幼兒聽課心得體會(huì)15篇

1、Word 幼兒聽課心得體會(huì)15篇 【導(dǎo)語】幼兒聽課心得體會(huì)怎么寫好？本為精選了15篇優(yōu)秀的聽課幼兒園心得體會(huì)范文，都是標(biāo)準(zhǔn)的書寫參考模板。以下是我為大家收集的幼兒聽課心得體會(huì)，僅供參考，盼望您能喜愛。 【第1篇】幼兒園聽課的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 在幼兒園的細(xì)心支配下，我園進(jìn)行了全員老師的聽評(píng)課活動(dòng),通過這次老師聽評(píng)課活動(dòng)，聽了幾位老師授課，她們講得非常精彩，通過傾聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在本次活動(dòng)的教學(xué)收獲和自我反思。 1細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，預(yù)備充分 想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一桶水。這幾天幾位老師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發(fā)。教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，對(duì)教

2、學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到老師的預(yù)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”同學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)問目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到力量目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的同學(xué)進(jìn)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了細(xì)心的設(shè)計(jì)。2注意教學(xué)導(dǎo)入 為什么每位做課的老師都充分為她的課做預(yù)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這幾位老師，能把同學(xué)的熱忱充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛特別熱鬧，互動(dòng)效果也很好。引人注目的開場白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中留意力，產(chǎn)生愛好，覺得好玩，削減焦慮和恐驚心理，重塑自信。 3注意學(xué)問的傳授與力量的培育相結(jié)

3、合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際 各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。利用多媒體向同學(xué)們展現(xiàn)有關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了思想教育。在了解基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上，提出問題讓同學(xué)思索，指導(dǎo)同學(xué)去歸納、去概括、去總結(jié)，讓同學(xué)先于老師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授學(xué)問的基礎(chǔ)上使幼兒的力量得到培育的目的。 4教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間安排恰當(dāng)。 從每一位授課老師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了細(xì)心預(yù)備的，從導(dǎo)入新課到老師小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了學(xué)問的結(jié)構(gòu)體系。每位老師能依據(jù)自己幼兒的學(xué)問水平、認(rèn)知力量設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)問深難度的把握上處理得很好，基本上都

4、能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。 5老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證。 我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，不僅老師基本功非常扎實(shí)，語言清楚，語速適中，聲音嘹亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思特別得好，讓幼兒在這種特別輕松開心的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。因此我們應(yīng)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，成為一名一專多能的老師。 通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引同學(xué)？怎樣讓同學(xué)喜愛上課？信任通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進(jìn)步。 【第2篇】幼兒園

5、老師聽課、評(píng)課心得體會(huì) 幼兒園老師的聽課、評(píng)課活動(dòng)從不同的課型角度展現(xiàn)了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新，素養(yǎng)的提升，以及以幼兒為主，把時(shí)間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。 閱歷豐富的骨干老師基本功素養(yǎng)經(jīng)得起考驗(yàn)，也是對(duì)老師課堂駕御力量的考驗(yàn)及心理素養(yǎng)的考驗(yàn)，與其說坐在下面聽課，其實(shí)是在觀賞，以鄙視的姿勢去傾聽、去學(xué)習(xí)。 一次聽觀摩課是我園周曉老師上的好玩的按摩，閱歷豐富的周老師，語言極富感染力，能依據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動(dòng)，雖然有點(diǎn)夸張，但她的每一個(gè)眼神，每一個(gè)手勢，每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染?；顒?dòng)中，全部在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是愛好盎然。小

6、手一次次舉起，小口一次次打開，有時(shí)為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特殊喜愛且愛好深厚。她甜蜜的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜愛的嬉戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個(gè)活動(dòng)有規(guī)章，但不約束，活而不亂，調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的愛好。這些都是我們特別熟識(shí)的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。 周老師的課使我體會(huì)到以下幾點(diǎn)： 1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)綱要精神。綱要中明確指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，有平安感、信任感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，由于這樣便于

7、管理。在很長時(shí)間內(nèi)幼兒園的教育方式是以老師講解為主，老師總會(huì)要求小伴侶“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動(dòng)”，“小伴侶跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時(shí)候老師會(huì)在黑板上畫一副示范畫，評(píng)價(jià)是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般老師常范的弊端，但這種教育方式對(duì)于幼兒的身心進(jìn)展造成了限制和束縛。 隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深化，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心進(jìn)展需要的教學(xué)方式，開頭采納敏捷多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識(shí)每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)覺幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓舞，引導(dǎo)幼兒探究和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加

8、生動(dòng)活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對(duì)的。要求老師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，敬重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)樂觀的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)老師與幼兒人格上的公平，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。 2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課老師都經(jīng)過細(xì)心的討論、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過仔細(xì)的考慮，什么地方該說什么?該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。 3、教具的預(yù)備恰到好處：一堂課的勝利與否,教具預(yù)備特別關(guān)鍵,假如你預(yù)備的教具,孩子感愛好,情愿去了解它,熟悉它,那么你這節(jié)課就勝利了一半。 以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，但我在以后的工作中

