七年級歷史學期總結8篇

1、Word 七年級歷史學期總結8篇 學期總結在書寫的過程中，我們肯定要留意字句精準，我們在進行了一學期的學習之后，也要仔細寫學期總結，我今日就為您帶來了七班級歷史學期總結8篇，信任肯定會對你有所關心。 七班級歷史學期總結篇1 本學期我擔當七班級兩個班的歷史教學工作任務。雖然是老老師，我對教學工作絲毫不敢怠慢，我仔細備課，扎實開展教學活動，勤于聽課學習他人特長。經過一個學期的努力，順當完成教學任務，以下是我本學期的歷史教學工作總結。 一、仔細備課。 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課既要備同學，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和教學效果。我不管多忙在教每一節(jié)課前

2、我都認真研讀教材和相關的教學參考材料，明確本課的學問與力量、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標，確定重點難點，設計新課導入、子目之間的過渡語，然后擬定詳細的教學設計，編寫教案。 二、結合同學的學習狀況，選取擬定適合同學的教學方式，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。 由于所教同學整體基礎差，學習習慣不佳，學習不主動。因此，我把握照看全體，關注個別的原則。以講授法為主，啟發(fā)式教學為輔，注意基礎學問的教學和學習方法的指導。 三、運用現(xiàn)代教育技術，采納多媒體教學。 歷史課堂容量大時間緊，多媒體教學能較好解決這個問題。教學網站上有大量的課件資源，為節(jié)約時間，我通常采納下載加修改的方式預備課件，甚至

3、期中、期末復習課、試卷講評課也制作課件采納多媒體教學。 四、愛好是最好的老師，學習愛好的是同學學習歷史的動力的源泉。 我在教學中特別留意同學學習愛好的培育，我主要是注意新課導入，采納同學感愛好的歌曲、歷史謎語、歷史迷案、歷史故事、視頻等導入。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采納敘述法加問題教學法，讓同學從問題中學會思索。在問題中盡可能的擴大自己的學問面使課堂更生動也能激發(fā)學習愛好。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養(yǎng)和科學精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。 五、同學學習基礎差，學習成果不佳，學習信念不足。 我沒有急于求成，總

4、是給同學鼓舞，對同學急躁的輔導和關心，讓他們在公平、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對同學進行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待同學。 六、樂觀參與教研活動。 圍繞“如何上好公開課”“如何學好學科學問”“教學中如何滲透德育”等主題開展教研，完成主體教研文章撰寫。樂觀參與聽課評課，本學期完成20節(jié)的聽課任務。在教學公開周活動，樂觀參加聽課評課。 七、履行骨干老師職責，仔細開展老師“結對子”活動。 本著相互學習，共同提高的目的，制定結對子方案，相互聽課評課，本學期有明顯提高，本人聽了許老師9節(jié)課，而許老師聽了我10節(jié)課。通過結對子活動，我熟悉到自己存在的很多不足，也

5、熟悉到結對子是雙向溝通，“三人行必有我?guī)煛?。較好發(fā)揮骨干老師的作用。 八、有方案進行單元測試。 本學期樂觀收集單元試卷，做到每單元都進行測試。通過測試能準時了解同學平常學習狀況，有針對性進行輔導，調整教學進度和策略。期末練習卷也進行測試，并進行具體講評。期中考試是四校聯(lián)考，對比熟悉教學差距，促進良性競爭。 九、樂觀參與培訓學習。 本學期參與20 xx年“學校老師崗位培訓班”學習、“閩滬教育接力”活動、名師講堂等。 十、存在的不足。 是個人備課有時針對性不強，對課標要求不能較好把握，特殊是在詳細的課堂教學中，往往還是老師講得多，提問同學偏少。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還

6、比較多，不敢采納新的教學模式。 七班級歷史學期總結篇2 這個學期就要結束了，我擔當?shù)氖瞧甙嗉壍臍v史教學中。經過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。學期開頭以來，我仔細制定了各類和教學有關的方案，仔細討論教學理論、備課和教學，樂觀參與各類教研活動，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，在工作中，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，不斷地完善自己的“歷史歡樂教學法”，取得了肯定的成效。同時也提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。 一、同學狀況： 剛進入七班級，同學的學習基礎相對薄弱，尤其是第一次系統(tǒng)地接觸歷史這一學科，從內容到學習方法都不是熟識的。因此上在開學初這一段

7、時間里我大部分時間所做的是在了解同學的學習方法及習慣。做到心中有數(shù)。為以后的上課打下了堅實的基礎，這一理論在我的教學實踐中得到了有利的驗證。 二、嚴格遵循“五項教學常規(guī)” 1、急躁地學習學校歷史新課程標準，仔細鉆研教材，對教材和課程標準的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。做好充分的課前預備，仔細備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并參閱了大量的歷史方面的書籍，比如歷史學問成語故事從書、學校歷史老師學問手冊、初一歷史教案、中國通史、史記等等。在備課前，我將這些書里的相關內容認真的看一遍，過

