精品解析：2022年上海市中考語文模擬試題（原卷版）

1、PAGE102022年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語文試卷1默寫（1）空山新雨后，_。（王維山居秋暝）（2）_，草色入簾青。（劉禹錫陋室銘）（3）青山綠水，_。（白樸天凈沙秋）（4）_，不恥下問，是以謂之文也。（孔孟論學(xué)）（5）月上柳梢頭，_。（歐陽修生查子元夕）閱讀下面的詩，完成后面小題飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。2這首詩的作者蘇軾，號_居士。3下列對這首詩內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A“瀲滟”意為波濤洶涌，寫出雨后水量充沛。B“空蒙”即朦朧，暗示作者飲酒后醉眼朦朧。C一、二句贊美了不同天氣情況下的西湖美景。D三、四句寫出淡妝濃抹的西施沒有西湖

2、美麗。閱讀下文，完成后面小題小石潭記（節(jié)選）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。4下列對第段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A“如鳴佩環(huán)”表現(xiàn)出流水聲音的悅耳動(dòng)聽。B“伐竹取道”意為砍到竹子并做成了竹筏。C“坻”“嶼”“嵁”“巖

3、”寫出石頭形狀各異。D“青樹翠蔓”寫出潭邊樹木藤蔓青翠茂盛。5用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。似與游者相樂。，潭中游魚的特點(diǎn)是_。閱讀下文，完成后面小題（傅）文忠不談詩文，而極愛才。余在直時(shí)最貧，一貂帽已三載，毛皆拳縮如蝟。一日黎明，公在隆宗門外小直房，獨(dú)呼余至，探懷中五十金授余，囑易新帽過年。時(shí)已殘臘卒歲，資正缺，五十金遂以應(yīng)用。明日入直，依然舊帽也。公一笑不復(fù)言。嗚呼！此意尤可感已?！咀⑨尅恐保和爸怠?，當(dāng)值，值勤。蝟：今作“猬”，刺猬。已：語氣詞。7解釋文中加點(diǎn)的詞而極愛才（_）囑易新帽過年（_）8下列對畫線部分意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A當(dāng)時(shí)已是年終歲末，（我）正缺錢B當(dāng)時(shí)（我）已風(fēng)燭殘

4、年，還正缺錢C當(dāng)時(shí)已是年終歲末，（我）資歷不夠D當(dāng)時(shí)（我）已風(fēng)燭殘年，還精力不濟(jì)9對我“依然舊帽”，公的表現(xiàn)是“_”；文末作者說“此意尤可感”，這里的“此意”是指_。閱讀下文，完成后面小題。不可或缺的城市風(fēng)景斑馬線說起斑馬線，我們最熟悉的，由多條相互平行的白實(shí)線組成的人行橫道線，因【s】斑馬身上的條紋而被稱為斑馬線。斑馬線的起源可以追溯到古羅馬時(shí)期的“跳石”（見右圖）。當(dāng)時(shí)四輪馬車與行人混行引發(fā)了許多道路堵塞和交通事故。于是，人們在馬路上砌起凸出路面的“跳石”，行人可以踩著它們穿越馬路?！疤背蔀橐环N指示行人過街的標(biāo)識(shí)，這就是斑馬線的祖先。1951年10月31日，世界上第一條斑馬線在英國誕生

5、。最有名的斑馬線也在英國。1969年，著名的披頭士樂隊(duì)發(fā)行了最后一張唱片艾比路，該唱片的封面為四位歌手走在倫敦艾比路的一條斑馬線上。2022年，艾比路斑馬線被英國政府提升到文物地位，成為倫敦的文化地標(biāo)。斑馬線像是攔腰搭在道路上的白色飄帶，看似簡單樸素，卻不是隨意畫出來的。按照設(shè)置規(guī)范，斑馬線最小寬度為3米，可以根據(jù)行人流量以1米為一級予以加寬，行人越多的地方斑馬線越寬。構(gòu)成斑馬線的白色平行粗實(shí)線的線寬為4045厘米，兩條平行粗實(shí)線之間的距離為6080厘米。在什么情況下需要設(shè)置斑馬線呢一是未設(shè)置人行過街設(shè)施的路口，二是行人橫過道路較為集中的路段。作為城市交通生態(tài)中的一個(gè)重要標(biāo)識(shí)，斑馬線在指引車輛

