幼兒園小班拖小豬體育教案

1、Word 幼兒園小班拖小豬體育教案篇1：幼兒園小班拖小豬體育教案 幼兒園小班拖小豬體育教案 活動目標(biāo)： 1。用拖拉玩具進行繞障走，能保持身體平衡。 2。提高空間方位知覺的精確 性。培育幼兒身體的協(xié)調(diào)性及急躁、細(xì)心等良好的共性品質(zhì)。 活動預(yù)備： 1。幼兒人手一個皮球。 2。幼兒人手一個竹圈 （直徑約 25厘米，圈高約 5厘米 ），并系有一根長繩供拖拉用。 3。在場地上畫一個大圓。 活動規(guī)章： 1。幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走 ，提示相互不碰撞。 2。請小伴侶用竹圈套住小豬后拉繩向前走，留意拖圈時不要讓小豬跑出圈外。 活動過程： 1。開頭部分。 （1） 幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓 （可讓幼

2、兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球 ）。能聽口令“立定 ！”、“齊步走 ！”做出相應(yīng)的動作。 （2） 嬉戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽老師講解嬉戲名稱和規(guī)章。然后幼兒四散在場地上，老師快速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后快速回到原位，并站成大圓。嬉戲可重復(fù)進行。 2。基本部分。 （1） 嬉戲“拖小豬”。老師交待嬉戲名稱和玩法：“今日我們玩一個嬉戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小伴侶一個竹圈，請小伴侶用竹圈套住小豬后拉繩向前走，留意拖圈時不要讓小豬跑出圈外 （老師可示范玩法 ）。假如小豬不聽話，跑出來，請小伴侶趕快把它放進圈里，然后連續(xù)玩?！?/p>

3、 （必要時可讓幼兒示范 12次 ） （2） 幼兒嬉戲。老師巡回指導(dǎo)，并運用語言激發(fā)幼兒活動愛好，準(zhǔn)時提示幼兒向前拖時不要遇到別人。 （3） 老師：“小豬要回家了，請小伴侶把它趕回家，送到豬圈 （以老師預(yù)備的筐替代 ）里去吧。”嬉戲結(jié)束，并作簡潔小結(jié)。 3。結(jié)束部分。 （1） 嬉戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那?！钡扔變耗钔旰?，老師連續(xù)念：“摸摸大樹 （或滑梯等物 ）跑回來?！闭f完最終一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。嬉戲重復(fù) 23次。 （2） 評價、小結(jié)嬉戲狀況后，幼兒隨老師離開場地回教室。 活動延長： 1。平常戶

4、外體育活動時，可支配類似活動，并留意培育幼兒倒走、側(cè)走的力量。 2。戶外活動玩類似嬉戲時，留意常常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的愛好。 效果分析：活動設(shè)計的比較好玩味性，較符合小班幼兒的年齡特點。老師講解的較清楚，在規(guī)章的交待上，應(yīng)當(dāng)再細(xì)致一些。幼兒活動時愛好深厚，比較興奮，有個別幼兒沒有聽老師的口令，老師應(yīng)適當(dāng)關(guān)注一下。 改進措施： 1。預(yù)備的皮球有些大，應(yīng)預(yù)備小一些的皮球便利幼兒抱著。 2。竹圈可用其他物品代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒愛好。 （嘉峪關(guān)市其次幼兒園 王卓英） 篇2：幼兒園拖小豬體育教案 活動目標(biāo)： 1.用拖拉玩具進行繞障走，能保持身體平衡。 2.提高空間方位知覺的精

5、確 性。培育幼兒身體的協(xié)調(diào)性及急躁、細(xì)心等良好的共性品質(zhì)。 活動預(yù)備： 1.幼兒人手一個皮球。 2.幼兒人手一個竹圈 (直徑約 25厘米，圈高約 5厘米 )，并系有一根長繩供拖拉用。 3.在場地上畫一個大圓。 活動規(guī)章： 1.幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走 ,提示相互不碰撞。 2.請小伴侶用竹圈套住小豬后拉繩向前走，留意拖圈時不要讓小豬跑出圈外。 活動過程： 1.開頭部分。 (1) 幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓 (可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球 )。能聽口令“立定 !”、“齊步走 !”做出相應(yīng)的動作。 (2) 嬉戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽老師講解

