公司培訓(xùn)工作思路規(guī)劃課件

1、集團(tuán)公司培訓(xùn)工作思路規(guī)劃集團(tuán)公司培訓(xùn)工作思路規(guī)劃第一部分 充份的提高培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化率 第二部分 培訓(xùn)系統(tǒng)解決方案 全面構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺第三部分 培訓(xùn)關(guān)鍵工作或環(huán)節(jié)培訓(xùn)需求 分析第四部分 培訓(xùn)工作階段性工作第一部分 充份的提高培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化率 第二部分 培訓(xùn)系統(tǒng)解變革推動(dòng)：響應(yīng)變革拓展變革能力 培訓(xùn)的戰(zhàn)略作用戰(zhàn)略推進(jìn)與發(fā)展：提高員工勝任力員工技能發(fā)展組織融合：行為與核心價(jià)值發(fā)展提高員工凝聚力變革推動(dòng)：培訓(xùn)的戰(zhàn)略推進(jìn)與發(fā)展：組織融合：第一部分 充份的提高培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化率 1、 目標(biāo)牽引與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的密切切合 2、 氛圍營造創(chuàng)造良性的內(nèi)部學(xué)習(xí)環(huán)境3、 培訓(xùn)實(shí)踐培訓(xùn)設(shè)計(jì)與執(zhí)行到位 4、 成果轉(zhuǎn)化重視培訓(xùn)

2、后成果轉(zhuǎn)化推動(dòng)第一部分 充份的提高培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化率1、與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的密切切合系統(tǒng)培訓(xùn)目標(biāo)對戰(zhàn)略目標(biāo)支持培訓(xùn)階段目標(biāo)或項(xiàng)目目標(biāo)具有相互的連貫性與一致性運(yùn)用有效的培訓(xùn)需求分析手段培訓(xùn)與具體業(yè)務(wù)有效聯(lián)接，建立培訓(xùn)與實(shí)踐力的轉(zhuǎn)化直接性 1、與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的密切切合系統(tǒng)培訓(xùn)目標(biāo)對戰(zhàn)略目標(biāo)支持2、建立良性的學(xué)習(xí)環(huán)境根據(jù)調(diào)查，比例不少的企業(yè)，員工的培訓(xùn)成為領(lǐng)導(dǎo)者的事情，所以，我們經(jīng)?？吹降呐嘤?xùn)通知是：。# # 時(shí)間，在 # # 地點(diǎn)，舉辦 # #內(nèi)容的培訓(xùn)，請涉及對象務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加特殊情況不能參加，必須向：（冒號）請假，否則按曠工處理員工需要明白為什么學(xué)習(xí)：培訓(xùn)目標(biāo)、結(jié)果與工作、任用、發(fā)展？員工需要將自己的

3、經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)：需要將培訓(xùn)與當(dāng)前工作經(jīng)驗(yàn)與工作任務(wù)結(jié)合員工需要獲得實(shí)際演練機(jī)會(huì)：不僅告訴怎樣做，應(yīng)該有機(jī)會(huì)練習(xí)或嘗試實(shí)踐做員工需要反饋：行動(dòng)表現(xiàn)是否達(dá)到預(yù)期績效準(zhǔn)確性等員工需要標(biāo)桿學(xué)習(xí)和實(shí)踐輔導(dǎo)學(xué)習(xí)環(huán)境2、建立良性的學(xué)習(xí)環(huán)境根據(jù)調(diào)查，比例不少的企業(yè)，員工的培訓(xùn)成3、培訓(xùn)設(shè)計(jì)與執(zhí)行到位全員化系統(tǒng)化個(gè)性化形式多樣化全程化力度化3、培訓(xùn)設(shè)計(jì)與執(zhí)行到位全員化4、注重培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化推動(dòng)培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)發(fā)展能力的連接 前面已進(jìn)行了分析內(nèi)部強(qiáng)化 運(yùn)用培訓(xùn)所學(xué)習(xí)知識、技能得到獎(jiǎng)勵(lì)限制懲罰 運(yùn)用培訓(xùn)內(nèi)容失敗時(shí)免除責(zé)備反饋結(jié)果 對培訓(xùn)所學(xué)知識/技能運(yùn)用正確與否給予指導(dǎo)4、注重培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化推動(dòng)培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)

