歷史專業(yè)的自我鑒定范文

1、Word 歷史專業(yè)的自我鑒定范文 一般來(lái)說(shuō)，自我鑒定即是自我總結(jié)，自我鑒定可以使我們更有效率，不如靜下心來(lái)好好寫寫自我鑒定吧。但是卻發(fā)覺不知道該寫些什么，為了讓您在寫的過(guò)程中更加簡(jiǎn)潔便利，一起來(lái)參考是怎么寫的吧!下面給大家共享關(guān)于歷史專業(yè)的自我鑒定，歡迎閱讀! 歷史專業(yè)的自我鑒定1 高校四年，我的學(xué)習(xí)成果始終保持優(yōu)秀，工作和生活都本著“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的原則，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不怕困苦，向自己的勝利彼岸邁進(jìn)。 作為歷史學(xué)專業(yè)的同學(xué)，本人把“教育”作為人生的首要目標(biāo)，并具備劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。本人熱心于社會(huì)實(shí)踐，曾多次參與社會(huì)實(shí)踐工作，具備較強(qiáng)的組織力量。 本人具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，較強(qiáng)

2、的推斷力量及規(guī)律分析力量。喜愛生活，樂(lè)觀進(jìn)取，誠(chéng)懇守信，自信樂(lè)觀，吃苦耐勞，擅長(zhǎng)與同事相處，具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到那么多人的教導(dǎo)、鼓舞和關(guān)心。 今后，我始終會(huì)以一顆虛心、熱忱和執(zhí)著的心來(lái)對(duì)待我的工作和事業(yè)，始終以樸實(shí)的性格，實(shí)干的作風(fēng)，端正的態(tài)度，樂(lè)觀的精神去誠(chéng)懇切懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)的走好人生路。 歷史專業(yè)的自我鑒定2 高校畢業(yè)，我進(jìn)行了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，現(xiàn)在即將結(jié)束?；叵脒@六個(gè)多星期的實(shí)習(xí)生活，給我的感受頗深。 我所學(xué)習(xí)的科目有些偏門，是歷史學(xué)專業(yè)，在那學(xué)校實(shí)習(xí)也自然帶的是歷史課。歷史是一門很古老的學(xué)問(wèn)，描述的都是過(guò)去以往發(fā)生的事。學(xué)習(xí)歷史需要把握五點(diǎn)

3、，即時(shí)間，地點(diǎn)，人物，干什么事，為什么，只要理清思路，把握好這五點(diǎn)，學(xué)起歷史來(lái)就簡(jiǎn)單多了。歷史也是一門很好玩的課程，能讓你通曉古今。 在實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月里，我體會(huì)到了老師是一份平凡而又宏大的職業(yè)，賜予老師的環(huán)境就是教室，講臺(tái)，黑板，粉筆，同學(xué)，站在講臺(tái)上向同學(xué)敘述著，在身后的黑板上書寫著歷史。看起來(lái)是一份很平凡的工作，但是老師肩負(fù)著傳播民族文化，提高民族素養(yǎng)，振興民族將來(lái)的巨大使命，所以說(shuō)老師是宏大的。同時(shí)要當(dāng)好一名老師也不是件簡(jiǎn)單的事。在實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)到了好多書本上沒(méi)有的東西，學(xué)會(huì)怎樣和各種人相處，與領(lǐng)導(dǎo)，與同事，與老師，與同學(xué)，學(xué)會(huì)怎樣去與一個(gè)集體融合，學(xué)會(huì)了怎樣去管理好一個(gè)班級(jí)，學(xué)會(huì)了

4、如何去當(dāng)好一名歷史老師，同時(shí)還感受到了老師的責(zé)任和意義。我擔(dān)當(dāng)歷史實(shí)習(xí)工作總結(jié)。 以上是我的實(shí)習(xí)自我鑒定，帶著實(shí)習(xí)中的收獲我細(xì)心迎戰(zhàn)，為成為一名歷史老師感到無(wú)比榮幸和驕傲。同時(shí)我也會(huì)時(shí)刻貫徹國(guó)家賜予老師的崇高使命，仔細(xì)學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，努力工作，虛心學(xué)習(xí)，喜愛教學(xué)，仔細(xì)備課，講課，為爭(zhēng)取做一名合格的歷史老師而努力奮斗。 歷史專業(yè)的自我鑒定3 轉(zhuǎn)瞬間，我最青春的高校四年光景就這樣走過(guò)來(lái)了，當(dāng)然短暫，但我過(guò)得充實(shí)而歡樂(lè)。 高校四年，我的學(xué)習(xí)成果始終保持優(yōu)秀，工作和生活都本著“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的原則，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不怕困苦，向自己的勝利彼岸邁進(jìn)。 作為歷史學(xué)專業(yè)的同學(xué)，本人把“教育”作為人生