6、嬉戲名稱和規(guī)章。然后幼兒四散在場地上，老師快速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后快速回到原位，并站成大圓。嬉戲可重復(fù)進行。 2.基本部分。 (1) 嬉戲“拖小豬”。老師交待嬉戲名稱和玩法：“今日我們玩一個嬉戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小伴侶一個竹圈，請小伴侶用竹圈套住小豬后拉繩向前走，留意拖圈時不要讓小豬跑出圈外 (老師可示范玩法 )。假如小豬不聽話，跑出來，請小伴侶趕快把它放進圈里，然后連續(xù)玩?！?(必要時可讓幼兒示范 1-2次 ) (2) 幼兒嬉戲。老師巡回指導(dǎo)，并運用語言激發(fā)幼兒活動愛好，準(zhǔn)時提示幼兒向前拖時不要遇到別人。 (3) 老師：“小豬要回家了，請小伴侶

7、把它趕回家，送到豬圈 (以老師預(yù)備的筐替代 )里去吧?！辨覒蚪Y(jié)束，并作簡潔小結(jié)。 3.結(jié)束部分。 (1) 嬉戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那?！钡扔變耗钔旰?，老師連續(xù)念：“摸摸大樹 (或滑梯等物 )跑回來?！闭f完最終一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。嬉戲重復(fù) 2-3次。 (2) 評價、小結(jié)嬉戲狀況后，幼兒隨老師離開場地回教室。 活動延長： 1.平常戶外體育活動時，可支配類似活動，并留意培育幼兒倒走、側(cè)走的力量。 2.戶外活動玩類似嬉戲時，留意常常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的愛好。 效果分析：活動設(shè)計的比較好玩味

8、性，較符合小班幼兒的年齡特點。老師講解的較清楚，在規(guī)章的交待上，應(yīng)當(dāng)再細(xì)致一些。幼兒活動時愛好深厚，比較興奮，有個別幼兒沒有聽老師的口令，老師應(yīng)適當(dāng)關(guān)注一下。 改進措施： 1.預(yù)備的皮球有些大，應(yīng)預(yù)備小一些的皮球便利幼兒抱著。 2.竹圈可用其他物品代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒愛好。 （嘉峪關(guān)市其次幼兒園 王卓英） 抹肥皂分組教學(xué)活動 抹肥皂分組教學(xué)活動 活動目標(biāo)： 1、通過聽聽念念兒歌，讓幼兒學(xué)會抹肥皂。 2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗潔凈。 活動預(yù)備：盆、肥皂、 活動過程： 1、情景感知 老師念兒歌 2、溝通體驗 （1）幼兒議議，怎樣才能使小手洗潔凈？ （2）肥皂多涂好不好？ （3

9、）教會幼兒正確的洗手方法 3、行為鞏固 幼兒試試抹肥皂，細(xì)細(xì)搓洗，老師觀看指導(dǎo)，并提示個別幼兒不玩弄肥皂 篇3：小班體育嬉戲拖小豬教案 小班體育嬉戲拖小豬教案 活動目標(biāo)： 1、體驗玩圈套球的樂趣。 2、在活動中嘗試練習(xí)趕的動作。 3、初步進展幼兒手、眼及身體協(xié)調(diào)性。 活動過程： 1.開頭部分： （1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。 （2）嬉戲撿皮球： 活動目標(biāo)：1、體驗玩圈套球的樂趣。 2、在活動中嘗試練習(xí)“趕”的動作。 3、初步進展幼兒手、眼及身體協(xié)調(diào)性。 活動過程： 1.開頭部分： （1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。 （2）嬉戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，老師將球拋向四

10、周，幼兒每人去撿一個球后回到原位，可重復(fù)玩。 2.基本部分： 嬉戲“拖小豬”：把皮球當(dāng)做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走。 3結(jié)束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。 評價： 這個嬉戲是利用身邊材料制造出的玩法。在圈和球的嬉戲中，期間我在支配嬉戲面對全體幼兒的同時注意個體差異，運用拖得距離的長短來進行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好，個別還是不會。在以后的嬉戲中，可以再嬉戲中為不同層次的幼兒供應(yīng)了適宜的材料有：皮球，網(wǎng)球，紙球等，促使每個幼兒在不同水平上都能得到進展，使每個幼兒體驗到滿意和勝利。 篇4： 拖小豬小班教案 活動目標(biāo)： 1、體驗玩圈套球的樂趣。 2、在活動中嘗試練習(xí)趕的動