4、發(fā)展能力的連接5.有效培訓(xùn)的系統(tǒng)性思考培訓(xùn)是一種“投資”行為，只有與組織的戰(zhàn)略/目標(biāo)緊密聯(lián)系才能持久推進(jìn)改善績效與發(fā)展企業(yè)競爭力作用（培訓(xùn)的雙面性、過與投入不足）培訓(xùn)只有與人力資源結(jié)構(gòu)、政策密切統(tǒng)一才能發(fā)揮其效力并保持正常推進(jìn)步驟（考核與任用）培訓(xùn)只有在員工職業(yè)發(fā)展管理中發(fā)揮作用，才會(huì)有效調(diào)動(dòng)員工的培訓(xùn)熱情，從布使員工的培訓(xùn)由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)培訓(xùn)推進(jìn)應(yīng)充分平衡企業(yè)的資源與外部資源（有多少資源辦多少事，一般資源投入原則）兼顧現(xiàn)實(shí)與未來，保持培訓(xùn)的持續(xù)性與繼承性（現(xiàn)實(shí)績效提高與未來競爭力需要研究競爭者，內(nèi)容進(jìn)階）5.有效培訓(xùn)的系統(tǒng)性思考培訓(xùn)是一種“投資”行為，只有與組織的第二部分 培訓(xùn)系統(tǒng)解決方案

5、全面構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺 培訓(xùn)與戰(zhàn)略、管理如何一體化發(fā)展 一體化設(shè)計(jì)程序與培訓(xùn)課程體系 進(jìn)階計(jì)劃模式與培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺建立 培訓(xùn)平臺的有效運(yùn)轉(zhuǎn)通過有效培訓(xùn)管理系統(tǒng)化解決目標(biāo)：通過培訓(xùn)內(nèi)容體系設(shè)計(jì)構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺通過培訓(xùn)管理體系設(shè)計(jì)提升培訓(xùn)內(nèi)升力第二部分 培訓(xùn)系統(tǒng)解決方案 使培訓(xùn)真正有效的一體化設(shè)計(jì)模式由管理者的意識轉(zhuǎn)化為員工的自覺行為促進(jìn)人力資源競爭力的實(shí)現(xiàn)并推動(dòng)戰(zhàn)略使企業(yè)成為學(xué)習(xí)型組織企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)/文化學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)需求高績效素質(zhì)模型任職資格標(biāo)準(zhǔn)任職資格評價(jià)與管理員工生涯管理員工職業(yè)生涯規(guī)劃組織與環(huán)境變化員工績效表現(xiàn)人員管理業(yè)務(wù)管理個(gè)人管理培訓(xùn)管理使培訓(xùn)真正有效的一體化設(shè)計(jì)模式由管理者的意識轉(zhuǎn)化為員工的自覺

6、一體化的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程高績效標(biāo)桿培訓(xùn)與發(fā)展檢討評審申請認(rèn)證自檢與學(xué)習(xí)資格標(biāo)準(zhǔn)任職資格培訓(xùn)與發(fā)展評價(jià)推動(dòng)生涯牽引上一級資格標(biāo)準(zhǔn)一體化的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程高績效標(biāo)桿培訓(xùn)與發(fā)展檢討評審申請認(rèn)證自一體化實(shí)施步驟（1）戰(zhàn)略/目標(biāo)組織結(jié)構(gòu)任職資格標(biāo)準(zhǔn)工作系統(tǒng)職位/角色定位技能標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)展戰(zhàn)略職能分解職務(wù)劃分與發(fā)展通道資格標(biāo)準(zhǔn)建立培訓(xùn)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)成果建立培訓(xùn)的系統(tǒng)需求技能要素1技能要素2技能標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)展專業(yè)知識專業(yè)技能技能要素3技能標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者資深專家管理者高級專家專家監(jiān)督者有經(jīng)驗(yàn)者初做者一體化實(shí)施步驟（1）戰(zhàn)略/目標(biāo)組織結(jié)構(gòu)任職資工作系統(tǒng)職位/角一體化實(shí)施步驟（2）培訓(xùn)如何服務(wù)于企業(yè)人力資源戰(zhàn)略：企業(yè)戰(zhàn)略與目標(biāo)