6、和行人有序通行、保護(hù)行人安全方面具有重要的作用。在漫漫車流中，法律賦予了斑馬線上行人優(yōu)先的路權(quán)，機(jī)動(dòng)車臨近時(shí)須減速避讓，遇到行人正在通過時(shí)還應(yīng)停車讓行。斑馬線作用的發(fā)揮，需要機(jī)動(dòng)車尊重行人的路權(quán)，也需要行人珍惜自己的權(quán)利，兩者缺一不可。然而，現(xiàn)狀并不令人樂觀。由于機(jī)動(dòng)車和行人互爭斑馬線，致使斑馬線成為交通事故的多發(fā)地。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國近三年發(fā)生在斑馬線上的交通事故多達(dá)萬起，致死人數(shù)高達(dá)3898人。機(jī)動(dòng)車未按規(guī)定讓行，行人在斑馬線上“散步”等是導(dǎo)致事故的主要原因?，F(xiàn)在，為了提高斑馬線的醒目程度，更好地發(fā)揮其作用，有的城市在斑馬線色彩搭配和視覺效果等方面進(jìn)行了大膽嘗試，如彩色斑馬線、3D立體斑馬線等感

7、謝關(guān)注“沈姐的語文課堂”微信公眾號。隨著手機(jī)的普及，“低頭族”看手機(jī)過馬路成為新的安全隱患，為此有的城市推出了閃燈斑馬線在斑馬線上安裝多條醒目的燈帶，斑馬線在燈帶的映照下與路口的信號燈同步變換顏色，為“低頭族”過馬路提供有效的警示。斑馬線是城市中一道不可或缺的風(fēng)景。唯有守法守序，才是對這道風(fēng)景的最好守護(hù)這，需要每一個(gè)人的努力。10根據(jù)拼音寫漢字。s_11下列對第段內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是A斑馬線的寬度根據(jù)規(guī)范不應(yīng)超過4米。B構(gòu)成斑馬線的白色粗實(shí)線須平行排列。C斑馬線的寬度與人流量無關(guān)。D所有的路口都應(yīng)設(shè)置斑馬線。12依據(jù)文本內(nèi)容，摘錄相關(guān)信息并作概括，完成下表。信息摘錄信息概括斑馬線的祖先斑馬

8、線的起源1951年，世界上第一條斑馬線在英國誕生斑馬線之“最”指引車輛和行人有序通行13第段畫線句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，作用是_。14文中提到，有的城市對斑馬線設(shè)置進(jìn)行了大膽嘗試，你是否認(rèn)同請結(jié)合文本內(nèi)容簡述理由。閱讀下文，完成后面小題酸橙金華的親戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得馬上洗，用舌頭舔一遍，把橙汁舔干凈。村里沒有人種橙。父親說，這個(gè)橙好吃，下次來你帶兩棵橙苗來。第二年，我家后院的空地上種上了橙苗。又三年。橙子樹高過了瓦屋，開了花。樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣。橙子花白白的，五片花瓣，中間黃色的花芯。滿樹的花，綠葉白花披在樹上。我每天早上，起床第一件事，

9、便是去看橙子花?；ㄩ_時(shí)節(jié)，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，樹下白白的一片。雨季結(jié)束，花也謝完了?；ǖ蛑x了，青色的黃豆大的橙子，結(jié)了出來。橙子的皮還沒發(fā)黃，青藍(lán)青藍(lán)，但個(gè)頭已經(jīng)塞滿一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切開，掰開肉瓤，黃白色，汁液飽脹。我塞進(jìn)嘴巴，又馬上吐出來，瞇起眼睛，渾身哆嗦。母親笑了起來，是不是很酸啊。我說，牙齒都酸痛了，沒見過比它更酸的東西，比醋還酸。母親說，沒熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黃熟透了，酸就變成甜了。皮黃了，和油菜花一樣黃得澄明純粹，可橙子還是酸得牙齒漂浮。我對這棵橙子樹再也指望不上了。可父親不死心，說，還是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野