11、作。 3、初步進展幼兒手、眼及身體協(xié)調(diào)性。 活動過程： 1.開頭部分： （1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。 （2）嬉戲撿皮球： 活動目標(biāo)：1、體驗玩圈套球的.樂趣。 2、在活動中嘗試練習(xí)“趕”的動作。 3、初步進展幼兒手、眼及身體協(xié)調(diào)性。 活動過程： 1.開頭部分： （1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。 （2）嬉戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，老師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個球后回到原位，可重復(fù)玩。 2.基本部分： 嬉戲“拖小豬”：把皮球當(dāng)做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走。 3結(jié)束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。 評價： 這個嬉戲是利用身邊材料制造出

12、的玩法。在圈和球的嬉戲中，期間我在支配嬉戲面對全體幼兒的同時注意個體差異，運用拖得距離的長短來進行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好，個別還是不會。在以后的嬉戲中，可以再嬉戲中為不同層次的幼兒供應(yīng)了適宜的材料有：皮球，網(wǎng)球，紙球等，促使每個幼兒在不同水平上都能得到進展，使每個幼兒體驗到滿意和勝利。 篇5：幼兒園小班上學(xué)期體育教案拖小豬含反思 幼兒園小班上學(xué)期體育教案拖小豬含反思 活動目標(biāo)： 1、用拖拉玩具進行繞障礙走，能保持身體平衡。 2、培育幼兒身體的協(xié)調(diào)性及急躁、細(xì)心等良好的共性品質(zhì)。 3、提高空間方位知覺的精確 性。 4、樂觀參加探究活動，萌發(fā)求知欲，體驗勝利歡樂。 5、能用較清晰的語言敘述自己的

13、觀看和發(fā)覺。 活動重點： 幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡，培育幼兒身體的協(xié)調(diào)性及急躁、細(xì)心的品質(zhì)。 活動難點： 用沒底的鞋盒拖物走，提高空間方位知覺的精確 性。 活動預(yù)備： 1、幼兒人手一個小皮球。 2、幼兒人手一個去底的鞋盒，并系上一根長繩供拖拉用。 3、四個輪胎。 活動過程： 一、熱身活動：嬉戲“小孩小孩真愛玩”。 1、塬地跑一跑。 2、摸摸墻上的“小鳥”走跳回來。 3、看看水池里的小魚跑回來。 二、嬉戲“拖小豬”。 1、交待嬉戲名稱和玩法：“今日我們玩一個嬉戲叫拖小豬，老師這大框里裝的皮球就是小豬?！?2、示范玩法。強調(diào)鞋框的套法。 3、“小豬”跑了（將小皮球快速拋向四周）請寶寶們?nèi)プ芬?/p>

14、只“小豬”，追到后用鞋框套住“小豬”后拉繩向前走，自由的玩一玩。留意拖框時不要讓“小豬”跑出框外。假如“小豬”不聽話，跑出來，請寶寶們趕快把“小豬”放進框里，然后連續(xù)玩。老師巡回指導(dǎo)，并運用語言激發(fā)幼兒活動愛好，提示幼兒向前拖時不要遇到別的小伴侶，要會謙讓。 4、將“小豬”拖回塬位，站成六列縱隊。 5、“拖小豬”繞輪胎競賽：幼兒用鞋盒框套住“小豬”后，聽老師口令“拖小豬”分蘋果組和香蕉組向前走，繞過隊列前方五米處的輪胎回到塬位。選出每組的優(yōu)勝縱隊，再次進行競賽。嬉戲中提示幼兒拖框時要會謙讓，不要遇到別的小伴侶。 三、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。 活動反思 讓更多的孩子參加在活動中，或者可以將活動拉開層

15、次，既可以讓力量弱的孩子喜愛并有力量玩，也可以讓力量強的孩子認(rèn)為有挑戰(zhàn)性。 篇6：小班嬉戲活動拖小豬教案 小班嬉戲活動拖小豬教案 活動目標(biāo)： 1、用拖拉玩具進行繞障礙走，能保持身體平衡。 2、培育幼兒身體的協(xié)調(diào)性及急躁、細(xì)心等良好的共性品質(zhì)。 3、提高空間方位知覺的精確 性。 4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。 活動重點：幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡，培育幼兒身體的協(xié)調(diào)性及急躁、細(xì)心的品質(zhì)。 活動難點：用沒底的鞋盒拖物走，提高空間方位知覺的精確 性。 活動預(yù)備： 1、幼兒人手一個小皮球。 2、幼兒人手一