8、濾出與學問點比較貼近又能結合實際引起同學愛好的內容細心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又布滿樂趣。 2、通過多種方式了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調動同學學習的樂觀性.我在教學方法的采納上，不千篇一律，依據(jù)不同的教學內容敏捷采納不同的教學方法，在課堂導入時我采納了豐富多彩的形式。優(yōu)化課堂教學，采納多種多樣的教法。如分析

9、法、爭論法，自學、閱讀等方式，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。使同學有自己動腦、動口、動手的力量，激發(fā)同學的學習愛好，提高教學效率。 4、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學對歷史的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕了同學的負擔。 5、細致批改同學的作業(yè)，針對同學不同的特點賜予不同的評語，使同學作業(yè)不僅僅鞏固所學學問，更成為了和同學溝通的橋梁。正確引導同學，急躁解答同學遇到的問題，取得了同

10、學的信任，成為同學的良朋好友。 6、做好課后輔導工作。學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我緊緊抓住同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，同時做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。我一再強調同學實踐力量的提高，常常布置一些實踐作業(yè)，讓同學多觀看發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的學問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了同學理論聯(lián)系實際的力量。 三、樂觀參加學校組織的

11、教研活動，博采眾長，提高自己的教學水平和業(yè)務力量。 為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但常常聽同科組老師講課，和同科組老師溝通教學閱歷，而且還常常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。樂觀參與歷史教研活動，吸取歷史科有閱歷老師的教法，深化學習教學理論，本學期聽課達21節(jié)。 四、嚴抓課堂紀律，采納“平常分積分制”。 大大提高了同學學習的主動性，使同學上課的留意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣。在積分制實行過程中，留意分層，對成果較差的同學減低問題難度，增加其自信念。通過本學期的實踐證明該制度實行后課堂紀律明

12、顯好轉：一部分處于中游的同學樂觀性提高了，而且漸漸養(yǎng)成了自覺學習的好習慣；一部分成果不大好甚至平常很淘氣的同學，回答出問題加了分或因表現(xiàn)有進步加了分受到了表揚下次就會做得更好，漸漸的就有了很大轉變。當然在積分制剛剛推廣時也遇到了一些問題，有些同學為了多加分在舉手答題時就會過于樂觀從而影響課堂紀律，我就趁此機會對他們進行了思想教育，不斷改進、完善積分制，如全班表現(xiàn)得樂觀合作就全班加分，增進他們的團隊合作精神。 六、培育多種愛好愛好。 到網絡書店中博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液，為讓自己學問水平不斷的提高，我不滿意于自己現(xiàn)在的學問水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)學問

13、。 七、教學完成狀況： 1、按質按量完成了本學期全部課程的基礎學問教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史大事，評析了重要歷史人物，使同學通過本學期的學習把握了從原始社會到南北朝的重要經濟、政治、文化各方面的內容。 2、通過本學期的教學對同學進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟等和成就講授，激發(fā)同學愛國熱忱和民族驕傲感；教會同學客觀分析評價歷史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了同學綜合分析事物的力量；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結的教育；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了同學思想覺悟。 3、只要努力就會有收獲，在期末考時我任教的班級取得了很好的成果。 總之，在以后的

14、工作中，社會對老師的素養(yǎng)要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，爭取做一名有特色的老師。 七班級歷史學期總結篇3 轉瞬間，又一學期過去了。在本學期里，本人擔當初一班級歷史教學工作。由于教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，悉心討論教法，虛心向前輩學習。本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經過一個學期的努力，獵取了一些珍貴的教學閱歷。盼望能通過總結，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進步。 本冊教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準試驗教科書，共四個單元，每單元46課不等，共22課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內

15、容卻是這一課學習中最重要的。關于課文的正文，你會發(fā)覺有宋體字敘述的內容，是我們學習的主要內容；黑體字敘述的內容，是我們的閱讀內容，是關心理解宋體字內容的。在課文中還安插了很多好玩的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學內容更感愛好，引導我們去思索更多的問題。 首先談一下自己認為做的好的方面。 一、課前預備充分 仔細備好每一節(jié)課，為了能講好歷史課，在備課前，我先把教材及資料的相關內容認真的看，篩選出與本節(jié)課學問點比較貼近又能結合實際能引起同學愛好的內容，細心的將這些學問點系統(tǒng)組織起來教學。備課時，了解和分析同學狀況，實事求是，詳細問題詳細分析。備同學的同時，又備教法，仔細鉆

