高中數(shù)學(xué)教學(xué)的常用方法課件

1、高中數(shù)學(xué)教學(xué)的常用方法什么是數(shù)學(xué)教學(xué)的常用方法？教師傳授或師生共同研討，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、技能、發(fā)展能力和提高綜合素養(yǎng)的工作方式和手段體系中學(xué)數(shù)學(xué)常用的教學(xué)方法1、講授教學(xué)法2、讀讀議議講講練練教學(xué)法3、嘗試指導(dǎo)效果回授教學(xué)法4、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)法講授教學(xué)法教師通過對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際系統(tǒng)地、連貫地、生動(dòng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的一種教學(xué)方法教師講學(xué)生聽特征1、教師根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生的背景引出新課題； 2、根據(jù)科學(xué)的認(rèn)識(shí)規(guī)律借助于數(shù)學(xué)方法，建立數(shù)學(xué)概念和模型；3、介紹數(shù)學(xué)概念的性質(zhì)或解決問題的重點(diǎn)和方法，明確解決問題的途徑，繼而解決問題； 4、通過對(duì)典型問題的分析說明新知識(shí)的應(yīng)

2、用，并通過一定的訓(xùn)練予以鞏固；5、通過適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)來完成新課題的講授過程過程優(yōu)點(diǎn)：1、能夠保證教師的主動(dòng)性；2、學(xué)生能快速理解和掌握知識(shí)；3、學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還能潛移默化地學(xué)到教師觀察問題、分析問題和解決問題的方法，提高思維能力缺點(diǎn)：1、教師運(yùn)用不當(dāng)易變成照本宣科即注入式；2、如果學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)較少，完全處于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)之中，不利于培養(yǎng)和提高學(xué)生能力 讀讀議議講講練練教學(xué)法讀教學(xué)的基礎(chǔ)議教學(xué)的關(guān)鍵講教學(xué)的重要環(huán)節(jié)練學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)的重要途徑優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)能將讀、議、講、練穿插進(jìn)行，并將其融合一體。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高學(xué)生認(rèn)知水平與數(shù)學(xué)的高度概括性和抽象性的理解差距，運(yùn)用不當(dāng)易造成對(duì)學(xué)習(xí)的消極情緒；開展不當(dāng)易成為一種形式；教學(xué)過程不易控制引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)法步驟1、創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)情境2、實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)活