四年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、Word 四年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃 四班級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)方案范例 一、時(shí)間支配 本期復(fù)習(xí)總課時(shí)數(shù)為14節(jié)。詳細(xì)時(shí)間支配為： 基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)部分： 3學(xué)時(shí) 課內(nèi)外閱讀部分： 3學(xué)時(shí) 綜合實(shí)踐活動(dòng)： 2學(xué)時(shí) 口語(yǔ)交際訓(xùn)練： 2學(xué)時(shí) 寫作： 4學(xué)時(shí) 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法 本學(xué)期期末復(fù)習(xí)實(shí)行分類復(fù)習(xí)的方法進(jìn)行。從教學(xué)目的來(lái)看，分為四個(gè)版板復(fù)習(xí)，即：基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與技能、課內(nèi)外閱讀、綜合實(shí)踐活動(dòng)和作文寫作。在每一個(gè)版板中依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同又分類進(jìn)行復(fù)習(xí)。詳細(xì)支配如下： （一）、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與技能 1、書寫：要求同學(xué)寫規(guī)范字，卷面干凈。17周在本班進(jìn)行一次書寫展現(xiàn)。激發(fā)同學(xué)寫規(guī)范字的熱忱。 2、字音：將課本中的生字、常用字歸類，要求同

2、學(xué)注音或給生字注音?；蛎抗?jié)課前要求同學(xué)給其中的字注音。加強(qiáng)訓(xùn)練。 3、生詞：要求同學(xué)在本期內(nèi)為生詞歸類、解釋并造句。 4、文學(xué)學(xué)問(wèn)：要求同學(xué)先歸類，識(shí)記講讀課文的相關(guān)學(xué)問(wèn)及的相關(guān)學(xué)問(wèn)。 5、古詩(shī)詞背誦：要求同學(xué)背誦教材中全部古詩(shī)詞和現(xiàn)代詩(shī)詞，以及美麗的時(shí)文、美文。加強(qiáng)積累。 6、課外名著閱讀：檢查同學(xué)本期對(duì)教材中所列的三部課外名著的閱讀狀況，指導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。明確考查方向。 7、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：將教材中六次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查同學(xué)把握狀況。 （二）、口語(yǔ)交際 利用導(dǎo)學(xué)中口語(yǔ)交際材料對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，要求同學(xué)對(duì)訓(xùn)練的要點(diǎn)須留意把握。明確力量。 （三）、課內(nèi)外閱讀 課內(nèi)外閱讀是

3、同學(xué)在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)前先要求同學(xué)把握應(yīng)把握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn)。然后依據(jù)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的語(yǔ)段對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。 （四）綜合實(shí)踐活動(dòng) 結(jié)合現(xiàn)在世界和國(guó)內(nèi)的.時(shí)事，有目的地對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，要求同學(xué)從評(píng)價(jià)、聯(lián)想等方面入手，拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，增加同學(xué)對(duì)時(shí)事的評(píng)價(jià)的力量。從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。 （五）、作文寫作。 從命題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)同學(xué)首先要能說(shuō)清一件事，然后，要求同學(xué)能對(duì)一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。 三、復(fù)習(xí)中應(yīng)留意的問(wèn)題 復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，同學(xué)的激情不高，且部分同學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)都很不自覺，為了讓同學(xué)能真正理順學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，增加技能，復(fù)習(xí)中肯定要留意“嚴(yán)”和“感”?！?/p>

4、嚴(yán)”，就是對(duì)同學(xué)在復(fù)習(xí)中消失的問(wèn)題必需要求同學(xué)按時(shí)保質(zhì)保量地完成。由于學(xué)問(wèn)的識(shí)記只有在嚴(yán)格要求下才能完成?！案小?，讓同學(xué)感受到學(xué)到學(xué)問(wèn)、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地同學(xué)。但同學(xué)的天性是嬉戲，自覺性原來(lái)就差，在復(fù)習(xí)工作中，又要避開由于自己心急而造成同學(xué)厭學(xué)或由于部分同學(xué)智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達(dá)的后果。 四、復(fù)習(xí)的目標(biāo) 本學(xué)期我教四年在教學(xué)質(zhì)量方面會(huì)產(chǎn)生多大的差異。引導(dǎo)全班同學(xué)共同進(jìn)展。我力求在復(fù)習(xí)中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質(zhì)量上有所突破。平均分達(dá)到73分左右，及格率達(dá)到90%，優(yōu)分率達(dá)到30%，差分率維持在5%以內(nèi)。90分以上同學(xué)數(shù)達(dá)到兩人以上。當(dāng)然，由于長(zhǎng)期以來(lái)都在從事音樂(lè)和英語(yǔ)教學(xué)工作，對(duì)于低班級(jí)