9、，要向周老師這樣的骨干老師多多請教、不恥下問，課后準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)閱歷，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。 【第3篇】2022年幼兒園教學(xué)聽課心得體會(huì) 作為一名新老師，很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì)，觀摩領(lǐng)會(huì)園內(nèi)優(yōu)秀老師李老師的活動(dòng)磁鐵，李老師是一位閱歷豐富的老老師，從教學(xué)的各個(gè)方面來看，都是有許多的地方需要我這名新老師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動(dòng)中，李老師很好地把一堂生動(dòng)活潑、布滿自主性的科學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)在了我面前，吸鐵石是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的，并且特別感愛好的一樣?xùn)|西，李老師則奇妙地通過生成性的活動(dòng)把它同幼兒的生活閱歷親密聯(lián)系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做嬉戲的過程中，充分體現(xiàn)了孩

10、子的自主性，利用體驗(yàn)式的活動(dòng)形式讓孩子去感知、去探究，同時(shí)在活動(dòng)中也結(jié)合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學(xué)會(huì)自我分析，自我推斷。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現(xiàn)出的“二期課改”的精神觀念真的需要我逐步去學(xué)習(xí)和摸索。 通過觀摩李老師的活動(dòng)，結(jié)合對(duì)比自己在實(shí)際教學(xué)中的狀況，覺得感慨頗深，以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)體會(huì)與感受： 感受之一是我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新老師必需思索的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)打算著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。假如我能面對(duì)全體幼兒，全面培育幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量，培育他們的實(shí)踐力量以及自我學(xué)習(xí)的力

11、量，那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了。 感受之二是活動(dòng)中我應(yīng)敬重每一幼兒共性，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題，其實(shí)作為老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探究。 感受三就是在活動(dòng)中要擅長營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是學(xué)問信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理常假如老師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激-情，那么幼兒的心情也不會(huì)特殊高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感體現(xiàn)是特別重要的，這直接影響到了活動(dòng)的勝利

12、與否。 最終一點(diǎn)我想談的就是要重視兒童的心理進(jìn)展規(guī)律，關(guān)注兒童的閱歷與愛好，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)稱為在老師指導(dǎo)下主動(dòng)的，富有共性的過程。由于教育是科學(xué)，要求真實(shí)。這就需要自己去經(jīng)受，去提煉問題，因此通過活動(dòng)要讓幼兒自己去發(fā)覺問題的之所在。對(duì)于幼兒所提的問題要詳細(xì)狀況詳細(xì)分析，多讓孩子說說自己的理由。 作為一名新老師，一切還只是個(gè)開端，今后的工作對(duì)于我而言，將是布滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的! 【第4篇】2022年幼兒園教學(xué)聽課心得體會(huì)1000字 作為一名新老師，很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì)，觀摩領(lǐng)會(huì)園內(nèi)

13、優(yōu)秀老師李老師的活動(dòng)磁鐵，李老師是一位閱歷豐富的老老師，從教學(xué)的各個(gè)方面來看，都是有許多的地方需要我這名新老師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動(dòng)中，李老師很好地把一堂生動(dòng)活潑、布滿自主性的科學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)在了我面前，吸鐵石是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的，并且特別感愛好的一樣?xùn)|西，李老師則奇妙地通過生成性的活動(dòng)把它同幼兒的生活閱歷親密聯(lián)系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做嬉戲的過程中，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，利用體驗(yàn)式的活動(dòng)形式讓孩子去感知、去探究，同時(shí)在活動(dòng)中也結(jié)合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學(xué)會(huì)自我分析，自我推斷。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現(xiàn)出的“二期課改”的精神觀念真的需要

14、我逐步去學(xué)習(xí)和摸索。 通過觀摩李老師的活動(dòng)，結(jié)合對(duì)比自己在實(shí)際教學(xué)中的狀況，覺得感慨頗深，以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)體會(huì)與感受： 感受之一是我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新老師必需思索的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)打算著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。假如我能面對(duì)全體幼兒，全面培育幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量，培育他們的實(shí)踐力量以及自我學(xué)習(xí)的力量，那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了。 感受之二是活動(dòng)中我應(yīng)敬重每一幼兒共性，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題，其實(shí)作

15、為老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探究。 感受三就是在活動(dòng)中要擅長營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是學(xué)問信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理常假如老師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激-情，那么幼兒的心情也不會(huì)特殊高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感體現(xiàn)是特別重要的，這直接影響到了活動(dòng)的勝利與否。 最終一點(diǎn)我想談的就是要重視兒童的心理進(jìn)展規(guī)律，關(guān)注兒童的閱歷與愛好，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)稱為在老師指導(dǎo)下主動(dòng)的，富有共性的過程。由于教育是科學(xué)，要求真實(shí)。這就需要自己去經(jīng)受，去提煉問題，因此

16、通過活動(dòng)要讓幼兒自己去發(fā)覺問題的之所在。對(duì)于幼兒所提的問題要詳細(xì)狀況詳細(xì)分析，多讓孩子說說自己的理由。 作為一名新老師，一切還只是個(gè)開端，今后的工作對(duì)于我而言，將是布滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的! 【第5篇】幼兒名師聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 幼兒名師聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？以下是我整理的幼兒名師聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒名師聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 在縣直幼兒園聽課這幾天，讓我學(xué)習(xí)到許多

17、。她們每節(jié)課的教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思奇妙，教學(xué)方法各有所長，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。結(jié)合對(duì)比自己在實(shí)際教學(xué)中的狀況，覺得感慨頗深。 星星班的一節(jié)科學(xué)探究課感知軟和硬，老師在課前支配幼兒到小貓的家，得通過兩條路（一條是用海綿鋪的路，另一條用石子鋪的路），讓幼兒感受那條路舒適，幼兒通過親身體驗(yàn)，真正的感知到軟和硬。達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。 還有大班的一節(jié)音樂綜合活動(dòng)課，小木偶的消失，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)愛好，使幼兒整堂課表現(xiàn)樂觀主動(dòng)，在仿照小木偶動(dòng)作時(shí)，幼兒學(xué)習(xí)的很仔細(xì)，并通過童話故事，對(duì)幼兒進(jìn)行了愛心教育，學(xué)會(huì)了怎樣關(guān)心別人。 總之，她們的教學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的許多，如： 1、注意

