學(xué)校優(yōu)秀教師培訓(xùn)的發(fā)言稿

1、學(xué)校優(yōu)秀教師培訓(xùn)的發(fā)言稿老師為主體，同學(xué)為客體。這種觀點(diǎn)是說(shuō)，老師在教育活動(dòng)中處在肯定的支配地位，同學(xué)處在肯定的受支配地位。這種觀點(diǎn)是“老師中心論”。這里給大家共享一些關(guān)于學(xué)校優(yōu)秀老師培訓(xùn)的發(fā)言稿，供大家參考。學(xué)校優(yōu)秀老師培訓(xùn)的發(fā)言稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!今天，秀英區(qū)教育局在這里隆重進(jìn)行骨干老師培訓(xùn)班開(kāi)班儀式，我能有幸成為其中的一名學(xué)員，并作為學(xué)員代表發(fā)言，感到萬(wàn)分的榮幸，也無(wú)比沖動(dòng)!此時(shí)此刻，我們感謝和沖動(dòng)的心情難以表達(dá)，首先請(qǐng)答應(yīng)我代表全體學(xué)員向關(guān)懷我們成長(zhǎng)，并傾注了大量心血的教育局和市研訓(xùn)院的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝!感謝為我們制造了這樣一次難得的提高時(shí)機(jī)，使我們

2、渴望學(xué)習(xí)、傾聽(tīng)教導(dǎo)的幻想在這里即將變成現(xiàn)實(shí)。對(duì)將要給我們進(jìn)行培訓(xùn)的辛勤的老師和管理-人員付出的學(xué)問(wèn)和汗水表示萬(wàn)分的感謝!同時(shí)，也為結(jié)識(shí)眾多優(yōu)秀老師而快樂(lè)!今天，我們?cè)谄谂魏推G羨的目光中相聚。這次培訓(xùn)，對(duì)于我們?nèi)w學(xué)員來(lái)說(shuō)，將是一次絕佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。伴著新課程改革的不斷深化，我們面對(duì)著的問(wèn)題，無(wú)論是觀念的更新、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)藏還是教學(xué)的實(shí)際操作，都對(duì)廣闊老師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，老師是專(zhuān)業(yè)人員，需要持續(xù)成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)具備相當(dāng)廣泛的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，有力量對(duì)自己的教學(xué)行為加以思索、研討和改進(jìn)，并對(duì)自己身邊的伙伴產(chǎn)生專(zhuān)業(yè)影響力。因此，老師成長(zhǎng)需要培育，在這個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們的骨干老師培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)了，相信它會(huì)讓我們的

3、雙眸更加光明，讓我們的才智火花不斷閃現(xiàn)。在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，我們定會(huì)緊緊抓住這一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)、端正看法、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的管理規(guī)定和作息時(shí)間。熱忱投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且把所學(xué)學(xué)問(wèn)盡快地應(yīng)用到工作實(shí)踐中。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將隨時(shí)調(diào)整、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式、方法。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想；開(kāi)闊自己的學(xué)問(wèn)視野，完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)；強(qiáng)化同學(xué)之間的溝通，廣納博采；理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用，提高教學(xué)科研、實(shí)踐創(chuàng)新力量。總之，這次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，我

4、們會(huì)珍惜這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，并以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，在老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進(jìn)?。辉趯?lái)的教育教學(xué)中，發(fā)揮骨干老師的“帶頭、凝聚、示范”作用，為秀英區(qū)的教育而努力!最終祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順心!祝學(xué)員們學(xué)習(xí)快樂(lè)，學(xué)業(yè)有成!預(yù)祝培訓(xùn)圓滿勝利!感謝大家!學(xué)校優(yōu)秀老師培訓(xùn)的發(fā)言稿篇2首先，我代表江蘇師范高校音樂(lè)學(xué)院向在工程實(shí)施過(guò)程中賜予高度重視和大力支持的河南省各地市教育局、及為順當(dāng)實(shí)施工程付出辛勤勞動(dòng)的.江蘇省跟崗實(shí)習(xí)單位的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們表示真誠(chéng)的謝意!同時(shí)向順當(dāng)完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)的各位學(xué)員表示誠(chéng)心的慶賀!“省培方案”是教育部、財(cái)政部于20X年開(kāi)頭實(shí)施

