組四集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考解析題組二題組一題組三題組四集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考解析題組二題組一題組三題組四集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考題組四激素功能研究實(shí)驗(yàn) 胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響 題組二題組一題組三題組四集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考垂體和胰腺 單位體重注射量乘以體重 促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)(及加強(qiáng)生長(zhǎng)激素的促生長(zhǎng)作用) 大于

11、題組二題組一題組三題組四集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考降低 胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低，促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 胰島素 胰高血糖素 題組二題組一題組三題組四集訓(xùn)真題體驗(yàn)高考解析題組二題組一題組三題組四練出高分123456789101112131415練出高分解 析123456789101112131415練出高分D解 析123456789101112131415練出高分解 析123456789101112131415練出高分解 析D123456789101112131415練出高分解 析123456789101112131415練出高分解

12、析B123456789101112131415練出高分解 析123456789101112131415解 析D練出高分123456789101112131415練出高分解 析123456789101112131415練出高分解 析D123456789101112131415練出高分解 析123456789101112131415練出高分解 析A123456789101112131415練出高分123456789101112131415解 析練出高分123456789101112131415解 析B練出高分123456789101112131415解 析練出高分12345678910111213

13、1415解 析D練出高分解 析123456789101112131415練出高分解 析C123456789101112131415練出高分解 析123456789101112131415練出高分解 析B123456789101112131415練出高分123456789101112131415練出高分123456789101112131415解 析答 案D 練出高分123456789101112131415解 析練出高分123456789101112131415解 析B練出高分123456789101112131415胰島素受體 蛋白質(zhì)、脂肪、糖原 細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(細(xì)胞膜載體蛋白)(答案中必須有“細(xì)胞膜”) 葡萄糖的利用(葡萄糖的氧化分解) 練出高分123456789101112131415不能 胰島素?zé)o法與胰島素受體結(jié)合 血糖濃