18、幼兒行為習(xí)慣的培育。 2、培育幼兒說完整話，吐字清晰，發(fā)音正確。 3、教育幼兒要有愛心，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。 4、培育幼兒動(dòng)手操作力量，進(jìn)展幼兒的想象力、探究力。 5、學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己對(duì)親人的祝愿。 縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下老師做了導(dǎo)航，指引了方向，在我以后的工作中，我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步！ 幼兒名師聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì)2 10月31日我參與了錦豐幼兒園的聽課活動(dòng)，這次的聽課活動(dòng)主要是以閱讀故事為主，從中讓我受到了很多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平常教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會(huì)。課堂上老師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻

19、的印象，幼兒思維的活躍，更讓我看到了幼兒的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。 第一，老師備課的細(xì)心和設(shè)計(jì)的新奇給了我很大的震撼。拿到教案的時(shí)候，老師的每一句話都記錄在教案里，仔認(rèn)真細(xì)。在聽課中時(shí)?？吹嚼蠋熅碌恼n件制作讓我心動(dòng)！工作總結(jié)范文電子白板的運(yùn)用活敏捷現(xiàn)，讓我艷羨不已。 其次，注意幼兒的主體地位，注意讓幼兒成為課堂的仆人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓幼兒自由暢談故事的內(nèi)容，你認(rèn)為接下會(huì)發(fā)生什么呢？談?wù)勛约簩?duì)故事的后續(xù)進(jìn)展。讓幼兒以自己的方式共享自己喜愛的故事。幼兒各抒己見，充分調(diào)動(dòng)了課堂的樂觀性！ 第三，注意故事細(xì)節(jié)的反復(fù)重復(fù)。好故事是用來讀的，但是對(duì)幼兒的孩子來說，不行能讓他們自己看著文字

20、認(rèn)真閱讀，要通過老師的制作的畫面來引導(dǎo)幼兒閱讀，這里就要說到老師制作的fash很生動(dòng)，一步緊扣一步，大部分幼兒不需要老師的解讀，就自己已經(jīng)理解意思了，而對(duì)于略微難理解的內(nèi)容，老師制作出來的東西把它簡易化，然后重復(fù)23次的播放，關(guān)心幼兒理解。加深了幼兒對(duì)于故事內(nèi)容理解。 第四，就是老師所特有的魅力，在上閱讀課的時(shí)候，對(duì)于老師的語言要求是特別高的。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住孩子的心。在上課時(shí)，老師語言的魅力深深地令我折服，對(duì)孩子提出的問題或回答的問題直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓舞、多表揚(yáng)和多確定幼兒，關(guān)心幼兒享受勝利的喜悅。這些在這次的聽課活動(dòng)中，老師展現(xiàn)的風(fēng)采

21、特別到位。這一點(diǎn)是特別值得我學(xué)習(xí)的。作為一名幼兒老師，我始終苦于課堂語言的精準(zhǔn)化，在這里終于是學(xué)到一二了。在課堂上用我們觀賞的眼光、欣賞的話語去激勵(lì)孩子，只要專心去做我們是能辦到的。 總之，這次的聽課學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己平常的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素養(yǎng)，不斷地向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，多對(duì)比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的力量。 幼兒名師聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì)3 上個(gè)星期，學(xué)校組織了“一師一優(yōu)課 一課一名師”的展現(xiàn)課活動(dòng)，下面是我的一些想法。 一、老師語言具有藝術(shù)的魅力。當(dāng)我聽著老師們的課時(shí)，我想老師的語言竟有如此之

22、魅力，它能帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)課文中的情境，引出狹小的課堂，深化人的心靈深處。第一心得手機(jī)版有的老師在教學(xué)時(shí)，她讓同學(xué)一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了同學(xué)思緒。 教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住同學(xué)的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好，為同學(xué)理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，精確 ，能使同學(xué)的心靈受到震撼，喚醒同學(xué)沉睡的記憶。 二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂 彰顯孩子們的主體地位。新課標(biāo)中說到：同學(xué)的自讀感悟是第一位的，老師的引導(dǎo)調(diào)控是其次位的。著眼于同學(xué)自主進(jìn)展的閱讀教學(xué)，既是對(duì)同學(xué)感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了同學(xué)的感

23、悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的，在課堂上用我們觀賞的眼光、欣賞的話語去激勵(lì)同學(xué)，我們是能辦到的。 三、實(shí)現(xiàn)了師生角色實(shí)實(shí)在在的轉(zhuǎn)變。老師們由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者；同學(xué)由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的仆人，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行共性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。 四、實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的自主合作。這些課關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式，這是引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。一方面在課堂教學(xué)中，把同學(xué)的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，同學(xué)的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，老師的