5、的旨在提高中小學(xué)老師特別是重點(diǎn)培育的骨干老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的重要舉措。對(duì)于推動(dòng)基礎(chǔ)教育均衡進(jìn)展、促進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量具有重要意義。20X年我院作為河南省中小學(xué)骨干老師培訓(xùn)的承辦的單位之一，共擔(dān)當(dāng)商丘、鶴壁等7個(gè)地市的57位音樂(lè)骨干老師的培訓(xùn)任務(wù)。我們高度重視本次“省培方案”培訓(xùn)工作，制訂了具體、科學(xué)的實(shí)施方案及管理制度，努力為研修老師制造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，希望通過(guò)發(fā)揮我院二十余年的師范教育優(yōu)勢(shì)，使各位老師在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)理念、師德修養(yǎng)等方面得到提升，成為順應(yīng)新時(shí)期中小學(xué)音樂(lè)教育進(jìn)展需要的優(yōu)秀老師。在工程開(kāi)展的第一階段理論研修階段，我們充足調(diào)動(dòng)和整合學(xué)院優(yōu)質(zhì)資源，細(xì)心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程和研修內(nèi)

6、容，選聘了一批熟識(shí)中小學(xué)音樂(lè)教育并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家和一線教學(xué)名師為研修老師授課，其中校內(nèi)專(zhuān)家10人、中小學(xué)教學(xué)名師9人。在工程開(kāi)展的第二階段跟崗研修階段。組織學(xué)員到徐州市銅山區(qū)試驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)，清華中學(xué)開(kāi)展了為期兩周的如影隨行的跟崗研修。在學(xué)科名師傳、幫、帶的指引下，通過(guò)學(xué)員親身觀摩、實(shí)踐和反思，全面提高學(xué)員的教育教學(xué)力量。接下來(lái)將進(jìn)入工程開(kāi)展的第三階段實(shí)踐研修階段。學(xué)員返回原工作崗位對(duì)前兩個(gè)階段的研修成果進(jìn)行消化、踐行，由教科院專(zhuān)家進(jìn)行跟進(jìn)式全程指導(dǎo)、遠(yuǎn)程網(wǎng)上輔導(dǎo)、答疑等，進(jìn)一步深化培訓(xùn)成效。在短短的一個(gè)月時(shí)間里，各位學(xué)員肩負(fù)重任，珍惜時(shí)機(jī)，嚴(yán)守紀(jì)律，克服各種各樣的困難，認(rèn)真聽(tīng)課，虛心

7、求教，合作研討，其良好的學(xué)習(xí)看法和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為我們起到了很好的示范作用。通過(guò)培訓(xùn)，各位學(xué)員豐富了中小學(xué)教育理論學(xué)問(wèn)，拓展了視野，轉(zhuǎn)變了思路，樹(shù)立了更加科學(xué)的中小學(xué)音樂(lè)教育觀，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐力量等方面得到了很大的提升，順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)研修任務(wù)，取得了突出的培訓(xùn)效果。受到跟崗單位領(lǐng)導(dǎo)、老師的全都好評(píng)。相信本次培訓(xùn)將成為大家人生的一筆珍貴財(cái)寶。希望各位參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真總結(jié)研修的收獲和體會(huì)，將所學(xué)到的學(xué)問(wèn)帶回去，并結(jié)合各自的教學(xué)實(shí)際，將其應(yīng)用到今后的教學(xué)工作中，帶動(dòng)河南省中小學(xué)音樂(lè)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提升，為提高河南省中小學(xué)音樂(lè)教育質(zhì)量奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。誠(chéng)然，我們省培方案的實(shí)施肯定還存在許多缺乏之處，

8、在此敬請(qǐng)各位學(xué)員諒解。今后，我們將進(jìn)一步根據(jù)“省培方案”的相關(guān)要求，總結(jié)此次培訓(xùn)方案的經(jīng)驗(yàn)，不斷探究培訓(xùn)規(guī)律，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性和科學(xué)性，為兄弟省市音樂(lè)師資隊(duì)伍建設(shè)和全面提高中小學(xué)音樂(lè)老師素養(yǎng)作出新的奉獻(xiàn)。最終，祝福全體研修學(xué)員事業(yè)有成!感謝大家!學(xué)校優(yōu)秀老師培訓(xùn)的發(fā)言稿篇3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、各位學(xué)友：大家上午好!五天的安師大研修即將落下帷幕，這是溝通的五天，我們的友情伴著江南的陰雨在瘋長(zhǎng)著；這更是收獲的五天，有六位專(zhuān)家的講座引領(lǐng)，我們累并歡樂(lè)著!細(xì)細(xì)回味剛剛過(guò)去的九場(chǎng)精彩講座，帶給我們的感受是豐富的，忘不了孫國(guó)正教授飽含深情地說(shuō)“學(xué)了數(shù)學(xué)史，讓我對(duì)數(shù)學(xué)