5、的重要目標(biāo)，并具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。本人熱忱于社會(huì)實(shí)踐，曾屢次參與社會(huì)實(shí)踐工作，具有較強(qiáng)的組織力量。 本人具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，較強(qiáng)的判定力量及規(guī)律分析力量?？釔凵睿瑯?lè)觀進(jìn)取，狡猾取信，自信樂(lè)觀，吃苦刻苦，擅長(zhǎng)與同事相處，具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。 我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到那末多人的教導(dǎo)、鼓舞和關(guān)心。因此，我在進(jìn)進(jìn)社會(huì)后，我始終會(huì)以一顆虛心、熱忱和執(zhí)著的心來(lái)對(duì)待我的工作和事業(yè)，始終以樸實(shí)的性情，實(shí)干的作風(fēng)，端正的態(tài)度，樂(lè)觀的精神往懇切切懇地工作，腳踏實(shí)地的走好人生路。 歷史專業(yè)的自我鑒定4 (一)政治思想上。 本人有堅(jiān)決的政治方向，喜愛祖國(guó)，喜愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛

6、神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培育自己的文學(xué)愛好。敬重師長(zhǎng)，喜愛自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和諧相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參加，且樂(lè)此不疲。我信任：樂(lè)于助人是歡樂(lè)之本。 (二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度。 我已圓滿的完成學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參與面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我特別珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課仔細(xì)聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。由于我深深明白：這是我提高自己水平和力量的機(jī)會(huì)。 (三)收獲和體會(huì)。 平常不常讀書，

7、函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學(xué)書籍，并把它與平常的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得良好的效果，個(gè)人素養(yǎng)也得到很大提高。 (四)工作與學(xué)習(xí)的處理上。 在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，仔細(xì)備課，教好同學(xué)。一邊不忘曲師大任課老師的叮囑。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授期間不能作詳細(xì)解說(shuō)的書本學(xué)問(wèn)理解消化。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成果。 (五)存在問(wèn)題及努力方向。 雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授老師備課仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的學(xué)問(wèn)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。

8、在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的討論學(xué)習(xí)，提升自己。 歷史專業(yè)的自我鑒定5 有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，三交伴侶。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)仔細(xì)而充實(shí)。三年的寒冷酷暑，我有收獲。這是我的函授畢業(yè)生自我鑒定，今后，我會(huì)把做老師的路走得更好，更充實(shí)! 社會(huì)日新月異，作為一名老師，不斷用學(xué)問(wèn)武裝自己是時(shí)代的潮流，所以我也到_高校進(jìn)行在職函授學(xué)習(xí)。三年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程。在這三年的函授學(xué)習(xí)的日子里，仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，以更加布滿自信和更大青春活力踐行于實(shí)際工作中去。畢業(yè)在即，對(duì)這三年個(gè)人鑒定如下： 學(xué)問(wèn)方面，函授學(xué)習(xí)時(shí)間雖然匆忙，

9、但本人覺得受益還是很大的。特殊是學(xué)習(xí)(教育原理)、(一般心理學(xué))和(現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐)之后，本人覺得自己的理論水平提升很多。平常，本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是很明顯的。 專業(yè)技能方面，作為老師兼班主任，我始終思索怎么樣的班級(jí)才算是一個(gè)好的班集體呢?函授學(xué)習(xí)之后，我明白一個(gè)良好的班集體的標(biāo)志是：班集體有一個(gè)較穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班領(lǐng)導(dǎo)能自立開展各項(xiàng)工作;班級(jí)目標(biāo)已成為同學(xué)個(gè)體的奮斗目標(biāo);同學(xué)是非觀念強(qiáng)，有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和才智的結(jié)晶。三年的函授，我還學(xué)到班級(jí)組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)大事技能等，它們賜予我無(wú)窮的才智，讓我的同學(xué)越來(lái)越信任我。 思想熟悉方面，本人在函授期間，能仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的(人格心理學(xué))、(教育社會(huì)學(xué))、(詢問(wèn)心理學(xué))、(兒童進(jìn)展心理學(xué))等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有較系統(tǒng)的解和把握。同