七年級(jí)地理：第十一章 中亞(教學(xué)方案)

1、 中亞(教學(xué)方案)Distinguishthelocationofthings,learngeography,giveyouanoutline,letyouimagine,learngeography, you can know things and the world.( 地 理 教 案 )學(xué) 校：年 級(jí)：教 師：教案設(shè)計(jì) / 精品文檔 / 文字可改|七年級(jí)地理：第十一章 中亞(教學(xué)方案)教材簡(jiǎn)介:辨清事物方位，學(xué)地理，就是把事物相關(guān)位置放在腦子里，給你一個(gè)輪廓，讓你去想象，學(xué)地理可以認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)世界，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于初中七年級(jí)地理科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教

2、材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用?！窘虒W(xué)目的】一、通過(guò)閱讀各類地圖、圖片，使學(xué)生了解中亞深居內(nèi)陸的自然環(huán)境、自然環(huán)境與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，并培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地圖獲取知識(shí)的能力。二、使學(xué)生認(rèn)識(shí)加強(qiáng)我國(guó)與中亞各國(guó)友好合作關(guān)系的重要意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】深居內(nèi)陸的自然環(huán)境?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】自然條件對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響?！窘叹邷?zhǔn)備】地圖：亞洲政區(qū)圖。第 2 頁(yè)|亞洲地形圖。哈薩克斯坦圖。圖片：俄羅斯、烏克蘭、維吾爾等民族人物服飾圖。伊斯蘭教、清真寺圖片。塔什干城市景觀圖。投影片：中亞地形圖。亞歐大陸橋圖。地形、風(fēng)向、降水三要素復(fù)合圖。中亞地形為底圖；第一復(fù)合圖為北半球溫度帶圖；第二復(fù)合圖為太平洋、印度洋季風(fēng)風(fēng)向

3、和大西洋濕潤(rùn)氣流前進(jìn)方向圖。自然條件與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系圖?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)方法】發(fā)現(xiàn)法、講授法?！窘虒W(xué)過(guò)程】第 3 頁(yè)|一、深居大陸內(nèi)部的位置。西亞、中亞和北亞的方位。在圖上指出中亞的范圍和主要國(guó)家。請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)，在地圖上指出與我國(guó)相鄰的中亞國(guó)家名稱。要求學(xué)生記住與我國(guó)相鄰的中亞國(guó)家名稱及其空間位置。2在“亞洲地形圖”上組織學(xué)生量算中亞距太平洋、印度洋、北冰洋的距離，由學(xué)生得出中亞地理位置的第一個(gè)特點(diǎn)：距海較遠(yuǎn)，深居內(nèi)陸。3在“亞洲政區(qū)圖”上繪出古代“絲綢之路”路線，指出“絲綢之路”的起點(diǎn)、經(jīng)過(guò)地區(qū)和終點(diǎn)，說(shuō)明中亞是古代交通要道。出示“亞歐大陸橋”投影片，指出“亞歐大陸橋”的起點(diǎn)、沿途鐵

4、路線、經(jīng)過(guò)國(guó)家和終點(diǎn)、說(shuō)明中亞是太平洋與大西洋之間陸橋的必經(jīng)之地，現(xiàn)代交通要道?？偨Y(jié)以上兩點(diǎn)，得出中亞地理位置的第二個(gè)特點(diǎn)：交通要道。二、深居內(nèi)陸的自然環(huán)境第 4 頁(yè)|學(xué)生識(shí)別各種地形類型，得出中亞地形特征為：地勢(shì)東南高西北低。以高原、平原為主，地表沙漠廣布。要求學(xué)生記住帕米爾高原、天山山脈、圖蘭、里海沿岸平原、卡拉庫(kù)姆沙漠的名稱和空間位置。2出示“中亞地形、風(fēng)向、降水”三要素復(fù)合投影片：北溫帶，遠(yuǎn)離海洋，深居內(nèi)陸，氣溫的大陸性特點(diǎn)突出：冬冷夏熱。濕熱氣流受高大山體阻擋，無(wú)法深入中亞地區(qū)。要來(lái)自大西洋，而且濕潤(rùn)氣流微弱，廣大地區(qū)降水稀少，東部山地降水略多。總結(jié)以上兩點(diǎn)，說(shuō)明中亞地區(qū)：降水稀少。