16、研教材教法，準時調整，為課堂教學服務。 二、課堂教學多樣 采納多種多樣的教法從教，如分析法、爭論法，自學、閱讀、課件教學等方式，使同學有自己動腦、動口、動手的力量，激發(fā)他們的學習愛好，突出重點、難點，抓基礎點，從而提高教學效率。按質按量地完成了本學期22課基礎學問的教學，做到重大歷史大事講清，重要歷史人物評析，使同學通過本學期的學習，把握了從隋朝到明清的重要經濟、政治、文化各方面的內容。 三、作業(yè)批改細致 針對同學的不同特點賜予不同的評價，使同學做作業(yè)能鞏固所學，架起與同學溝通的橋梁。正確引導、急躁解答同學遇到的問題，取得他們的信任，成為同學的良師益友。 以上三點，本人在教學過程中基本上是做到

17、了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進。 下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面： 一）上課時有時后會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際，超出了中同學思維水平，這樣不僅讓同學沒聽懂本課內容，也對同學學習歷史的愛好起到不良影響。 二）信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史大事一講就一發(fā)不行整理，雖然同學愛聽，但一節(jié)課下來教學任務沒完成，重點也體現(xiàn)出來。 三）面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏學問點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重同學的學習負擔，同學對于本課的內容也印象不深。 四）探究與實踐課沒有樂觀開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中

18、總是找借口予以推掉。 此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史老師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關進行資料；注意討論中學教學理論，樂觀參與科組活動和備課組活動；主動擔當學校的公開課；并能常常聽其它有閱歷老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。 以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中肯定會改正的。 總之，在經過一個學期的歷史教學，收獲許多，感悟也許多。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在許多不足之處，今后仍要不懈的努力，也盼望在將來的日子里，取得更好的成果！ 七班級歷史學期總結篇4 白駒過隙，

19、時間匆忙，轉瞬一學期的工作要結束了，這一學期我擔當七班級1-5班的歷史課，回顧一學期的工作，有太多的話想說.為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，克服不足，總結閱歷教訓，爭取在新一年工作更上一層樓！ 一、個人方面 （1）寫好教學一體案 按教學大綱要求和學校新課堂的規(guī)定，與同學科老師共同備好每一課，依據(jù)教材內容及同學實際狀況仔細設計好課的類型，課堂拓展及課堂練習等教學環(huán)節(jié)，每一課都做到有備而來爭取堂堂精彩。課后準時反思，找出每節(jié)課的改進措施，爭取使課堂更加完善。 （2）嚴慈有度 嚴格要求同學，對同學不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色

20、，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學目前的得失，更注意同學將來的進展。 （3）因材施教，留意分層教學 在教學中我采納了同學們易于接受的方法進行教學，在輔導同學學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平常教學中留意分層教學，因材施教，不同的課型，針對同學的差異，預設好不同的學習目標，杜絕一刀切。同時又實行讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進同學帶動后進生。經過一段時間的互助，他們的學習狀況有了明顯的進步。進步就是優(yōu)秀！老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。 （4）讓愛好長駐同學心田 我認為，七班級是培育同學學習

21、愛好的最佳時段，歷史教材內外有許多好玩的事實典故，既情趣盎然，又意義深刻。利用教材中的動腦筋，激發(fā)同學的學習愛好，我深信愛好是最好的老師，課堂上調動同學樂觀性，加強師生溝通，讓同學學的簡單，學的輕松，學的開心。 （5）虛心學習，充實自我 自學校推行新課堂以來，恒陽中學的的老師隊伍都以學為榮，求變求新。利用周二，周五學習日，我們記讀書筆記，寫教學隨筆和讀后感，開office，在爭做一流老師的隊伍中，我們的教育觀念不斷更新，不斷提升?；畹嚼蠈W到老我們用實際行動踐行著，詮釋著這份責任與光榮！ 二、同學方面 本學期同學們剛剛接觸歷史課，通過有意培育，同學們學歷史的愛好很高，只是不少同學還沒找到適合自己

22、的學習方法，同學的學問結構還不是很完整，這些都有待以后進一步改進！ 三、努力方向 1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精點撥，精練習，精鞏固，注意同學力量的培育，學問上做到課課清。 2、對后進生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在新學期里能有更大進步！ 3、多對同學實施情感教育，用歷史史實教育同學，增加同學仆人翁意識和責任感，培育同學吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操。 4、在教學上下功夫，努力使同學成果在原有基礎上更進一步！ 總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的

23、敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，和那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 七班級歷史學期總結篇5 本學期結束比以往都短平快地結束啦，感覺真好。 現(xiàn)在對本學期的教學工作總結如下： 首先本學期教學中側重做的有以下幾

