山東省臨沂太平中學(xué)2022-2022學(xué)年度上學(xué)期九年級物理期末復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題及答案

1、PAGE9山東省臨沂太平中學(xué)2022-2022學(xué)年度上學(xué)期九年級物理期末復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題含答案一、單選題:1下列各圖不屬于連通器的是（）A茶壺BC船閘D潛水艇2眾人期待的2022奧運(yùn)會將于8月5日-21日在巴西里約熱內(nèi)盧舉行，小補(bǔ)同學(xué)研究各項(xiàng)運(yùn)動，對地面壓強(qiáng)最小的是（）A拳擊B舉重C競走D臥式射擊3如圖所示，蘋果漂浮在水面，而梨子卻沉到水底，這是因?yàn)椋ǎ〢蘋果受到的浮力較大B蘋果的體積較大C梨子受到的重力較大D梨子的密度較大4如圖所示，一個裝有水的容器被放置在水平桌面上，下列關(guān)于液體壓強(qiáng)的說法正確的是（）點(diǎn)所受壓強(qiáng)是20003、重為5N的空心金屬球浸沒在水中，受到的浮力為_N（g取10N/g），

2、松手后小球會_（填“上浮”“下沉”或“懸浮”），1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值為_3（3）用該實(shí)驗(yàn)方案得到的測量結(jié)果與真實(shí)值比較_（填“偏大“偏小“或“不變“）（4）小琦不小心將量筒打碎了，小夢說只用天平也能測量出醬油的密度在小夢的幫助下，小琦選兩個完全相同的燒杯，同時準(zhǔn)備了一些水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請你補(bǔ)充完整用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為m0；將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；則醬油的密度表達(dá)式=_（己知水的密度為水）（5）小夢針對上述（4）中小琦的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評估后，認(rèn)為小琦設(shè)計(jì)的操作過程有不妥之處，你認(rèn)為不妥之處是_32

3、小雨同學(xué)仔細(xì)研究教材上“探究浮力的大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)，教材上的實(shí)驗(yàn)操作過程如圖所示小雨發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程和表述存在一些問題：（1）在如圖中所示的四個實(shí)驗(yàn)步驟中，按不重復(fù)操作的前提下，請你排出最科學(xué)合理的順序是_（2）圖丙和丁實(shí)驗(yàn)操作中，是為了測量_，圖甲中，使物塊在水面下勻速下沉但未觸底的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將_（選填“變大”、“不變”或“變小“）（3）通過上面的實(shí)驗(yàn)，我們得出結(jié)論_（4）上面利用液體探究出來的浮力規(guī)律較阿基米德原理，該原理_（選填“適用”或“不適用”）于氣體中（5）聰明的小雨認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還可以求得該物體的密度，請你計(jì)算物體的密度為_g/m333如圖甲是“探究浮力大小”的實(shí)驗(yàn)過程

4、示意圖（1）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是_，步驟C和_可以測出物塊浸沒在水中時受到的浮力F浮=_N，步驟B和_可以測出物塊排開的水所受重力G排；比較F浮與G排，可以得到結(jié)論是_（2）圖乙是物塊緩慢浸入水中時，彈簧測力計(jì)示數(shù)F隨浸入深度h變化的關(guān)系圖象分析圖象，可得關(guān)于浮力大小的初步結(jié)論：物塊浸沒前，_，物塊所受的浮力越大；物塊浸沒后，所受的浮力大小與_無關(guān)（3）此物塊的密度是_g/cm334如圖所示，用大拇指和食指擠壓一支鉛筆，感覺_（選填“大拇指”或“食指”）很疼，這一現(xiàn)象說明：當(dāng)壓力的大小相等時，_；此探究實(shí)驗(yàn)采用了_的物理研究方法35（1）在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，在大氣壓為760mm水銀柱的房間里做托

5、里拆利實(shí)驗(yàn)，測出管內(nèi)水銀柱的高度為755mm，可能的因?yàn)槭莀A玻璃管太長了B玻璃管放斜了C管內(nèi)水銀面上方進(jìn)入少量空氣D玻璃管比較粗（2）在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，如果將玻璃管由豎直變?yōu)閮A斜，則_A水銀柱長度增大，高度升高B水銀柱長度不變，高度降低C水銀柱長度減小，高度減小D水銀柱長度增加，高度不變（3）關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn)，下面說法中正確的是_A玻璃管內(nèi)徑越大，管內(nèi)、外水銀面高度差越小B往水銀槽內(nèi)多倒些水銀，管內(nèi)、外水銀面高度差減小C玻璃管頂端突然破了一個小孔，水銀會向上噴出D把760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)稱為一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓36用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”，請你在認(rèn)真思考、觀察的基礎(chǔ)上，回答下

6、列問題：（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的_來反映被測壓強(qiáng)大小的使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置_（選填“漏氣”或“不漏氣”）（2）仔細(xì)觀察圖所示的“實(shí)驗(yàn)1”和“實(shí)驗(yàn)2”，回答：實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證：當(dāng)液體密度相同時，液體的壓強(qiáng)與_的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證：當(dāng)_相同時，液體的壓強(qiáng)與_的關(guān)系；以上實(shí)驗(yàn)都采用了一個共同的科學(xué)方法，那就是_法37在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了5、10、15、20、25五個電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電路圖如圖所示（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中未完成的電路完成，且使變阻器滑片向右移動時電流表示變大（導(dǎo)線不能交叉

7、）（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于_（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)（3）連接好電路，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓造成這一現(xiàn)象的原因最可能的是_（填字母）A、電阻斷路B、電流表壞了C、滑動變阻器短路D、電阻短路（4）排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑒幼冏杵鞒似鸬奖Ｗo(hù)電路的作用外，還起到調(diào)節(jié)電阻兩端電壓保持_的作用實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)把5的電阻換成10的電阻后，應(yīng)把滑動變阻器的滑片向_（選填“左”或“右”）滑動，同時眼睛盯住_才可能達(dá)到這個目的38如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_的（填“相同”或“

8、不相同”）（2）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：電流表的位置ABC電流I/A指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是_（A、B、C中選）（3）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個較亮，另一個很暗，造成其中一個燈很暗的原因是_A通過此燈的電流小B此燈泡的燈絲斷了C此燈泡靠近負(fù)極D以上說法都不對五、作圖題:39在用電流表測電流的實(shí)驗(yàn)中：（1）若某同學(xué)連接的電路如圖所示，則電流表測的是燈_的電流（2）只需改動一根導(dǎo)線就可測得總電流，請?jiān)趫D中用“”號指出需改動的導(dǎo)線，并在原圖中畫出正確的電路連線并畫出電路圖六、計(jì)算題本大題共1小題，共分年3月11日，日本發(fā)生了地震和海嘯災(zāi)難，致使福島核電出現(xiàn)核泄漏為減少放射性污染，電力公司利用“人工浮島”（