24、指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在老師的指導(dǎo)下，師與生、生與生溝通對(duì)話，教學(xué)相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫穿，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。另一方面，主題性學(xué)習(xí)具綜合性、探究性，也更富于挑戰(zhàn)性。同學(xué)在主題性學(xué)習(xí)的過程中，有效地培育主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神培育綜合運(yùn)用學(xué)問、方法解決實(shí)際問題的力量。 五、微課實(shí)實(shí)在在發(fā)揮了作用。這次展現(xiàn)課中，全部的老師都針對(duì)自己所授內(nèi)容的難點(diǎn)、重點(diǎn)制作了微課，很好突破了難點(diǎn)。 總是，這次展現(xiàn)課讓我學(xué)到了許多東西，我以后肯定會(huì)多多學(xué)習(xí)，爭取有更大的進(jìn)步。 幼兒名師聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 幼兒名師聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì)是篇第一心得

25、，涉及到幼兒,學(xué)習(xí)、老師、同學(xué)、教學(xué),自己、老師、課堂等范文相關(guān)內(nèi)容，覺得好就按（ctrl+d）保藏下。 【第6篇】幼兒園老師聽課心得體會(huì)范文精選 在幼兒園的細(xì)心支配下，我園進(jìn)行了全員老師的聽評(píng)課活動(dòng),通過這次老師 聽評(píng)課活動(dòng)，聽了幾位老師授課，她們講得非常精彩，通過傾聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在本次活動(dòng)的教學(xué)收獲和自我反思。 1.細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，預(yù)備充分 想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一桶水。這幾天幾位老師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發(fā)。教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到老師的預(yù)備是相當(dāng)充分的：

26、不僅“備”教材，還“備”同學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)問目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到力量目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的同學(xué)進(jìn)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了細(xì)心的設(shè)計(jì)。2.注意教學(xué)導(dǎo)入 為什么每位做課的老師都充分為她的課做預(yù)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢?這幾位老師，能把同學(xué)的熱忱充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛特別熱鬧，互動(dòng)效果也很好。引人注目的開場白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中留意力，產(chǎn)生愛好，覺得好玩，削減焦慮和恐驚心理，重塑自信。 3.注意學(xué)問的傳授與力量的培育相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際 各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。利用多媒體向同學(xué)

27、們展現(xiàn)有關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了思想教育。在了解基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上，提出問題讓同學(xué)思索，指導(dǎo)同學(xué)去歸納、去概括、去總結(jié)，讓同學(xué)先于老師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授學(xué)問的基礎(chǔ)上使幼兒的力量得到培育的目的。 4.教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間安排恰當(dāng)。 從每一位授課老師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了細(xì)心預(yù)備的，從導(dǎo)入新課到老師小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了學(xué)問的結(jié)構(gòu)體系。每位老師能依據(jù)自己幼兒的學(xué)問水平、認(rèn)知力量設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)問深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。 5.老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保

28、證。 我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，不僅老師基本功非常扎實(shí)，語言清楚，語速適中，聲音嘹亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思特別得好，讓幼兒在這種特別輕松開心的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。因此我們應(yīng)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，成為一名一專多能的老師。 通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引同學(xué)?怎樣讓同學(xué)喜愛上課?信任通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進(jìn)步。 【第7篇】幼兒園聽課學(xué)習(xí)心得精選范文 莊海霞老師上的數(shù)學(xué)規(guī)律城讓我印象深刻，目的在于訓(xùn)練幼兒敏

29、捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問幫忙故事中的公主解決問題來救出王子，讓幼兒了解aab、abb、abc模式的排序方式，學(xué)習(xí)認(rèn)真觀看圖片，有必需的比較潛力和初步的打算推理潛力。整個(gè)活動(dòng)以故事情節(jié)和圖片來貫穿主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成，層次清楚，第一個(gè)環(huán)節(jié)透過讓幼兒自己觀看去發(fā)覺一些圖片中的水果的排隊(duì)是有規(guī)律的。透過圖形的比較引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的規(guī)律性，來幫忙故事中的公主找到鑰匙，打開城門。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步打算推理潛力的訓(xùn)練。其次個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)覺規(guī)律的基礎(chǔ)上自己去動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步把握并概括簡潔圖形的排列特征。故事情節(jié)中，公主要走過其中的一條彩色路，才能到達(dá)王子那邊，進(jìn)一步讓幼兒把握其中的規(guī)律性。

30、在幼兒整個(gè)操作當(dāng)中，老師更多的了解幼兒此刻所能到達(dá)的潛力水平;層層遞進(jìn)，讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過程，并在操作中賜予指導(dǎo)，讓幼兒相互檢查所做的資料，讓他們能夠得到進(jìn)一步的鞏固。第三個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒把握簡單一點(diǎn)的圖形的排列規(guī)律和特征。故事中，讓公主把橋修好提升排序難度，最終到達(dá)目的地，把王子救出來，整堂課趣味性強(qiáng)，讓孩子從簡潔的故事中找規(guī)律，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒感 受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀看力，思維的靈敏性。莊海霞老師的課是一個(gè)師生共同“享受”學(xué)問能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸實(shí)與扎實(shí)。 兩天的聽課學(xué)習(xí)，我學(xué)到許多，感受許多，收獲

31、所得又豈只是以上二點(diǎn)，但我想，光是這二點(diǎn)，就是我要用許多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，駕馭、調(diào)控課堂的潛力，親切大方的教態(tài)，敏捷機(jī)靈的教學(xué)，獨(dú)到才智的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我要對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，透過努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。 【第8篇】幼兒園聽課評(píng)課心得感想 前一段時(shí)間有幸參與了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的聽課活動(dòng),這次聽課中我學(xué)習(xí)到了許多.參賽的老師們都特別的優(yōu)秀,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在嬉戲中歡樂的學(xué)習(xí),讓嬉戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程中.下面我就聯(lián)系我們的

