無私奉獻(xiàn)的老師

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 無私奉獻(xiàn)的老師 老師就像一支蠟燭，悄悄的燃燒自己，照亮別人。以下內(nèi)容是這里為您帶來的3篇無私奉獻(xiàn)的老師作文，親的確定與共享是對我們最大的激勵。 無私奉獻(xiàn)的老師 篇一 她，雖已年近半百，卻充滿青春活力；她，雖沒有綺麗的裝束，卻漂亮大方；她，雖然經(jīng)歷過生活的磨難，卻是那樣樂觀開朗。她就是我最愛戴的班主任鄒權(quán)老師。 她長得既端莊又和藹，慈祥的臉上有著一雙充滿知識的大眼睛，看著我們時，心里總是感到一絲溫暖與安慰。鄒老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們將大量發(fā)生在她身邊的故事。每次，我們都能從鄒老師講的故事里懂得一些道理，受到某

2、種啟迪，得到好多激勵。在一天中午午休時，同學(xué)們都紛紛入夢鄉(xiāng)，而鄒老師卻戴上那陳舊的眼鏡，用紅筆批改著同學(xué)們的作業(yè)，頭一抬也不抬。在這寧靜的中午，只聽見鄒老師批改同學(xué)們本子的嘩嘩聲，譜成了一首整齊洪亮的樂曲。 老師，講臺是您的舞臺，粉筆便是您的指揮棒，成績是那五線譜上高低起伏的音符，在您的。帶領(lǐng)下，一同演奏出一首首美好的歌曲，演繹著精彩的人生。每次上課，隨著一聲上課您便把我們帶入知識的海洋，您會認(rèn)真細(xì)心的將你的知識傳播給我們，只要給您一個講臺，您就會給我們一出戲。您就像是一根蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們，我們在您無私的指導(dǎo)下，茁壯成長，成為祖國的棟梁之才！可是誰又知道，悄悄奉獻(xiàn)的老師背后付出了多

3、少心血與汗水。可能，老師頭上那絲絲白發(fā)，條條皺紋就是最好的見證吧！ 老師在我們心田里種下了開心的種子，校園時時響著清亮、順耳的聲音。當(dāng)感受知識的魅力時，在叮嚀：同學(xué)們，別忘了知識的海洋廣闊無邊，你們一定會在那邊找到開心；當(dāng)學(xué)習(xí)上失敗時，在激勵：失敗乃成功之母，失敗并不可怕，可怕的是會被失敗擊??；當(dāng)凄愴憂傷時，在安慰：同學(xué)們，生活中難免有挫折，請擦干眼淚，幸福就在前方！是老師讓我們明白了感恩，是老師用汗水滋潤著我們的心田，是老師開啟了我們的聰慧之窗 這就是我們的老師，她無私奉獻(xiàn)，讓我體會到了隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的精神，這就是人類靈魂的工程師，她關(guān)心到每一位同學(xué)，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，

4、都盡情綻放！ 老師的話作文 篇二 1、世界上有多少美好的詞語稱贊教師職業(yè)的崇高，有多少動人的詩篇歌頌教師職業(yè)的宏偉，歌頌教師是陽光下最光芒的職業(yè)，稱贊教師是人類靈魂的工程師。確實，教師是宏偉的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負(fù)著社會賦予的重任，教育我們的孩子長大做一個有用的人。 2、老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是威嚴(yán)的父親，打造著我們頑強毅力。 3、當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老

5、師，這也正是老師的教育藝術(shù)。 4、老師認(rèn)真中全部的愛，染成了我青春的色調(diào)；老師用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈老師，我生命的火花里閃爍著一個老師！ 5、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在老師的懷里-我的師長，老師是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝老師！ 6、老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每日去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們四處有學(xué)習(xí)的模范。 無私奉獻(xiàn)的老師 篇三 她是一位人類靈魂的工程師，是一位辛勤的園丁，她就是我的數(shù)學(xué)老師蔣老師。 蔣老師對工作十分認(rèn)真。記得那是一個剛剛?cè)肭锏囊惶欤哌M(jìn)教室，我心里一震??！今天星期五，該我領(lǐng)讀。我迅速將數(shù)學(xué)書拿出來，快

6、速地向講臺跑去，翻開數(shù)學(xué)書，大聲說道：請大家拿出數(shù)學(xué)書，翻到第三頁。話音剛一落，蔣老師邁著快速的步伐走進(jìn)了教室，她手拿一疊卷子。 把我的數(shù)學(xué)書拿著高聲說：今天，我們考試第一單元。你們好好看書上的4頁和14頁復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。一會兒，全班同學(xué)都到了，蔣老師將試卷分發(fā)給大家，讓我們組把桌子搬到外面去考試。一會兒，考試終止了，老師將收上來的卷子，細(xì)心地瀏覽一番，然后眉頭緊銷，拿著一疊卷子，緩緩走出教室。時光如流水，一會兒就到了午餐的時間，蔣老師手中拿著一厚疊試卷，皺著眉走進(jìn)了教室，用手將沉重的椅子拿到一個桌前，又開始審閱起作業(yè)來。 她將打上來的飯，放在桌子上，細(xì)心開始審閱起來。她一個題一個題的審閱，看完一道

7、題就做一個筆記。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思考，有時停笑想一想，有時問同學(xué)一兩句。很快，同學(xué)們都打完飯了，而蔣老師卻在認(rèn)真地審閱著，思考著，有同學(xué)見此情景走上前去對蔣老師說道：蔣老師，你怎么還不吃飯呢？快吃吧！飯都冷了！沒事孩子，我立刻就批改完了，立刻吃飯。你快去吃吧！同學(xué)便回到自己的位置上，吃起飯來，而蔣老師卻還在審閱著同學(xué)們把飯吃完了，詫異的發(fā)現(xiàn)蔣老師一口都沒吃，同學(xué)走上前去說：您快吃吧！不吃會傷了胃的！蔣老師聽了便放下工作吃了飯。 吃完飯后，她拿著批改過的試卷，走上了講臺，嚴(yán)肅地說：你們今天考的什么！我強調(diào)了幾次，認(rèn)真讀題，有人就是不聽，考得一塌糊涂！原本嘰嘰喳喳的同學(xué)，一下子不再興奮了，認(rèn)真地聽著老師評講 這就是我們的老師，