24、點： 1、學期之初，帶領同學進行翻轉課堂活動，結合提前布置給同學同學的假期作業(yè)：自選課程并進行備課，課堂上展現(xiàn)，自我感覺效果還是不錯的，極大地激發(fā)了同學學習歷史的愛好和樂觀主動性和越來越多的孩子自主學習加強 2、課堂上進一步注意發(fā)揮同學主體，從課堂學問的傳授到習題的講解，同學能做的盡量讓同學擔當，加強小組的合作學習，一部分更多參加課堂的更優(yōu)秀的同學進步很大，成果優(yōu)異 3、注意同學力量的培育，在有限的課堂時間里盡量統(tǒng)一完成單元檢測并且精講細練，以求提高同學閱讀理解歸納問題的力量以適應將來中考測試 充分發(fā)揮課代表、小組長的作用，加強課堂和課外的檢查督促，形成自主學習的網絡去取得良好的學習效果 其次

25、總結工作中閱歷教訓： 1、翻轉課堂后，課堂效率偏低，同步練習的一些時間被擠占，影響基礎學問的鞏固，但是假以時日信任有了學習愛好和樂觀主動學習的熱忱，課堂效率會逐步提高，學業(yè)成果也會不斷進步 同學自主講解和學習需要一個逐步提高的時間，短期內可能不如不管三七二十一背下來的效果，長期來看對同學歷史學習的關心和提高肯定是巨大的，對此老師要有信念 2、在課堂時間極其有限的狀況下做一些課堂教學措施的調整，必需留意把握學問的脈絡和重點，以進一步提高課堂效率，同時留意更有效的加強基礎學問的背誦，究竟力量的提高是建立在把握學問的基礎之上的。 以上是對本學期教學工作的一點體會和總結，信任在將來八班級的學習中，孩子

26、們的表現(xiàn)會越來越好，學業(yè)也會不斷進步，取得優(yōu)異成果。 七班級歷史學期總結篇6 初一下學期，本人任教初一班級x個班的歷史課，一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事工作。以下是我在本學期的工作狀況總結。 一、本學期實施的措施及成效 1、做好充分的課前預備，仔細備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了許多歷史方面的書籍，比如歷史學問成語故事從書、歷史基礎學問手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內容認真的看一遍，過濾出與學問點比較貼近又能結合實際引起同學愛好的內容細心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又布滿

27、樂趣。 2、細心設計同學練習。依據(jù)學科特色和同學特點，細心預備課堂練習，設計開放性課外習題，制作歷史手抄報、電腦報，歷史手工制作等，使同學動手動腦。針對同學不同的特點賜予不同的評價，正確引導同學，急躁解答同學遇到的問題，取得了同學的信任，成為同學的良師益友。 3、樂觀參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。 4、優(yōu)化課堂教學，采納多種多樣的教法。如分析法、爭論法，自學、閱讀等方式，使同學有自己動腦、動口、動手的力量，激發(fā)同學的學習愛好，提高教學效率。 5、嚴抓課堂紀律，提高同學學習的主動性，使同學上課的留意力集中了，并且

28、養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣。在教學過程中，留意分層，對成果較差的同學減低問題難度，增加其自信念。 6、按質按量完成了本學期xx課基礎學問的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史大事，評析了重要歷史人物，使同學通過本學期的學習把握了從遠古到南北朝的重要經濟、政治、文化各方面的內容。 7、通過本學期的教學對同學進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟等成就的講授，激發(fā)同學愛國熱忱和民族驕傲感；教會同學客觀分析歷史人物，提高了同學綜合分析事物的力量；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結的教育；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了同學思想覺悟。 二、不足之處及存在問題 同學對本學

29、科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑愛好去學，不夠精細，高分不多。今后要從提高同學學習愛好方面著手，多向有閱歷的老師請教，找到更適合同學的教學方法，努力使歷史科成果更進一步的提高。 七班級歷史學期總結篇7 這學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進水平的提高。 一、注意討論中學教學理論。 仔細備課和教學，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好公開課

30、和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)學校歷史新課程標準進行施教，讓同學把握好科學學問。 二、仔細備課。 不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 三、樂觀推動素養(yǎng)教育。 目前的考試模式仍舊比較傳

31、統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 四、狠抓學風。 我所教的5個班，同學比較寵愛該科，上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，由于怕班主任責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習樂觀性

32、，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些好玩的語文故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促他們，關心他們；一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就關心他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表

33、揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。 五、抓好課后輔導。 我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的急躁講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學學問鞏固復習，準時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。 六、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學

34、方法，做到有的放矢。 通過努力，本學期，同學的學習狀況基本良好。存在的不足是，同學的學問結構還不是很完整，學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分，這些都有待以后改進。 七班級歷史學期總結篇8 本學期，從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。 一、仔細備課 不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，