32、日常教談一下我這次聽課的收獲,以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方: 一、運(yùn)用簡潔的嬉戲提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好. 以前上公開課的時(shí)候我常常會(huì)預(yù)備比較花俏,以此來吸引幼兒的留意力,信任許多老師們也都走入過這個(gè)誤區(qū).但是看到小班體育課小螞蟻這節(jié)課的時(shí)候我感覺眼前一亮.這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是讓小伴侶在嬉戲中練習(xí)向前爬,向后退,橫著爬,轉(zhuǎn)圈爬.整節(jié)課,孩子們在輕松的音樂下始終扮演著小螞蟻和媽媽一起變著法的練習(xí)爬的動(dòng)作,玩的既興奮,還熬煉了身體的各個(gè)部位,讓人看著也很舒適.我覺得不管是在日常的教學(xué)中,還是公開課的時(shí)候我們都應(yīng)遵循簡潔這一原則,充分利用嬉戲調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性,讓嬉戲成為課堂的主題讓孩子在嬉戲中得

33、到熬煉. 二、精選活動(dòng)課題,找準(zhǔn)適合幼兒學(xué)習(xí)的方法. 在聽課的時(shí)候有兩節(jié)課的讓我感受頗深,一節(jié)是中班的社會(huì)課熟悉平安標(biāo)志還有一節(jié)是大班的語言活動(dòng)猜猜我有多愛你.在熟悉平安標(biāo)志這節(jié)課上老師從讓孩子熟悉交通開頭,讓孩子熟悉并記住交通標(biāo)志,特殊在紅綠燈的時(shí)候老師講了一個(gè)故事讓孩子和我印象深刻.聽了這堂課后我想每個(gè)人都能遵守交通規(guī)章的話像甘肅省這樣的事情就不會(huì)發(fā)生了這些弱小的生命就不會(huì)這樣沒有了.老師利用圖片讓孩子熟悉了各種各樣的平安標(biāo)志,并利用課件讓幼兒熟悉并加強(qiáng)記憶.回想自己在教學(xué)中只是枯燥的教給孩子強(qiáng)加給孩子讓他們記憶.觀賞這幾課后我覺得自己在以后的教學(xué)中還有許多需要改進(jìn)的地方.而猜猜我有多愛你

34、這節(jié)語文課中,老師充分運(yùn)用課件讓孩子體會(huì)兔媽媽和小兔子的愛,形象生動(dòng)的動(dòng)作讓孩子和美麗的故事讓孩子們懂得了要愛自己的爸爸媽媽,讓孩子懂得感恩. 三、把時(shí)間空間充分的留給孩子,給孩子動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)在這一天的聽課中,我充分的感受到了孩子們擁有的自由,孩子們在上課的時(shí)候能暢所欲言,充分的發(fā)揮自己的想象力量和動(dòng)手力量.在桔子變變變這節(jié)課上,老師發(fā)給孩子們由桔子變成的圖形讓孩子的充分發(fā)揮想象做出自己喜愛的東西,孩子很喜愛這個(gè)環(huán)節(jié)并且做出了許多意想不到的物體,如:坦克,各種小汽車,各種小動(dòng)物,孩子們的想法及動(dòng)手力量讓我覺得自己平常在教學(xué)過程中太疏于孩子創(chuàng)新及動(dòng)手力量的培育.觀賞了本堂課我覺得老師給了孩子充

35、分的時(shí)間讓孩子能在動(dòng)手實(shí)踐中得到熬煉. 三、從孩子的角度動(dòng)身,設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程在我們的教學(xué)活動(dòng)中常常有這樣的事情,有些課,孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開頭的興致了.當(dāng)看完了小螞蟻和小青蛙找家這兩節(jié)活動(dòng)課的時(shí)候我覺的很有啟發(fā).我覺得之所以孩子們沒有了興致,是由于老師沒有設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程.在小螞蟻這節(jié)課上,老師就熬煉了孩子們爬的力量,整個(gè)過程就是爬,但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興,沒有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠,由于他們知道,前面有更好玩的在等待著他們.老師通過讓幼兒運(yùn)食物回家對(duì)孩子進(jìn)行爬的熬煉,可以說每當(dāng)孩子們完成了一個(gè)目標(biāo),由于看到自己的勝利,讓孩子們自信念滿滿,所以這節(jié)課,孩子們的興致很高.與此

36、同時(shí)小青蛙找家這節(jié)課上,老師從聽音樂,到識(shí)譜唱歌,到小青蛙找家,活動(dòng)過程設(shè)計(jì)的特別的流暢,老師的引導(dǎo)語言也特別的到位,孩子們玩中學(xué),學(xué)中玩,特別的盡興,老師簡潔教,孩子輕松學(xué),孩子們的愛好就是這樣被培育出來了,在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注意活動(dòng)流程的設(shè)計(jì),這就要求老師們在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫,在這節(jié)課中老師還對(duì)唱曲進(jìn)行了創(chuàng)編讓幼兒帶著不同的頭飾找家,孩子去歌曲加深了記憶,讓一節(jié)簡潔的活動(dòng)課變成孩子歡樂的嬉戲,也讓孩子懂得了愛. 【第9篇】幼兒園老師聽課評(píng)課的心得體會(huì)范文 幼兒園老師的聽課、評(píng)課活動(dòng)從不同的課型角度展現(xiàn)了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新，素養(yǎng)的提升，以及以幼兒為主，把時(shí)間留