7、人力資源競爭環(huán)境戰(zhàn)略性人力資源管理與發(fā)展數(shù)量質(zhì)量結(jié)構(gòu)化效能招聘？整合內(nèi)部調(diào)整管理？適應(yīng)戰(zhàn)略的培訓(xùn)目標(biāo)/策略？落地指標(biāo)一體化實(shí)施步驟（2）培訓(xùn)如何服務(wù)于企業(yè)人力資源戰(zhàn)略：戰(zhàn)略性人一體化實(shí)施步驟（3）培訓(xùn)如何服務(wù)于績效發(fā)展： 績效分析 組織績效 績效計(jì)劃/目標(biāo) 培訓(xùn)優(yōu)先與重點(diǎn)變化培訓(xùn)知識技能態(tài)度培訓(xùn)員工不知道做什么員工不知道怎樣做員工不愿意做個(gè)體績效輔導(dǎo)培訓(xùn)一體化實(shí)施步驟（3）培訓(xùn)如何服務(wù)于績效發(fā)展：培訓(xùn)優(yōu)先變化培訓(xùn)一體化實(shí)施步驟（4） 課程體系建立高階職位培訓(xùn)課程體系(領(lǐng)導(dǎo)者證書,含三個(gè)維度)中階職位培訓(xùn)課程體系(管理者證書,含三個(gè)具體維度)一般員工培訓(xùn)課程體系(職業(yè)人證書,個(gè)性職涯發(fā)展培訓(xùn))新

8、員工培訓(xùn)課程體系(上海盛世影響力人證)課程體系設(shè)計(jì)客戶課程崗位輔導(dǎo)晉升課程晉升課程一體化實(shí)施步驟（4）高階職位培訓(xùn)課程體系(領(lǐng)導(dǎo)者證書,含三個(gè)課程體系內(nèi)容構(gòu)成創(chuàng)造思維、戰(zhàn)略管理與發(fā)展專業(yè)技能、管理/領(lǐng)導(dǎo)技能基礎(chǔ)/專業(yè)知識、素質(zhì)、職業(yè)行為產(chǎn)品、工作規(guī)范、業(yè)務(wù)流程人員/團(tuán)隊(duì)/組織管理個(gè)人發(fā)展與管理業(yè)務(wù)執(zhí)行與管理培訓(xùn)課程內(nèi)容課程體系內(nèi)容構(gòu)成創(chuàng)造思維、戰(zhàn)略管理與發(fā)展專業(yè)技能、管理/領(lǐng)導(dǎo)一體化實(shí)施步驟（5） 資源分析培訓(xùn)如何平衡資源以確保培訓(xùn)有序正常進(jìn)行：培訓(xùn)資金投入培訓(xùn)時(shí)間投入內(nèi)部培訓(xùn)師 培訓(xùn)內(nèi)容有效安排外部培訓(xùn)師 培訓(xùn)執(zhí)行方案 培訓(xùn)渠道發(fā)展 決定一體化實(shí)施步驟（5） 一體化實(shí)施步驟（6） 培訓(xùn)方案與

