北師大版八年級下冊物理第七章運動和力單元測試題和答案(文檔)

1、北師大版八年級下冊物理第七章單元測試題一、選擇題（每題2分，共40分）1.甲、乙兩個同學沿相反的方向拉測力計，各使勁200牛.則測力計的示數(shù)為(）A、100牛B、200牛C、0牛D、400牛在四川汶川抗震救災(zāi)中，空降兵乘飛機空降到災(zāi)區(qū)，傘兵跳下飛機后，人和傘在勻速著落的過程中，以下說法正確的選項是（）A人和傘遇到的重力等于空氣阻力B人和傘遇到的重力大于空氣阻力C人遇到的重力大于傘對人的拉力D人遇到的重力小于傘對人的拉力3.體育課有爬繩和爬桿兩種運動，某同學先后以相同的姿勢順著繩和桿勻速上爬，以下說法正確的選項是（）爬繩時遇到的摩擦力較大，因為繩索粗拙；爬桿時遇到的摩擦力較大，因為爬桿時握桿的力

2、要大些；爬繩和爬桿遇到的摩擦力相同大；若爬繩和爬桿的速度不相同，則速度大的摩擦力大。4.下邊對于力和運動的說法，正確的選項是（）只需有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)必定會發(fā)生改變運動的物體假如只遇到一個力的作用，它必定做勻速直線運動力是保持物體運動的原由物體受均衡力作用時，運動狀態(tài)不發(fā)生變化5現(xiàn)代汽車除了前、后排座位都有安全帶外，還安裝有安全氣囊系統(tǒng)，這主假如為了減少以下哪一種狀況出現(xiàn)時，可能對人身造成的損害()A.汽車速度太慢B汽車轉(zhuǎn)彎C.汽車忽然啟動D汽車前端發(fā)生嚴重碰撞6氣墊船在水上行駛的速度很快,它所利用的減小水對船的阻力的主要方法是：()A把船底做得很圓滑B在船的表面面涂上潤滑油C在

3、船底裝上轉(zhuǎn)動軸承D在船底和水之間形成一層空氣墊在航空領(lǐng)域,經(jīng)常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件。以下對于小鳥和飛機相撞時的說法正確的選項是()A.小鳥遇到的力大B.飛時機到的力大C.小鳥和飛時機到的力相同大D.主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大一個彈簧測力計在掛鉤上掛了幾個鉤碼,彈簧測力計示數(shù)為G,若將彈簧測力計倒過來,將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提測力計掛鉤,則彈簧測力計的示數(shù)是()A.大于GB.等于GC.小于GD.沒法確立臺球日趨成為人們喜歡的運動項目。以下對于臺球受力及運動的說法,此中錯誤的選項是()A.臺球?qū)ψ烂娴膲毫εc桌面對臺球的支持力互相均衡B.球桿擊球時,桿對球的力與球?qū)U的力是互相作使勁C.擊打球的不相同部

4、位,球的旋轉(zhuǎn)方向不相同,表示力的作用見效與力的作用點相關(guān)D.運動的臺球在遇到桌邊后會改變運動方向,表示力可以改變物體的運動狀態(tài)圖示為研究二力均衡條件的實驗裝置,以下對于這個實驗的表達錯誤的選項是()A.為了減小摩擦,應(yīng)采用盡量圓滑的水平桌面B.為使實查見效顯然,應(yīng)采用質(zhì)量較大的小車C.調(diào)整兩邊的托盤所放的鉤碼數(shù)目,可以改變力的大小D.將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,是為了改變力的作用線的地點11.以下對于力的說法錯誤的選項是（）、兩個物體接觸時才能發(fā)生力的作用、力是物體對物體的作用、物體間力的作用是互相的、物體間發(fā)生力的作用時，不用然要接觸12使勁推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，則課桌可能

5、會翻倒，這說明力的作用見效()A與力的大小相關(guān)B與力的方向相關(guān)C與力的作用點相關(guān)D與受力面積相關(guān)13對于摩擦力，以下說法中錯誤的選項是（）用轉(zhuǎn)動摩擦取代滑動摩擦可大大地減小摩擦滑動摩擦力的大小與壓力大小接觸面的粗拙程度相關(guān)在任何狀況下，摩擦都是有害的有時摩擦力是使物體運動的動力14小李同學對體育競賽中的一些現(xiàn)象進行認識析，此中不正確的選項是()短跑選手百米沖刺后很難停下，是因為運動員遇到均衡力作用射箭運動員使勁拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生改變皮劃艇運動員使勁向后劃水，利用了物體間力的作用是互相的足球運動員頭球攻門，是力使足球的運動狀態(tài)發(fā)生改變15忽視空氣阻力，拋出后的小球在空中運動軌跡以以下圖，拋