37、給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。 閱歷豐富的骨干老師基本功素養(yǎng)經(jīng)得起考驗(yàn)，也是對(duì)老師課堂駕御力量的考驗(yàn)及心理素養(yǎng)的考驗(yàn)，與其說坐在下面聽課，其實(shí)是在觀賞，以鄙視的姿勢去傾聽、去學(xué)習(xí)。 一次聽觀摩課是我園周曉老師上的好玩的按摩，閱歷豐富的周老師，語言極富感染力，能依據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動(dòng)，雖然有點(diǎn)夸張，但她的每一個(gè)眼神，每一個(gè)手勢，每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染?；顒?dòng)中，全部在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是愛好盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時(shí)為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特殊喜愛且愛好深厚。她甜蜜的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜愛

38、的嬉戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個(gè)活動(dòng)有規(guī)章，但不約束，活而不亂，調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的愛好。這些都是我們特別熟識(shí)的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。 周老師的課使我體會(huì)到以下幾點(diǎn)： 1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)綱要精神。綱要中明確指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，有平安感、信任感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，由于這樣便于管理。在很長時(shí)間內(nèi)幼兒園的教育方式是以老師講解為主，心得體會(huì)老師總會(huì)要求小伴侶“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動(dòng)”，“小伴侶跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有

39、上美術(shù)課的時(shí)候老師會(huì)在黑板上畫一副示范畫，評(píng)價(jià)是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般老師常范的弊端，但這種教育方式對(duì)于幼兒的身心進(jìn)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深化，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心進(jìn)展需要的教學(xué)方式，開頭采納敏捷多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識(shí)每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)覺幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓舞，引導(dǎo)幼兒探究和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對(duì)的。要求老師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想

40、和見解的人，敬重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)樂觀的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)老師與幼兒人格上的公平，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者，這是幼兒園老師聽課、評(píng)課心得體會(huì)范文。 2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課老師都經(jīng)過細(xì)心的討論、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過仔細(xì)的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。 3、教具的預(yù)備恰到好處：一堂課的勝利與否，教具預(yù)備特別關(guān)鍵，假如你預(yù)備的教具，孩子感愛好，情愿去了解它，熟悉它，那么你這節(jié)課就勝利了一半。 以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，但我在以后的工作中，個(gè)人簡歷要向周老師這樣的骨干老師多多請教、不恥下問，課后準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)閱歷，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提

41、高自身素養(yǎng)。 【第10篇】幼兒老師聽課學(xué)習(xí)心得 在我園領(lǐng)導(dǎo)的支配下。十一月份一起聽了幾節(jié)示范課、在這次聽課中，我又看到了很多值得學(xué)習(xí)的地方。 聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)熱水變冷水在整個(gè)活動(dòng)中，老師除了供應(yīng)大量材料以外，更多的是鼓舞幼兒根據(jù)自己的設(shè)想大膽嘗試，用試驗(yàn)來自己的想法;更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的溝通中發(fā)覺“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)覺問題、提出問題、嘗試解決問題的力量和更多的科學(xué)學(xué)問。雖然活動(dòng)中用到了溫度計(jì)，但老師又沒有將目標(biāo)落實(shí)到學(xué)問點(diǎn)上，而是突出“做中學(xué)”的精神，讓幼兒通過活動(dòng)需要來了解、使用溫度計(jì)，與此同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行試驗(yàn)記錄，充分表達(dá)自己的試驗(yàn)閱歷

42、事實(shí)。還值得一提的是老師供應(yīng)了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關(guān)科學(xué)學(xué)問，構(gòu)建屬于自己的閱歷。 接下來是繆老師的好玩的紙此活動(dòng)繆老師選材新奇，貼近生活，幼兒的參加性很高，認(rèn)幼兒熟悉的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙竟然這么好玩。 最終我聽了周老師的好玩的三角架和楊老師的語言我喜愛周潔老師在活動(dòng)中教態(tài)自然大方，引導(dǎo)性強(qiáng)，組織力量、都比較好，從導(dǎo)入到內(nèi)容、試驗(yàn)到最終，整個(gè)過程輕松自如，從容不迫。能讓孩子們充分進(jìn)行探究活動(dòng)，活動(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)清晰，有序。此活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度很好。楊老師的語言課一開頭出示圖書讓幼兒猜想是誰的大嘴巴時(shí)，一下子調(diào)動(dòng)了幼兒的

43、愛好，利用老師自制的圖書，依據(jù)畫面在老師的引導(dǎo)下能完整敘述“我喜愛”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對(duì)制作圖書的愛好很深厚，老師供應(yīng)的貼紙材料可多一些，顏色也可艷麗一點(diǎn)。在活動(dòng)中體現(xiàn)了老師的嫻熟的駕馭課堂的力量，特別沉穩(wěn)和從容。 在聽了幾位老師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué)，調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，讓孩子們大膽的發(fā)言，探究，老師語言流暢、老師思路清楚，小結(jié)到位。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)步驟清晰，每個(gè)段落，層次結(jié)束后，老師都清楚的語言進(jìn)行歸納小結(jié)。總之，我聽完這幾節(jié)課后觸動(dòng)很大，我想在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些。 【第11篇】幼兒園優(yōu)質(zhì)課聽課反思心