16、個去底的鞋盒，并系上一根長繩供拖拉用。 3、四個輪胎。 活動過程： 一、熱身活動：嬉戲“小孩小孩真愛玩”。 1、原地跑一跑。 2、摸摸墻上的“小鳥”走跳回來。 3、看看水池里的小魚跑回來。 二、嬉戲“拖小豬”。 1、交待嬉戲名稱和玩法：“今日我們玩一個嬉戲叫拖小豬,老師這大框里裝的皮球就是小豬。”2、示范玩法。強調(diào)鞋框的套法。 3、“小豬”跑了（將小皮球快速拋向四周）請寶寶們?nèi)プ芬恢弧靶∝i”，追到后用鞋框套住“小豬”后拉繩向前走，自由的玩一玩。留意拖框時不要讓“小豬”跑出框外。假如“小豬”不聽話，跑出來，請寶寶們趕快把“小豬”放進框里，然后連續(xù)玩。老師巡回指導(dǎo)，并運用語言激發(fā)幼兒活動愛好，提示

17、幼兒向前拖時不要遇到別的小伴侶，要會謙讓。 4、將“小豬”拖回原位，站成六列縱隊。 5、“拖小豬”繞輪胎競賽：幼兒用鞋盒框套住“小豬”后，聽老師口令“拖小豬”分蘋果組和香蕉組向前走，繞過隊列前方五米處的輪胎回到原位。選出每組的優(yōu)勝縱隊，再次進行競賽。嬉戲中提示幼兒拖框時要會謙讓，不要遇到別的小伴侶。 三、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。 教學(xué)反思： 嬉戲是幼兒的生命，幼兒愛嬉戲，活動中，幼兒心情很高，他們在生動、活潑、開心的心情中樂觀、主動地進行熬煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)勝利的嬉戲教學(xué)課。 篇7：幼兒園小班體育趕小豬教案 幼兒園小班體育趕小豬教案 設(shè)計意圖： 孩子們平常喜愛玩球，

18、但是對球的掌握力量不好，為了能讓幼兒提高掌握力量，因此設(shè)計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案-趕小豬，使幼兒不再是單純地滾球。 活動目標(biāo)： 1.練習(xí)持物控球跑，提高掌握力量。 2.進展動作的協(xié)調(diào)性。 活動預(yù)備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張。 活動過程： 1.老師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。 2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去漫步 。 3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去*，邊講邊練。 4.小豬去郊游： （1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。 （2）幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。 5.送小豬回家。 活動反思： 很多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù)，老師要隨時提示幼兒不要讓球滾掉，如過

19、滾走，要立刻追回來。連續(xù)趕。另外，老師還可在幼兒嬉戲嫻熟后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。 篇8：幼兒園小班下學(xué)期體育教案小豬蓋房子含反思 幼兒園小班下學(xué)期體育教案小豬蓋房子含反思 活動目標(biāo)： 1、能在語言的提示下快速躲閃跑。 2、在老師的帶領(lǐng)下學(xué)做仿照操，能協(xié)調(diào)地做動作。 3、學(xué)習(xí)合作搬運物體造房子。 4、幼兒能自主結(jié)隊進行嬉戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作力量。 5、讓幼兒初步具有不怕困難的.意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。 活動預(yù)備： 大型積木（可拼插、圍合成房子）。 活動過程： 1、預(yù)備活動：老師和幼兒一起做仿照操豬小弟。 豬小弟呀豬小弟，清早起來做嬉戲。（做起床仿照動作。） 走一走呀走一走

20、，走一走呀走一走。（踏步走。） 蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。） 吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來漫步 。（挺著肚子朝前走。） 跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動作。） 跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的動作。） 2、共同建房子。 “春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更美麗的房子，你們情愿和媽媽一起建房子嗎？” 老師引導(dǎo)幼兒合作搬運積木，運用拼插、圍合等方式建筑一座房子。 3、創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進行嬉戲。 一位老師扮大灰狼：小

21、豬小豬，我要吃掉你們?！?其他老師和幼兒一起回答：“我們不怕你，我們有房子?！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永?。 “大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢?！?房子壞了，“大灰狼”追逐“小豬”，老師帶幼兒四散躲閃跑。 以“大灰狼”跑不動了結(jié)束嬉戲。 4、再玩一次嬉戲，提示幼兒聽老師的提示，不要亂跑。最終以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。 5、放松整理：小豬洗澡。 小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀）；四二三四，沖一沖（邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！ 教學(xué)反思： 這活動就這樣圓滿的結(jié)束了，豐