9、平臺建立本階資格 下階資格資格評價(jià)培訓(xùn)方案常規(guī)培訓(xùn)安排資格評價(jià)反饋專題學(xué)習(xí)小組、業(yè)務(wù)交流深度輔導(dǎo)計(jì)劃外派（學(xué)習(xí)、考察、研討）自我學(xué)習(xí)管理者輔導(dǎo)資格評價(jià)后備計(jì)劃生涯護(hù)照培訓(xùn)平臺指導(dǎo)學(xué)習(xí)機(jī)制管理責(zé)任程序信息提供任用機(jī)制與生涯發(fā)展資格管理機(jī)制重點(diǎn)培訓(xùn)進(jìn)階一體化實(shí)施步驟（6）本階資格 培訓(xùn)平臺有效運(yùn)轉(zhuǎn) 通過有效培訓(xùn)管理 培訓(xùn)管理體系培訓(xùn)管理手冊公司培訓(xùn)與發(fā)展的理念總經(jīng)理寄語公司培訓(xùn)理念培訓(xùn)與發(fā)展工作原則與要求公司培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)組織與責(zé)任培訓(xùn)管理程序與規(guī)定(員工培訓(xùn)記錄)培訓(xùn)課程開發(fā)管理(課程庫)培訓(xùn)課程體系員工職業(yè)生涯發(fā)展與管理(潛能評估)認(rèn)職資格管理(證書標(biāo)準(zhǔn))培訓(xùn)計(jì)劃與預(yù)算管理培訓(xùn)活動(dòng)管理(含書籍,

10、外派培訓(xùn))培訓(xùn)師的管理培訓(xùn)師培養(yǎng)、認(rèn)證與管理培訓(xùn)服務(wù)商選擇與管理培訓(xùn)平臺有效運(yùn)轉(zhuǎn) 第三部分 培訓(xùn)關(guān)鍵工作或環(huán)節(jié)培訓(xùn)需求分析使員工職業(yè)生涯開發(fā)有效落地 職業(yè)生涯系統(tǒng)開發(fā)計(jì)劃培訓(xùn)需求分析第三部分 培訓(xùn)關(guān)鍵工作或環(huán)節(jié)培訓(xùn)需求分析使員工職業(yè)生涯開員工職業(yè)開發(fā)的意義職業(yè)生涯傳統(tǒng)的模式： 出于向上流動(dòng)的考慮今天的職業(yè)生涯開發(fā)更多關(guān)注于： 如何幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)成就和提高公司的生產(chǎn)率并力求兩者的有效統(tǒng)一 所以，員工生涯既包含向上流動(dòng)，也包括橫向流動(dòng)，它包括技能培養(yǎng)、在崗充實(shí)、 再培訓(xùn)、職務(wù)輪換等 生涯開發(fā)的意義：加強(qiáng)員工保持率增強(qiáng)員工技能和士氣中高層管理隊(duì)伍的補(bǔ)充和強(qiáng)化表明公司對員工承擔(dān)的義務(wù)促進(jìn)人力資源規(guī)劃

11、進(jìn)一步強(qiáng)化戰(zhàn)略優(yōu)勢員工職業(yè)開發(fā)的意義職業(yè)生涯傳統(tǒng)的模式：員工職業(yè)開發(fā)系統(tǒng)性這種系統(tǒng)性體現(xiàn)在：1、職業(yè)開發(fā)是一個(gè)持續(xù)的過程，而非一蹴而就之舉 調(diào)研、計(jì)劃：培訓(xùn)發(fā)展、咨詢輔導(dǎo)等一系列的持續(xù)活動(dòng)2、職業(yè)生涯開發(fā)是一個(gè)員工、管理者、組織三者互動(dòng)過程 員工負(fù)責(zé)自我評估，并在組織背景下制定計(jì)劃，進(jìn)行開發(fā)活動(dòng) 管理者幫助員工理解公司需要和要求，支持員工發(fā)揮作用 組織提供資源、設(shè)施和工具支持3、生涯開發(fā)動(dòng)作，聯(lián)系當(dāng)前工作表現(xiàn)及未來發(fā)展兩個(gè)方面 從當(dāng)前工作出發(fā)，再把工作與未來目標(biāo)以及如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)相聯(lián)系，這們的發(fā)展包括多種選 擇，遠(yuǎn)不止簡單得到提升等。員工職業(yè)開發(fā)系統(tǒng)性這種系統(tǒng)性體現(xiàn)在：生涯開發(fā)系統(tǒng)落地實(shí)踐程