9、有了更深化的理解和認(rèn)識(shí)，再看數(shù)字，覺(jué)得很有感情、親切，了不得!”“數(shù)學(xué)幫忙人們表達(dá)更清楚、精確和簡(jiǎn)潔，舒服啊!由于清楚是一種美!”；感謝沈鴻校長(zhǎng)跟我們共享了她自己以及身邊老師的一個(gè)個(gè)課例；感謝后驊老師跟我們講解并描述翻轉(zhuǎn)課堂的故事；忘不了葛愛(ài)蓮老師用豐富的案例詮釋概念教學(xué)是數(shù)學(xué)大廈的基石，是進(jìn)行思維的細(xì)胞，而教育思想是根基，教育抱負(fù)則是胚芽；忘不了楊俊嶺校長(zhǎng)用幽默而才智的談吐、充分而細(xì)膩的情感，向我們展現(xiàn)怎樣震住同學(xué)，什么是“媚射”魅力四射啊!忘不了陳克勝教授運(yùn)用科學(xué)數(shù)學(xué)的深沉修養(yǎng)帶我們研習(xí)學(xué)科數(shù)學(xué)的課標(biāo)理念，受益匪淺!更忘不了小數(shù)基地的領(lǐng)導(dǎo)和老師們五天來(lái)認(rèn)真的組織，周到的服務(wù)，謝謝!你們辛苦

10、了!我在想，每一場(chǎng)講座都有許多閃光點(diǎn)，一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)就是一顆顆種子，會(huì)在我們的數(shù)學(xué)教同學(xué)涯里著陸，生根，發(fā)芽，只要我們不斷用教學(xué)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)思索的雨露滋養(yǎng)呵護(hù)她們，肯定會(huì)在不久的將來(lái)長(zhǎng)成根深葉茂的大樹(shù)，當(dāng)我們每位數(shù)學(xué)老師的心中都有一片郁郁蔥蔥的森林，那么廣闊同學(xué)心中就會(huì)有活力勃勃的數(shù)學(xué)綠!那么，就讓我們?yōu)榱诵闹械摹皵?shù)學(xué)教學(xué)森林”，為了同學(xué)心中最漂亮也最有力的“數(shù)學(xué)綠”加油!感謝大家!學(xué)校優(yōu)秀老師培訓(xùn)的發(fā)言稿篇4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：大家下午好!首先，真心感謝為我們搭建這次難得學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)的各位領(lǐng)導(dǎo)，也非常感謝張海萍名師工作室和龍武小學(xué)給我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。論資格，我是一個(gè)新手，在小學(xué)工作一年

11、半，不算骨干老師，可是我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。在這短短的幾天里，專(zhuān)家的講座、精彩紛呈的觀摩課，讓我接受了一次身心的洗禮。我相信大家都和我一樣，收獲頗豐，不虛此行。剛剛許多老師已經(jīng)就這幾天培訓(xùn)的內(nèi)容作了具體的總結(jié)發(fā)言，我不想再重復(fù)，我只說(shuō)我聽(tīng)到的、看到的和想到的。第一天的兩堂講座，講的都是關(guān)于校本教研，由于專(zhuān)業(yè)性太強(qiáng)，大家消化有點(diǎn)慢。來(lái)自昆明的邱崇儒校長(zhǎng)、五華區(qū)進(jìn)修學(xué)校的X副校長(zhǎng)其實(shí)都同時(shí)提到了一點(diǎn)：教學(xué)反思的重要性。大家都寫(xiě)教學(xué)反思，包括這幾天聽(tīng)課，大家也在寫(xiě)。可我在慌慌張忙記上課老師的教學(xué)過(guò)程及方法，自己的思索只寫(xiě)了一小部分。所以在評(píng)課時(shí)支支吾吾沒(méi)說(shuō)個(gè)清晰，由于我還沒(méi)寫(xiě)完，雖然有許多想法，

12、但根本沒(méi)有表達(dá)清晰，一急就緊急。我不怕大家嘲諷我是反面教材，由于我深知我還是一個(gè)長(zhǎng)滿了毛毛的小葫蘆，嫩，沒(méi)有光澤，需要進(jìn)步、需要轉(zhuǎn)變。這時(shí)分，我想起了一個(gè)人，她昨天在評(píng)課時(shí)手里捏著三本筆記本，寫(xiě)得密密麻麻，不僅昨天如此、前天、大前天，還有很多次我們名師工作室搞活動(dòng)時(shí)，她的聽(tīng)課記錄本肯定是我們?nèi)咳水?dāng)中寫(xiě)得最滿、最厚的，這就是我們的張海萍老師。聽(tīng)到這，你們肯定會(huì)覺(jué)得我在拍馬屁。但是你們認(rèn)真想想，做校本教研不就應(yīng)當(dāng)像張老師那樣認(rèn)真從聽(tīng)課、寫(xiě)教學(xué)反思開(kāi)頭嗎？假如能把我們這幾天所想到反思到的寫(xiě)下來(lái)，不就是一篇論文了嗎？聞名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出老師成長(zhǎng)的公式為：老師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思；而我國(guó)特級(jí)老師袁容說(shuō)：