10、柿子也是冬至后甜蜜蜜的。過了冬至，剝橙子吃，還是酸。金華的親戚又來了，我們這才知道原來是他給錯(cuò)了樹苗。我們?nèi)覐氐姿佬牧?。橙子吊在樹上，再也無人問津。橙子熟了，唯一吃它的，是鳥。鳥啄食的橙子會(huì)腐爛，掉下來。沒有啄食的橙子，不落地，還吊在枝椏上，第二年又返青。過了幾年，橘子樹蓬蓬勃勃，樹冠有一個(gè)稻草垛那么大?？粗鴿M樹的花，我大哥不免嘆氣，說，這棵橘子樹，像一個(gè)漂亮的女人卻生怪胎。我書讀不好，母親以橙子樹作例子，教育我：“你看看這棵橙子樹，好看，結(jié)的橙子卻難吃，是沒用的。做人也一樣，肚子里要有貨。”有一次，我表哥來，他是鎮(zhèn)里有名的廚師，看著樹上黃澄澄的橙子說：“酸橙這可是個(gè)好東西！燒魚，用半個(gè)橙子

11、，放點(diǎn)鹽煮，比什么都鮮，什么佐料也不用放。感謝關(guān)注“沈姐的語文課堂”微信公眾號！做酸湯也好，不用醋不用酸菜，是做酸湯最好的料了?！蔽夷赣H說，哪有用酸橙子燒菜的。表哥掌勺，燒了魚，燒了酸湯。我母親吃了，說，確是好味道，一個(gè)酸橙，燒出兩個(gè)好菜。鄰居知道了酸橙可燒鮮魚，燒酸湯，家里做喜事，提一個(gè)籃子來，向我母親要十幾個(gè)酸橙。提籃里，還拎十幾個(gè)雞蛋來。我母親怎么也不收，說，以前覺得沒用，現(xiàn)在可以提鮮，算是沒白白種了它。后來，我父親患了一種病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人來，見我父親不停打嗝，說，你這個(gè)病是不是好幾年了。父親說，是啊，大小醫(yī)院看了十幾家，沒結(jié)果?？腿耸莻€(gè)醫(yī)生，他說，有一樣?xùn)|西，

12、可以斷病根，只是很難找。父親說，打嗝太難受了，難找也要找?？腿苏f，用酸橙泡水喝，喝三個(gè)月，便好了。我父親把他拉到后院，客人滿臉驚喜：“這就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鮮果?！庇幸荒?，村里來了一個(gè)收木料的人，對我父親說，這棵樹要不要賣呢我出好價(jià)錢。父親說，收它干啥收木料的人說，酸橙木打木床，比任何木頭都好，蚊子不入屋。我父親說，錢再多，也會(huì)用完，樹卻年年開花，是錢換不來的。15第段畫線句運(yùn)用了_的修辭方法，其表達(dá)效果是_。16下列對段內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A表哥知道“我”家有酸橙，專程來燒酸魚湯。B母親現(xiàn)在覺得酸橙有用，舍不得和鄰居交換。C從醫(yī)生的話可以看出，酸橙并不是多見之物。D父親為給自

13、己做床，不愿意高價(jià)賣掉酸橙樹。17種上橙苗后，“我們?nèi)摇睂Τ鹊那楦凶兓^程是，從_到_再到驚喜。18文章寫的是酸橙，卻從吃甜橙寫起，目的是：_；_。19文章借酸橙表達(dá)了深刻的思想，請寫出兩點(diǎn)。綜合運(yùn)用閱讀下面材料，完成后面小題。某學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)日前在校園宣傳展板上，介紹了一種有趣的現(xiàn)象，引發(fā)同學(xué)們的關(guān)注。藝術(shù)家們用這樣的“奇葩”方式組合，是“奇妙”還是“奇怪”交響樂演繹魯迅作品著名作曲家葉小綱創(chuàng)作了交響樂魯迅，以社戲?yàn)樾蚯?，共有閏土阿Q祥林嫂等九個(gè)樂章，演繹魯迅的文學(xué)作品。京劇韻白朗誦古詩詞在朗讀者節(jié)目中，京劇名家王佩瑜用京劇韻白朗誦念奴嬌赤壁懷古。這種新奇的朗誦形式，令人眼前一亮；不少年輕人也從中感受到了京劇的魅力。大型雜技劇神話借助雜技特有的肢體語言，講述關(guān)于天地開辟、萬物起源的中華創(chuàng)世神話。該劇編導(dǎo)表示：“雜技為神話提供了更多的可能性及想象空間?！?0由此同