44、得 今日，我進(jìn)行了十一月份的匯報(bào)課小螃蟹找工作，通過這堂課，我熟悉到了自己身上存在著很多的不足之處： 一、主體性問題 幼兒園教育應(yīng)當(dāng)是以幼兒為主體的，要給幼兒供應(yīng)充分的機(jī)會(huì)，可以讓幼兒自己來說，來表達(dá)，而不是大部分都是由老師來說的，而且上課時(shí)要關(guān)注全體的幼兒，而不是個(gè)別幼兒，要多一些集體回應(yīng)，給每一個(gè)幼兒都有說的機(jī)會(huì)，不然的話，會(huì)讓幼兒有始終反正我開小差老師也不會(huì)知道的想法，這樣簡單造成幼兒開小差的現(xiàn)象。 二、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì) 語言教育是講究層層遞進(jìn)的，從放到半放到全放，第一段可以由老師來說，但其次段就可以讓幼兒嘗試自己來說，到了第三段就全部放開讓幼兒自己來說。另外，故事中的小螃蟹找到理發(fā)師、圖書管

45、理員、服務(wù)員的工作都不是任憑找的，而是小螃蟹依據(jù)自己的特點(diǎn)去找的工作，我應(yīng)當(dāng)要點(diǎn)到故事的重點(diǎn)，講清晰小螃蟹為什么要找這些工作，引導(dǎo)幼兒把找的工作和小螃蟹自身的特點(diǎn)練習(xí)起來。而不是重點(diǎn)在小螃蟹會(huì)吐泡泡這個(gè)上。 三、老師的.回應(yīng) 這堂課下來，我發(fā)覺自己大多數(shù)是在重復(fù)幼兒的話，而不是在幼兒原有的水平上，給幼兒一個(gè)提升，還有就是有許多幼兒都說的很好，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)賜予確定的表揚(yáng)。有些幼兒回答很淺的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)多些追問，這樣才能挖的深，把故事的意義給挖掘出來，這樣也給了幼兒自己思索的答案的機(jī)會(huì)。 四、教學(xué)的形式 我覺得我上課的形式太過于單一了，可以再多一些形式，比如說集體學(xué)說，角色扮演，等等，不要總是關(guān)注個(gè)別的

46、幼兒。 總的來說，我的課還是有許多不足的地方的，想要做一名優(yōu)秀的老師的道路是漫長的，還需要通過不斷的努力和堅(jiān)持去積累的。知道了自己的不足之處才能更好的進(jìn)步和成長! 【第12篇】幼兒名師聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 幼兒名師聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？以下是我整理的幼兒名師聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒名師聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 在縣直幼兒園聽課這幾天，讓我學(xué)習(xí)到許多。她們每節(jié)課的教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思奇妙，教學(xué)方法各有所長，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得

47、我去學(xué)習(xí)。結(jié)合對(duì)比自己在實(shí)際教學(xué)中的狀況，覺得感慨頗深。 星星班的一節(jié)科學(xué)探究課感知軟和硬，老師在課前支配幼兒到小貓的家，得通過兩條路（一條是用海綿鋪的路，另一條用石子鋪的路），讓幼兒感受那條路舒適，幼兒通過親身體驗(yàn)，真正的感知到軟和硬。達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。 還有大班的一節(jié)音樂綜合活動(dòng)課，小木偶的消失，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)愛好，使幼兒整堂課表現(xiàn)樂觀主動(dòng)，在仿照小木偶動(dòng)作時(shí)，幼兒學(xué)習(xí)的很仔細(xì)，并通過童話故事，對(duì)幼兒進(jìn)行了愛心教育，學(xué)會(huì)了怎樣關(guān)心別人。 總之，她們的教學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的許多，如： 1、注意幼兒行為習(xí)慣的培育。 2、培育幼兒說完整話，吐字清晰，發(fā)音正確。 3、教育幼兒要有愛心，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。 4

48、、培育幼兒動(dòng)手操作力量，進(jìn)展幼兒的想象力、探究力。 5、學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己對(duì)親人的祝愿。 縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下老師做了導(dǎo)航，指引了方向，在我以后的工作中，我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步！ 幼兒名師聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì)2 10月31日我參與了錦豐幼兒園的聽課活動(dòng)，這次的聽課活動(dòng)主要是以閱讀故事為主，從中讓我受到了很多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平常教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會(huì)。課堂上老師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，幼兒思維的活躍，更讓我看到了幼兒的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。 第一，老師備課的細(xì)心和設(shè)計(jì)的新奇給了

49、我很大的震撼。拿到教案的時(shí)候，老師的每一句話都記錄在教案里，仔認(rèn)真細(xì)。在聽課中時(shí)常看到老師精致的課件制作讓我心動(dòng)！電子白板的運(yùn)用活敏捷現(xiàn)，讓我艷羨不已。 其次，注意幼兒的主體地位，第一心得手機(jī)版注意讓幼兒成為課堂的仆人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓幼兒自由暢談故事的內(nèi)容，你認(rèn)為接下會(huì)發(fā)生什么呢？談?wù)勛约簩?duì)故事的后續(xù)進(jìn)展。讓幼兒以自己的方式共享自己喜愛的故事。幼兒各抒己見，充分調(diào)動(dòng)了課堂的樂觀性！ 第三，注意故事細(xì)節(jié)的反復(fù)重復(fù)。好故事是用來讀的，但是對(duì)幼兒的孩子來說，不行能讓他們自己看著文字認(rèn)真閱讀，要通過老師的制作的畫面來引導(dǎo)幼兒閱讀，這里就要說到老師制作的fash很生動(dòng)，一步緊扣一步，大部