22、富了他們的生活閱歷，還充分發(fā)揮了他們的想象力、制造力等。 篇9：小豬胖胖過障礙幼兒園小班體育教案 活動目標(biāo)： 1、體驗體育嬉戲中跳動的樂趣。 2、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進跳的基本動作。 3、在活動中能按老師的要求向前行進跳。 活動預(yù)備： 1、學(xué)問閱歷預(yù)備：已經(jīng)把握鉆、爬、平衡、投擲等技能。 2、物質(zhì)預(yù)備：蟲子若干，青蛙胸飾若干，塑料筐，錄音機，墊子若干。 活動過程： 一、開頭部分 幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家（場地一角）老師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳小青蛙做預(yù)備活動。 （老師：青蛙寶寶們，天亮了，快起床了。今日天氣真好，快起床熬煉身體了。） 二、中間部分 1、電話響了，老師假裝接電話。 （老師：孩

23、子們，農(nóng)夫伯伯打電話來說他們的田里有好多害蟲，想請你們?nèi)兔ψ胶οx，你們情愿嗎？ （幼兒：情愿）那先跟媽媽去練好本事吧?？矗沁呌袀€池塘，走，到池塘練本事去?。?2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習(xí)雙腳并攏跳，反復(fù)練習(xí)，發(fā)覺跳的好的幼兒立刻示范看。 3、嬉戲：練習(xí)跳“荷葉” （老師：看，那邊有荷葉，咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎？） 4、第一次捉害蟲。（老師：好了，孩子們，本事練好了，咱們?nèi)椭r(nóng)夫伯伯捉害蟲吧。） 要求：幼兒雙腳并攏行進跳著去捉害蟲，捉到后回到青蛙媽媽邊上，數(shù)數(shù)自己捉的蟲子有幾條，數(shù)完后，請幼兒把蟲子放到塑料筐里。 看哪一組的幼兒合作意識強，表揚按要求跳著捉害蟲的孩子。 5、再次

24、捉害蟲。 老師：青蛙寶寶們，又有一個農(nóng)夫伯伯打電話來了，他聽說咱們小青蛙本事大，也想請你們?nèi)兔ψ胶οx，好不好?。?（幼兒：好）這次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的。 鼓舞幼兒相反之間相互關(guān)心，看看哪一組的幼兒的動作最標(biāo)準(zhǔn)。 三、結(jié)束部分： 放松活動：天黑了，帶小青蛙回家。（引導(dǎo)孩子們做放松動作） 四、活動延長： 讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。 篇10：小豬胖胖過障礙幼兒園小班體育教案 【設(shè)計意圖】 皮筋是我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中經(jīng)常使用到的材料，它有彈性，所以應(yīng)用到體育嬉戲里就用許多的玩法，跳皮筋又是我國傳統(tǒng)特色的民間體育嬉戲，在我們的小時候，跳皮筋是一種很熱門的戶外體育活動，但隨著科技的進展，現(xiàn)在的孩子

25、大多都是在室內(nèi)玩玩具，而沒有真正到戶外活動，小班的孩子，基本都沒接觸過跳皮筋，正是由于這樣，我們更應(yīng)當(dāng)讓幼兒接觸民間體育嬉戲，讓民間體育嬉戲傳承下去，針對小班幼兒的年齡特點，活動重點是讓幼兒主動地嘗試皮筋的多種玩法以及體驗到民間體育嬉戲的趣味性。只要孩子能從中的到身體素養(yǎng)的進展，和在嬉戲過程中體驗到了民間嬉戲的趣味性。 【活動目標(biāo)】 1、會主動嘗摸索索皮筋的多種玩法。 2、體驗體驗民間體育嬉戲的趣味性。 【活動預(yù)備】 閱歷預(yù)備：幼兒熟悉皮筋，知道皮筋的常見用途。 材料預(yù)備：皮筋、背景音樂。 【活動過程】 一、預(yù)備運動：熱身。 播放小叮當(dāng)，幼兒隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳吩诶蠋煹闹笇?dǎo)下做熱身運動，為活動做好

26、預(yù)備。 二、幼兒自由玩皮筋，幼兒會主動嘗摸索索皮筋的多種玩法。 1、出示皮筋，談話引入，激發(fā)幼兒的活動愛好。 引導(dǎo)語：小伴侶們你們看這是什么？你們想怎么玩，誰來說一說？ 2、幼兒自由玩皮筋，探究皮筋的多種玩法。 3、引導(dǎo)幼兒相互溝通共享皮筋的不同玩法，并請個別幼兒進行示范。 三、幼兒分組進一步探究跳皮筋，重點探究皮筋的不同跳法。 1、提出要求：玩之前要商議 好誰來崩皮筋，誰來跳皮筋。 2、幼兒分組進一步探究皮筋的不同跳法，老師適當(dāng)賜予引導(dǎo)鼓舞。 3、引導(dǎo)幼兒共享皮筋的不同跳法，并請個別幼兒進行示范。 4、閱歷小結(jié)。 四、放松活動。 播放音樂，幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢。做放松活動回到教室。