5、第 5 頁(yè)|冬夏溫差、年降水量的多少和季節(jié)變化。從氣候與植被的相互關(guān)系入手，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，中亞地區(qū)的植被應(yīng)以草原和荒漠為主。歸納各知識(shí)點(diǎn)，得出：中亞大部分地區(qū)為干旱、半干旱氣候，冬冷夏熱，降水稀少，植被以草原和荒漠為主。2要求學(xué)生在課本插圖“中亞各國(guó)政區(qū)圖”中，找出阿姆河，錫爾河；找出里海和咸海。從內(nèi)流河、內(nèi)陸湖的概念入手，啟發(fā)學(xué)生思維，由學(xué)生說(shuō)出這些河湖是內(nèi)流河和內(nèi)陸湖。要求學(xué)生在上圖中找出額爾齊斯河，從外流河概念入手，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出額爾齊斯河是中亞地區(qū)的外流河。向?qū)W生介紹里海。從氣候與河流的相互關(guān)系入手，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在干旱、半干旱氣候的影響下，中亞地區(qū)應(yīng)多內(nèi)流河和內(nèi)陸湖，得出：中亞地區(qū)

6、內(nèi)流區(qū)域面積廣大。三、自然環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展第 6 頁(yè)|出：谷物、小麥分布在北部地區(qū)。畜牧業(yè)、灌溉農(nóng)業(yè)分布在南部地區(qū)，面積廣大。山地畜牧業(yè)分布在東部、東南部山地。經(jīng)濟(jì)作物棉花分布在錫爾河和阿姆河流域，是世界上僅次于中國(guó)和美國(guó)的第三大產(chǎn)棉基地。出：煤、鐵、石油、天然氣和有色金屬是中亞地區(qū)的重要礦產(chǎn)。3出示“自然條件與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系”投影片，幫助學(xué)生分析本區(qū)自然條件與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，記住主要工業(yè)部門。投影片內(nèi)容如下：從“深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋”的地理位置入手，依據(jù)投影片中箭頭所表示的各地理要素（或事物）之間的關(guān)系，講清以下內(nèi)容：地理位置對(duì)氣候和河流的影響。第 7 頁(yè)|氣候?qū)恿鳌⒅脖坏挠绊憽Ｐ竽翗I(yè)發(fā)達(dá)。

7、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)工業(yè)部門的影響。礦產(chǎn)資源對(duì)工業(yè)部門的影響。氣候、礦產(chǎn)資源對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的制約作用。木材缺乏，機(jī)械制品、輕工業(yè)產(chǎn)品需要進(jìn)口。要求學(xué)生復(fù)述以上內(nèi)容，并抄錄投影片中所表示的知識(shí)結(jié)構(gòu)。4指定一名學(xué)生朗讀課本中的“讀一讀”內(nèi)容，并以“想一想從咸海周圍的環(huán)境變化中，我們應(yīng)該吸取什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？”為題展開討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：隨著社會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，人類利用自然的范圍在不斷擴(kuò)大和加深。由于人類利用自然的不合理，人為原因?qū)Νh(huán)境造成的污染與破壞，日趨嚴(yán)重。人類必須把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境統(tǒng)一起來(lái)考慮。建立正確的第 8 頁(yè)|人地關(guān)系觀點(diǎn)。我們?cè)谥卫砗捅Ｗo(hù)我國(guó)環(huán)境的同時(shí)，還要積極參加國(guó)際間有關(guān)人口、資源和環(huán)

8、境問(wèn)題的研究和協(xié)作，為治理和保護(hù)世界環(huán)境、造福全人類，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四、居民和城市1出示中亞地區(qū)主要民族人像圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各民族服飾，了解中亞地區(qū)民族構(gòu)成。2出示伊斯蘭教清真寺的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)伊斯蘭教清真寺，了解伊斯蘭教在中亞地區(qū)的重要性。3結(jié)合以上圖片講解一些中亞地區(qū)的風(fēng)土人情。4出示塔什干城市景觀圖片，向?qū)W生說(shuō)明該城市職能。【板書設(shè)計(jì)】一、深居大陸內(nèi)部的位置1距海較遠(yuǎn)，深居內(nèi)陸2交通要道古代“絲綢之路”第 9 頁(yè)|現(xiàn)代“亞歐大陸橋”二、深居內(nèi)陸的自然環(huán)境1地形以高原、平原為主，沙漠廣布2大部分地區(qū)為干旱、半干旱氣候3內(nèi)流區(qū)域面積廣大三、自然環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展1干旱、半干旱氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)北部谷物、小麥區(qū)南部畜牧業(yè)、灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)山