12、序啟動(dòng)潛能評估生涯咨詢建立計(jì)劃構(gòu)建“生涯指導(dǎo)委員會(huì)”編制并發(fā)放員工職業(yè)生涯管理手冊（責(zé)任描述與資源）生涯開發(fā)與研討評價(jià)工具開發(fā)與使用上級對下級的績效與潛能討論員工生涯計(jì)劃生涯發(fā)展專業(yè)咨詢研究需要（竟?fàn)幁h(huán)境、管理狀態(tài)、標(biāo)桿）開發(fā)程序與平臺生涯輔導(dǎo)（評價(jià)工具/程序、生涯指導(dǎo)）主管研討：明確責(zé)任；認(rèn)識生涯開發(fā) 環(huán)境；提高輔導(dǎo)/領(lǐng)導(dǎo)技巧員工研討：自我評估/目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃指 南平調(diào)與晉升等成長管理 求職面試技巧個(gè)人生涯發(fā)展始于目前崗位開放咨詢培訓(xùn)平臺主管定期制度學(xué)費(fèi)資助技能鑒定崗位需求信息競爭上崗機(jī)制培訓(xùn)信息內(nèi)外部安置構(gòu)建平臺生涯開發(fā)系統(tǒng)落地實(shí)踐程序啟動(dòng)潛能評估建立計(jì)劃構(gòu)建“生涯指導(dǎo)委有效培訓(xùn)系統(tǒng)模型確定

13、培訓(xùn)目標(biāo)明確實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)實(shí)施(how)培訓(xùn)需求分析為什么培訓(xùn)（why）培訓(xùn)什么（what）培訓(xùn)誰(whom)培訓(xùn)準(zhǔn)備誰培訓(xùn)(who)在哪里培訓(xùn)(where)培訓(xùn)的時(shí)間(when)根據(jù)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)衡量和比較培訓(xùn)效果有效的培訓(xùn)管理培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)評論培訓(xùn)執(zhí)行設(shè)計(jì)有效培訓(xùn)系統(tǒng)模型確定培訓(xùn)目標(biāo)明確實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)實(shí)施(how)培有效的培訓(xùn)需求培訓(xùn)需求分析：就是了解與掌握企業(yè)培訓(xùn)需要的系列活動(dòng)培訓(xùn)需求分析實(shí)際就是尋找“壓力點(diǎn)”一般培訓(xùn)需求分析三個(gè)層面：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)“壓力點(diǎn)”環(huán)境變化（新技術(shù)法律/競爭）任職資格標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目/任務(wù)執(zhí)行能力要求員工勝任能力績效不佳改善戰(zhàn)略與環(huán)境分析工作與任務(wù)分析人員與績效分析有效的培訓(xùn)需求培訓(xùn)需求分析：就是了解與掌握企業(yè)培訓(xùn)需要的系列有效的培訓(xùn)需求培訓(xùn)需求成果1：為什么培訓(xùn)（培訓(xùn)的目的）誰需要培訓(xùn)（培訓(xùn)的需求對象）培訓(xùn)什么（培訓(xùn)的內(nèi)容）培訓(xùn)的深度與廣度（培訓(xùn)的目標(biāo)）培訓(xùn)需求成果2：企業(yè)對培訓(xùn)的態(tài)度培訓(xùn)可能的障礙與問題培訓(xùn)的成果3：企業(yè)具有的培訓(xùn)資源可利用的外部資源有哪些有效的培訓(xùn)需求培訓(xùn)需求成果1：培訓(xùn)的成果3：培訓(xùn)目標(biāo)/目的拓展視野開闊思路發(fā)展能力培訓(xùn)內(nèi)容：觀念思維心理輔導(dǎo)知識技能培訓(xùn)的方法課堂/講座式錄象