27、篇11：小豬胖胖過障礙幼兒園小班體育教案 活動目標(biāo)： 1、培育幼兒聽信號做動作的力量。 2、引導(dǎo)幼兒在開心的嬉戲中感知上下、前后、里外等空間方位。 3、在嬉戲中體驗勝利的歡樂。 活動預(yù)備： 1、每人一塊小手帕。 2、大灰狼頭飾一個。 3、音樂帶和錄音機、鈴鼓一面。 活動過程： 1、引起愛好。 師：“今日媽媽要帶小雞寶寶們?nèi)ゲ莸厣贤?。”雞媽媽帶領(lǐng)小雞到“草地”上。 師：我們來和小手帕一起來跳個舞吧。媽媽帶小雞做各種運動（彎彎腰，踢踢腿，伸伸臂，蹦蹦跳，把手帕丟一丟等） 2、嬉戲：我的小手帕不見了。 （1）老師：我的小雞寶寶都是最聰慧最能干的，現(xiàn)在媽媽要來考考你們，看看誰的耳朵最最靈，媽媽拍鈴鼓，

28、小雞聽鼓聲跑步。鼓聲快，就快快跑；鼓聲慢，就漸漸跑；等媽媽的鼓聲一停，你們就趕快把自己的小手帕藏在身體的任何地方，最好讓媽媽找不到。 2）幼兒嬉戲，老師依據(jù)嬉戲狀況請個別幼兒說說小方巾藏在哪里？（藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，藏在屁股下等） 3）爭論：有兩只小雞同樣把小手帕藏在袖子里，為什么一個的手帕被我發(fā)覺，一個沒有被我發(fā)覺呢？（由于他把手帕變小了） 4）用什么方法可以把小手帕變?。浚ò研》绞峙翀F或折?。?（5）幼兒其次次嬉戲，老師鼓舞幼兒樂觀制造，想出與眾不同的藏法。 3、嬉戲：小雞和大灰狼。 （1）玩了這么久，肚子都餓了，我們?nèi)フ尹c食物吧！不過，我們要當(dāng)心不要被大灰狼發(fā)覺。假如聽到“

29、狼來了”的聲音，就立刻躲在小手帕下面不動，要不就會被大灰狼抓住。 （2）配班老師扮演“大灰狼”蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走、找食物等動作。當(dāng)聽到“狼來了”的聲音時，“小雞”立刻用方巾把自己蓋住，或蹲或站或趴。這時“狼”來了，它邊檢查邊說：“真想找小雞當(dāng)點心呀！咦，這兒怎么都是五顏六色的花呀！看來今日又要餓肚子了?！崩菦]有找到小雞，就離開了。 4、結(jié)束活動：大灰狼走了，小雞寶寶出來吧。今日玩的真快樂呀，小雞寶寶和媽媽回家吧。 篇12：小豬胖胖過障礙幼兒園小班體育教案 【設(shè)計意圖】 依據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參加活動的意識不強，于是我就設(shè)計了鉆山洞好玩的嬉戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟識的人物，培育

30、他們參加活動的樂觀性，力求讓幼兒在輕松開心和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。 【活動目標(biāo)】 初步懂得輪番的含義，學(xué)會一個跟一個走，并遵守嬉戲規(guī)章。 體驗人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。 通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。 【活動重點】 學(xué)會一個跟一個走。 【活動難點】 學(xué)會輪番鉆山洞、不推不擠。 【活動預(yù)備】 拱門、了解火車鉆山洞、CD。 【活動過程】 1、預(yù)備活動：隊列隊形的練習(xí)。 將幼兒根據(jù)托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。 2、組織幼兒玩嬉戲“開火車” （1）老師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的

31、衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動?；疖囘B續(xù)開頭，每人要快速找到自己的位置，連續(xù)往前走。 （2）增加嬉戲難度：開火車。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。 3、結(jié)束、放松活動：放音樂小火車跳歡樂的火車舞。 【教學(xué)反思】 我首先在嬉戲中讓幼兒拉著前一個小伴侶的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次嬉戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車動身了”的口令提示幼兒排隊，找到自己的位置，老師還是需要賜予關(guān)心的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設(shè)計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，其次個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時許多

