二年級數(shù)學(xué)上冊《回家路上》教案

1、 二年級數(shù)學(xué)上冊回家路上教案教學(xué)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生在詳細(xì)的情景中，進(jìn)一步體會乘法的意義，嫻熟把握25的乘法口訣。 2. 讓學(xué)生經(jīng)受與他人溝通各自的想法的過程，從而理解乘法的意義。 3. 在活動中培育學(xué)生合作溝通、相互傾聽、相互評價等力量。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣促學(xué)。 1. 出示情境圖，讓學(xué)生依據(jù)圖上信息口頭編故事。 2. 引導(dǎo)嬉戲活動，講清嬉戲規(guī)章（依據(jù)畫面提問題，你問我答） 3. 指導(dǎo)觀看方法，指名學(xué)生說說是按什么挨次來觀看的。 4. 小組合作。 要求 （1）其中一個同學(xué)依據(jù)圖上信息提問題。 （2）另一個同學(xué)運(yùn)用所學(xué)過的乘法口訣解決問題。 （3）相互說說自己的想法。 5. 全班溝

2、通反應(yīng)，相互評價。 小組匯報，說出自己所提的問題和怎么解答，并談?wù)勛约旱南敕ā?二、深化理解，穩(wěn)固提高。 （送瓜果） 2 5= 4 1= 9 3= 6 2= 3 7= 4 3= 8 3= 6 5= 三、找新家（第23頁第3題） 1. 讓學(xué)生把圖意講一講。 2. 比一比，看誰找得又準(zhǔn)又快。 四、摘星星。 理解圖意，學(xué)生在練習(xí)本上列式解題。 五、對口令。 寫出得數(shù)是20的算式，可以是加法算式，還可以是乘法算式。 比一比誰寫得多。 二年級數(shù)學(xué)上冊回家路上教案2 教學(xué)內(nèi)容： 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊40-41頁 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)問與力量：通過教學(xué)，使學(xué)生感受到探究勝利的喜悅并以此培育其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培育

3、學(xué)生養(yǎng)成勤于動腦、仔細(xì)計算的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.過程與方法： 通過你問我答的數(shù)學(xué)嬉戲方式，培育學(xué)生主動提出問題和解決問題的力量。 3.情感態(tài)度價值觀： 通過練習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)用乘法口訣進(jìn)展計算的技能以及有條里地說明自己想法的力量。 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法： 分析法 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 直接出示主題圖，讓學(xué)生看懂圖意。 二、教學(xué)過程 1、看一看 認(rèn)真看圖，你能把看到的情景講給大家聽嗎？ 自己在下面練習(xí)說一說。 同桌相互說一說。 指名說，同學(xué)之間相互補(bǔ)充。 2、說一說 你依據(jù)這幅圖能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 學(xué)生獨(dú)立思索、提出問題。 同學(xué)們真聰慧，提出了這么多的問題，那么你們會解答嗎？ 3、議

4、一議。 以小組為單位，合作解決。大家比一比，看哪個小組解決的問題最多。 以小組為單位，匯報學(xué)習(xí)過程。 有沒有尚未解決的問題？提一提。 4、練習(xí) 教師提問，學(xué)生看圖答復(fù)。 同桌兩人合作，一問一答。 三、練習(xí) 綜合練習(xí) 寫出你知道的5道乘數(shù)是4的算式。 3（ ）=6（ ） 5（ ）=4（ ） 5（ ）=（ ）5 4（ ）=38 29=3（ ） 1（ ）=（ ）1 板書設(shè)計： 回家路上 一共有多少只小鳥？ 53=15（只） 背書包的.小動物有幾只？ 339（只） 船上有幾只小動物？ 44=16（只） 河里有多少條魚？ 34=12（只） 草地上一共有多少多花？ 26=12（朵） 岸上一共有多少只小動物

5、？ 33=9（只） 二年級數(shù)學(xué)上冊回家路上教案3 教學(xué)設(shè)想1、使學(xué)生在詳細(xì)的情景中，進(jìn)一步體會乘法的意義，嫻熟把握25的乘法口訣。 2、讓學(xué)生經(jīng)受與他人溝通各自的想法的過程，從而理解乘法的意義。 3、在活動中培育學(xué)生合作溝通，相互傾聽、相互評價等力量。 活動預(yù)備 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣促學(xué)。 1、出示情境圖，讓學(xué)生依據(jù)圖上信息口頭編故事。 2、引導(dǎo)嬉戲活動，講清嬉戲規(guī)章（依據(jù)畫面提問題，你問我答） 3、指導(dǎo)觀看方法，指名學(xué)生說說是按什么挨次來觀看。 4、小組合作。 要求：1）其中一個同學(xué)依據(jù)圖上信息提問題。 2）另一個同學(xué)運(yùn)用所學(xué)過的乘法口訣解決問題。 3）相互說說自己的想法。 5、全班溝通反應(yīng)，相互評價。 小組匯報，說出自己所提的問題和怎么解答并談?wù)勛约旱南敕ā?二、深化理解，穩(wěn)固提高。 （送瓜果）2x5=4x1=9x3=6x2= 3x7=4x3=8x3=6x5= 三、找新家（第23面第3題）