13、教學(xué)勝利=教學(xué)過(guò)程+教學(xué)反思。更有學(xué)者提出二十一世紀(jì)老師最重要的力量之一是老師的自我反思力量。作為聽(tīng)課者，我們既是學(xué)習(xí)者，又是研討者?？墒俏覀儜?，都是思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。培訓(xùn)第二天，語(yǔ)文組聽(tīng)了昆明名師工作室導(dǎo)師陳潔老師關(guān)于閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)的專(zhuān)題講座，相信大家都還記得當(dāng)時(shí)她問(wèn)我的問(wèn)題你在上課前會(huì)看幾遍課本？我說(shuō)，三四次.對(duì)，我說(shuō)的是實(shí)話。講座結(jié)束，我有許多想法與陳潔老師溝通，她卻只說(shuō)了一句：你要多看課程標(biāo)準(zhǔn)。回憶幾次聽(tīng)專(zhuān)家講座，強(qiáng)調(diào)最多的還是課程標(biāo)準(zhǔn)。是啊，這本課程標(biāo)準(zhǔn)是昨天早上我才從隨身帶的箱子里揪出來(lái)的，曾經(jīng)為了考老師這個(gè)工作，我把這本書(shū)從頭到尾背了一遍?？墒侨缃?，我竟然好久都沒(méi)有

14、翻開(kāi)過(guò)它了。昨天早上聽(tīng)觀摩課時(shí)，我環(huán)顧周?chē)l(fā)現(xiàn)只有一位老師邊聽(tīng)課邊看課程標(biāo)準(zhǔn)，她是東風(fēng)小學(xué)的童冬梅副校長(zhǎng)。我真想明白，有幾位老師會(huì)像她那樣認(rèn)真研討課標(biāo)，精確把握教材？我總是以為我懂了就可以教同學(xué)了，但是沒(méi)有把課本鉆研透，沒(méi)有認(rèn)真閱讀課標(biāo)的要求，也沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)反思。我，又一次做了大家的反面教材。但我在做自我批判的同時(shí)，也請(qǐng)大家和我一起反思：這幾天我們參與培訓(xùn)后，熱火朝天地商量對(duì)閱讀、寫(xiě)作教學(xué)的看法，大家都有啟發(fā)，但不把這些想法記錄下來(lái)、不把那最重要的課程標(biāo)準(zhǔn)找出來(lái)看看、不把行動(dòng)落實(shí)到位，一個(gè)假期結(jié)束，我們不就又變成思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子了嗎？那這幾天的培訓(xùn)，這幾天的辛苦，我們老師自身的進(jìn)

15、步又在哪呢？我捫心自問(wèn)。今天能以這樣的方式與大家共享我的感受，或許有些偏激，我鼓了很大的士氣才走上這個(gè)講臺(tái)。這是我第一次在這么多人前講話，講的都是我心里實(shí)實(shí)在在的感受。我也自私地認(rèn)為：無(wú)論哪個(gè)專(zhuān)家的觀點(diǎn)、無(wú)論什么新穎的教學(xué)方法，只有合適自己，合適自己的同學(xué)，才是最好的方法。以上只代表我個(gè)人的觀點(diǎn)，不代表學(xué)校觀點(diǎn)。但是我仍然感謝龍武小學(xué)給我的支持與激勵(lì)。這是一次培訓(xùn)，也是給我的.一次教訓(xùn)，我會(huì)以此作為一筆永遠(yuǎn)的精神財(cái)寶，用這次培訓(xùn)時(shí)辰警示自己改掉懶散的毛病、改正教學(xué)觀點(diǎn)、改進(jìn)教學(xué)方法，踏踏實(shí)實(shí)搞工作、實(shí)實(shí)在在抓教學(xué)。我希望我能靠自己的努力快速長(zhǎng)成大葫蘆，把光澤和正能量傳遞給大家，讓大家看到我的成