32、幼兒特殊興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機會進行嬉戲規(guī)章的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能平安的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要擅長觀看，抓住教育細(xì)節(jié)。依據(jù)教學(xué)活動中發(fā)生的問題準(zhǔn)時進行調(diào)整，力爭上好每一節(jié)課。 篇13：小豬胖胖過障礙幼兒園小班體育教案 體育活動：小動物找家 活動目標(biāo)： 1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，進展幼兒的基本動作。 2、能找到空的位置，不推他人。 活動預(yù)備： 在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的 活動過程： 一、開頭部分。 幼兒跟著老師隨音樂一起做仿照操。 二、基本部分。 1、新授

33、嬉戲。 幼兒四散站在場地中間，老師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；老師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；老師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；老師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去 2、幼兒嬉戲1-2次后改為跑。（提示出汗多的幼兒留意休息） 3、表揚遵守嬉戲規(guī)章和能找到空位置的幼兒。 三、結(jié)束部分。 嬉戲：狡猾的狐貍在哪里 幼兒能念完兒歌再跑。 小班體育活動貓和老鼠 活動目標(biāo)： 1、 通過嬉戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。 2、 結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，進展幼

34、兒的動作的協(xié)調(diào)性、靈敏 性。 3、 萌發(fā)幼兒相互合作的精神。 活動預(yù)備： 貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。 活動過程： 一、開頭部分： 1、 幼兒聽音樂開汽車進場地。 2、 嬉戲前的活動預(yù)備。 3、 啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待嬉戲名稱及規(guī)章。 二、基本部分： 1、 貓愛護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。 2、 在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷 糧的勝利。 3、 貓找出失誤的緣由，卸下鈴鐺，排解除路障，想方法給鼠一個錯覺，最終抓住了老鼠， 削減了糧倉的損失。 三、結(jié)束部分： 1、 表揚角色扮演得好的幼兒。 2、 幼兒開汽車

35、離開場地。 篇14：小豬胖胖過障礙幼兒園小班體育教案 活動來源： 我班孩子由于年齡小，膽子也比較小，本周又剛好是體育節(jié)開幕，在訓(xùn)練中我發(fā)覺他們在平衡方面的力量較弱。為了使他們能夠大膽參加集體活動以及熬煉他們的平衡力量，我設(shè)計了這個運水的活動，讓幼兒用大小不同的容器裝水，然后通過“獨木橋”把水從橋這面運到橋那面。一方面可以培育他們膽大心細(xì)速度快，另一方面又可以滿意孩子好玩水的天性。 活動目標(biāo)： 1、嘗試用多種容器將池塘里的水運到河對岸的家里，留意不能讓水灑出來。 2、從玩水的樂趣中熬煉幼兒的平衡力量以及樂觀參加活動的愛好。 活動預(yù)備： 1、 已有玩水的閱歷。 2、 各種運水和裝水的工具：瓶子、小

36、碗、水壺、杯子、水桶、盆等。 3、 小橋三座：平衡木。 4、 一個老師扮小熊。 5、 律動音樂。 6、 場地布置：小熊的家、池塘、架有小橋的小河。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 兔媽媽：寶寶們，剛才媽媽接到小熊的電話，它說：哎呀不好了，今日我們家停水了，天這么熱，可怎么辦呢？ 幼兒爭論怎么關(guān)心小熊。 兔媽媽提示寶寶們在小熊家不遠(yuǎn)有小池塘，可以把水運到小熊家。 音樂起，兔媽媽帶著寶寶們律動來到小熊家敲門：我們來幫你運水。小熊開門說：感謝，快請進。這里有好多盛水的工具，你們知道怎么用嗎？幼兒爭論用法。 二、嘗試運水 1、兔媽媽示范講解運水過程：“現(xiàn)在我們要開頭運水了，先從小熊家拿了工具，走過獨木橋，來

37、到池塘邊裝滿水，然后再走過獨木橋回到小熊家放到水桶里，看那個兔寶寶運的水最多。留意走獨木橋的時候當(dāng)心別掉到河里去。” 2、幼兒初次嘗試用各種容器運水。兔媽媽在旁指導(dǎo)，提問：用哪些東西運水可以又快又多？ 3、加深要求：剛才運水的時候有的兔寶寶不當(dāng)心把水灑出來了， 運的水就少了。我們再來試一次，留意不要把水灑出來。 4、進行競賽：現(xiàn)在我們分成三隊來一次競賽，留意聽媽媽的口令，還有不讓水灑出來，看哪個隊運水又快又多。 三、結(jié)束發(fā)獎：小熊給獲勝的兔寶寶發(fā)獎。 篇15：小豬胖胖過障礙幼兒園小班體育教案 目標(biāo)： 1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。 2、進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。 3、激