50、分幼兒不需要老師的解讀，就自己已經(jīng)理解意思了，而對(duì)于略微難理解的內(nèi)容，老師制作出來的東西把它簡易化，然后重復(fù)23次的播放，關(guān)心幼兒理解。加深了幼兒對(duì)于故事內(nèi)容理解。 第四，就是老師所特有的魅力，在上閱讀課的時(shí)候，對(duì)于老師的語言要求是特別高的。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住孩子的心。在上課時(shí)，老師語言的魅力深深地令我折服，對(duì)孩子提出的問題或回答的問題直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓舞、多表揚(yáng)和多確定幼兒，關(guān)心幼兒享受勝利的喜悅。這些在這次的聽課活動(dòng)中，老師展現(xiàn)的風(fēng)采特別到位。這一點(diǎn)是特別值得我學(xué)習(xí)的。作為一名幼兒老師，我始終苦于課堂語言的精準(zhǔn)化，在這里終于是學(xué)到一二了

51、。在課堂上用我們觀賞的眼光、欣賞的話語去激勵(lì)孩子，第一心得只要專心去做我們是能辦到的。 總之，這次的聽課學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己平常的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素養(yǎng)，不斷地向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，多對(duì)比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的力量。 幼兒名師聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì)3 上個(gè)星期，學(xué)校組織了“一師一優(yōu)課 一課一名師”的展現(xiàn)課活動(dòng)，下面是我的一些想法。 一、老師語言具有藝術(shù)的魅力。當(dāng)我聽著老師們的課時(shí)，我想老師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)課文中的情境，引出狹小的課堂，深化人的心靈深處。有的老師在教學(xué)時(shí)，她讓同學(xué)

52、一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了同學(xué)思緒。 教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住同學(xué)的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好，為同學(xué)理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，精確 ，能使同學(xué)的心靈受到震撼，喚醒同學(xué)沉睡的記憶。 二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂 彰顯孩子們的主體地位。新課標(biāo)中說到：同學(xué)的自讀感悟是第一位的，老師的引導(dǎo)調(diào)控是其次位的。著眼于同學(xué)自主進(jìn)展的閱讀教學(xué)，既是對(duì)同學(xué)感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了同學(xué)的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的，范文寫作在課堂上用我們觀賞的眼光、欣賞的話語去激勵(lì)

53、同學(xué)，我們是能辦到的。 三、實(shí)現(xiàn)了師生角色實(shí)實(shí)在在的轉(zhuǎn)變。老師們由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者；同學(xué)由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的仆人，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行共性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。 四、實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的自主合作。這些課關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式，這是引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。一方面在課堂教學(xué)中，把同學(xué)的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，同學(xué)的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，老師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在老師的指導(dǎo)下，師與生、生與生溝通對(duì)話，教學(xué)相長的過程，也是由領(lǐng)悟

54、學(xué)?*椒擻醚*椒澆*椒諢峁嵬苡檬屎獻(xiàn)約旱姆椒暗墓獺硪環(huán)矯媯魈廡匝熬咦酆閑浴驕啃裕哺揮諤粽叫浴謚魈廡匝暗墓討校行嘏嘌鞫驕俊漚岷獻(xiàn)鰲掠詿蔥碌木衽嘌酆顯擻彌丁椒餼鍪導(dǎo)飾侍獾哪芰?/p 五、微課實(shí)實(shí)在在發(fā)揮了作用。這次展現(xiàn)課中，全部的老師都針對(duì)自己所授內(nèi)容的難點(diǎn)、重點(diǎn)制作了微課，很好突破了難點(diǎn)。 總是，這次展現(xiàn)課讓我學(xué)到了許多東西，我以后肯定會(huì)多多學(xué)習(xí)，爭取有更大的進(jìn)步。 幼兒名師聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 【第13篇】2022年幼兒園教學(xué)聽課心得體會(huì)范文 所長，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。結(jié)合對(duì)比自己在實(shí)際教學(xué)中的狀況，覺得感慨頗深。 星星班的一節(jié)科學(xué)探究課感知軟和硬，老師在課前支

55、配幼兒到小貓的家，得通過兩條路(一條是用海綿鋪的路，另一條用石子鋪的路)，讓幼兒感受那條路舒適，幼兒通過親身體驗(yàn)，真正的感知到軟和硬。達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。 還有大班的一節(jié)音樂綜合活動(dòng)課，小木偶的消失，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)愛好，使幼兒整堂課表現(xiàn)樂觀主動(dòng)，在仿照小木偶動(dòng)作時(shí)，幼兒學(xué)習(xí)的很仔細(xì)，并通過童話故事，對(duì)幼兒進(jìn)行了愛心教育，學(xué)會(huì)了怎樣關(guān)心別人。 總之，她們的教學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的許多，如： 1、注意幼兒行為習(xí)慣的培育。 2、培育幼兒說完整話，吐字清晰，發(fā)音正確。 3、教育幼兒要有愛心，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。 4、培育幼兒動(dòng)手操作力量，進(jìn)展幼兒的想象力、探究力。 5、學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己對(duì)親人的祝愿。 縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下老師做了導(dǎo)航，指引了方向，在我以后的工作中，我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步! 【第14篇】幼兒老師怎樣寫聽課心得 一、 幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念 我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。 過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們