16、長(zhǎng)。說(shuō)的不對(duì)的地方，請(qǐng)大家批判指正。感謝大家!謝謝!學(xué)校優(yōu)秀老師培訓(xùn)的發(fā)言稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!我是來(lái)自江蘇省X中學(xué)的歷史老師X，作為優(yōu)秀學(xué)員的一員，非常榮幸能有時(shí)機(jī)在這里和大家一起溝通。從X年3月份開(kāi)頭，我有幸參與了X市第七期高中歷史青年骨干老師培訓(xùn)，我記得三年前也是在X一中的大禮堂進(jìn)行了開(kāi)班典禮。當(dāng)時(shí)教研室芮主任提出了培訓(xùn)的原則：理論與實(shí)踐相結(jié)合、師德修養(yǎng)與教學(xué)力量相結(jié)合、集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。教育局副局長(zhǎng)、教研室X主任親自到會(huì)講話，激勵(lì)青年老師志當(dāng)存高遠(yuǎn)，對(duì)我們青年老師寄予了殷切的希望。轉(zhuǎn)瞬三年的骨干老師培訓(xùn)即將結(jié)束。三年來(lái)的培訓(xùn)不僅豐富了我們的教同學(xué)活，為我們提供

17、了與同行溝通的時(shí)機(jī)，更為我們制造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探討教學(xué)問(wèn)題，切磋教學(xué)藝術(shù)的契機(jī)。通過(guò)上課、聽(tīng)課、議課、座談、溝通，并形成教學(xué)體會(huì)和報(bào)告，提高了我們的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平。三年之中，在教研室X老師的細(xì)心組織下，X年我們到X、X，X年到X，X年到X。從傾聽(tīng)知名專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，到觀摩名師的示范課，從學(xué)員之間互相聽(tīng)課，到評(píng)課溝通，從優(yōu)質(zhì)課評(píng)比到論文寫(xiě)作，從學(xué)員的各類(lèi)上課到編制試卷、專(zhuān)業(yè)考試，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩而又貼近我們的教學(xué)實(shí)際，讓我們感覺(jué)到無(wú)比的充實(shí)。還記得第一次在陽(yáng)羨高中培訓(xùn)時(shí)，X中學(xué)的X主任就告知我們：作為歷史老師，目光肯定要放得遠(yuǎn)，不能僅僅停留在抓同學(xué)的考試成果上，要有我們歷史老師自己的擔(dān)當(dāng)

18、。還記得X中學(xué)X副校長(zhǎng)的教導(dǎo)：聽(tīng)高校教授的報(bào)告，覺(jué)得很空，那是由于我們自身的理論水平還不夠，必需要強(qiáng)化，否則寫(xiě)出來(lái)的論文，永遠(yuǎn)只停留在教學(xué)實(shí)踐階段，而沒(méi)有理論的支撐。仍記得X中學(xué)X副校長(zhǎng)在課后和我們溝通：在歷史課堂教學(xué)中，怎樣講到同學(xué)聽(tīng)懂，這是最關(guān)鍵的。這句話看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻是那么的不簡(jiǎn)潔。還有X中學(xué)的X主任教導(dǎo)我們：作為歷史老師，首先我們要堅(jiān)持學(xué)高為師，身正為范。只有熱愛(ài)老師這個(gè)工作，才能在這個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的成果。X一中的X老師和我們溝通時(shí)強(qiáng)調(diào)：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，也是歷史學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此肯定要認(rèn)真研討學(xué)情、教材、教法和學(xué)法，因材施教，才能事半功倍。這些凝聚著各位

19、名師數(shù)十年教育教學(xué)精華的講座，讓我們深深體會(huì)到做一名合格的歷史老師，不僅需要扎實(shí)的學(xué)科學(xué)問(wèn)作為基礎(chǔ)，也需要不斷豐富自己的學(xué)問(wèn)體系，提高自己的理論水平和應(yīng)變力量。需要進(jìn)一步去了解同學(xué)、關(guān)愛(ài)同學(xué)，也需要用自己的一言一行來(lái)感染同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)；需要教會(huì)同學(xué)如何做題，但更需要教會(huì)同學(xué)如何做人!俗話說(shuō)：學(xué)，然后知缺乏；教，然后知困惑。通過(guò)培訓(xùn)，通過(guò)彼此之間互相聽(tīng)課，探討，切磋，我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)相當(dāng)深?yuàn)W的藝術(shù)。僅憑一本書(shū)，一支粉筆，是難以上好課，教好書(shū)的，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的地方還許多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論，教學(xué)方法，新的教學(xué)思想，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺乏，才能跟上時(shí)期的步伐，才能順應(yīng)現(xiàn)代