38、發(fā)幼兒樂觀嘗試活動的愛好和信念，體驗嬉戲的歡樂。 預(yù)備： 與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)23倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭” 過程： 1扮演角色，活動身體。 老師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。 “我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的。”兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。 2告知幼兒： 兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐??！翱辞懊娌莸厣嫌性S多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不簡單。哪些小兔子不怕困難，情愿和兔媽媽一起去采蘑菇？” 3練習(xí)本事 兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習(xí)。 “

39、遇到小山怎么辦？” “爬過去?！?重點指導(dǎo)，難點練習(xí)： 讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動作。 “遇到小河怎么辦？” “從小橋上走過去?！?“卷起褲腿趟過小河?！?重點指導(dǎo)，難點練習(xí)： 小伴侶當(dāng)心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動作（在“大石頭”上跨跳）。 “遇到小山洞怎么辦？” “鉆過去?！?重點指導(dǎo)，難點練習(xí)： 教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。 2、 嬉戲練習(xí)，強化鞏固： 采蘑菇 鼓舞幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

40、4把采到的蘑菇放進幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新奇蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。 建議 1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關(guān)的活動器械要有目的有秩序地 擺放好，依據(jù)場地狀況敏捷支配 2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設(shè)一些活動器材和內(nèi)容。 3、活動結(jié)束，準(zhǔn)時讓幼兒把手洗潔凈。 篇16：小豬胖胖過障礙幼兒園小班體育教案 【設(shè)計意圖】 小班的孩子很喜愛參與戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很簡單摔跤。為了熬煉孩子身體的平衡力量和協(xié)調(diào)力量，我設(shè)計了一節(jié)戶外活動好玩的球。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到熬煉和進展，讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受嬉戲的歡樂。 【活

41、動目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，進展幼兒的綜合運動技能。 2.培育幼兒對玩球和體育活動的愛好，進展幼兒的自主性和制造性。 3.培育幼兒合作意識，提高幼兒合作力量。 【活動預(yù)備】 平整寬敞的場地，彩色的小皮球。 【活動過程】 一、和幼兒一起做預(yù)備活動，邊唱兒歌邊活動四肢 春每天氣真好， (雙手高高舉起，左右搖擺。) 花兒都開了， (兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子) 楊柳樹枝對著我們彎彎腰， (做彎腰動作) 蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。 (張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。) 小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學(xué)小白兔跳) 二、導(dǎo)入 1.以兒歌大皮球?qū)?，激發(fā)幼兒活動愛好。 大皮球 媽媽

42、買個皮球， 上面畫個小猴， 我來拍拍皮球， 小猴翻個跟斗。 請每個小伴侶自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。 三、老師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。 1.追球 兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙立刻向前去追球，追到球后交換角色。留意球要挨地滾動。 2.反彈球 兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方馬上去接住球。然后交換角色，連續(xù)玩。 3. 滾球過門 兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出球，進球為勝，交換角色，連續(xù)進行。 4.我來拍，你來接 兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊

43、說：“一二三四五，請你來接住?！碑?dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。 【活動延長】 幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。 篇17：小豬胖胖過障礙幼兒園小班體育教案 活動目標(biāo) 1、感受參加活動的樂趣，情愿參與體育熬煉。 2、進展側(cè)鉆的力量，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性。 3、通過嬉戲練習(xí)鉆過離地60厘米高的障礙線。 活動預(yù)備 1、距離地面高60厘米的障礙線，各種體育器械。 2、音樂森林的早上。 活動過程 一、導(dǎo)入。 老師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶，在音樂的伴奏下，做小豬操。 做走、跳動、跑步、踢腿等各種預(yù)備活動。 二、綻開。 1、學(xué)習(xí)側(cè)鉆。 （1）松緊帶拉成兩組60厘米的高度，請幼兒嘗試側(cè)鉆過松緊帶，并要求身體不能遇到松緊帶。 （請幼兒自由探究并發(fā)覺側(cè)鉆的方法） （2）小結(jié)側(cè)鉆的方法，請幼兒分成四組進行側(cè)鉆競賽。 規(guī)章：鉆過松緊帶時，身體不能遇