6、出后的小球由于()A不受力，運動狀態(tài)發(fā)生改變B不受力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變C遇到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變D遇到推力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變16對于慣性，以下說法正確的選項是()只有不受任何力的物體才有慣性B汽車的運動速度越大慣性也越大C.汽車只有在緊迫剎車時才有慣性D.物體在任何狀況下都擁有慣性17以以下圖，使一薄鋼條的下端固定，分別用不相同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、(d)各圖中的形變，假如力的大小F1=F3=F4F2，那么，能說明力的作用見效跟力的方向相關(guān)的圖是()A圖(a)和（b）B圖(a)和（c）C圖(a)和（d）D圖(b)和（d）18.以下現(xiàn)象中，不可以用慣性知識解說的

7、是（）在水平操場上轉(zhuǎn)動的足球，最后要停下來人走路被石塊絆到會向前傾倒錘頭松了，把錘柄的一端在物體撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上子彈從槍膛射出后，固然不再遇到火藥的推力，可是仍舊向前運動19.一個物體只受兩個力的作用，且這兩個力的三因素完滿相同，那么（A物體所受的協(xié)力可能為零B物體的運動狀態(tài)可能保持不變C物體的運動狀態(tài)必定改變D沒法確立）20一人用200N的力沿水平方向推重視600N的箱子在水平川板上作勻速直線運動，若這人忽然將推力增大到（）300N，則地板對箱子的摩擦力的大小為二、填空題（每空1分共38分）1、一本書放在水平桌面上，書遇到桌面的力；這個力的施力物體是，受力物體是同時這本書對桌面

8、產(chǎn)生，這個力的施力物體是，受力物體是_。2、以以下圖，圖(ABC)表示力可以改變物體的圖(D)表示力可以改變物體的手對彈簧的拉力人對跳板的壓力手對弓的拉力磁鐵對小鐵球的吸引力ABCD在圓滑水平面上有一物體，當此物體連續(xù)遇到一個沿水平向右的力的作用時，物體的速度將_（增大/減小/不變）；當撤去此力后，空氣阻力不計，物體的速度將_（增大/減小/不變）。如圖3甲所示，完滿相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，AB一同作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為_N；若將AB緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一同勻速運動（如圖乙所示），則推力F2-N.5、一跳傘運動員和

9、傘的總質(zhì)量為70kg，張開傘一段時間后以5m/s的速度豎直勻速降落，這時運動員（包含傘）遇到的阻力為_N，阻力的方向是_。（g取10N/）6、物體在月球表面遇到的引力約等于在地球表面遇到的引力的六分之一，在地球上重660N的人，在月球上他的體重為N，質(zhì)量是_（g取10N/）7、在斜坡路上，甲用300N的力沿斜坡向上拉一輛小車，乙用240N的力也沿斜坡向上推這輛車，兩力在同向來線上，那么這兩個力的協(xié)力大小為_N，方向_。8.以以下圖,水平傳達帶正將大米從車間運送到糧倉。重500N的一袋大米靜止放到傳達帶上,米袋先在傳達帶上滑動,稍后與傳達帶一同勻速運動,米袋滑動時遇到的摩擦力大小是重力的0.5倍

10、。米袋在滑動時遇到的摩擦力為N,方向向,隨傳達帶一同勻速運動時遇到的摩擦力大小為N。在“研究滑動摩擦力的大小與什么因素相關(guān)”的實驗中，同學們提出了以下猜想：A滑動摩擦力的大小與接觸面遇到的壓力大小相關(guān)B滑動摩擦力的大小與接觸面的粗拙程度相關(guān)C滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小相關(guān)某小組依據(jù)猜想進行了以下實驗，（圖中的木塊、長木板完滿相同）甲乙丙丁（1）用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平方向滑動的目的是_。（2）利用圖_和圖_可研究猜想A；（3）利用圖_和圖_可研究猜想B；（4）利用圖_和圖_可研究猜想C。10.簡要說明以下事實所運用的物理知識：人推車，車也推人。；在重物下墊上幾根圓棍，推起來省

11、力多了；用重垂線檢查墻體能否豎直。開門時，推力離門軸越近，需要用的推力就越大，說明力的作用見效與力的_相關(guān)；除此以外，力的和也能影響力的作用見效。12.沿豎直桿向上爬時手要將桿握緊，這是用的方法來增大摩擦；而拔河時要穿鞋底花紋大的鞋，這是經(jīng)過增大來增大摩擦。13人用扳手擰螺母時，若用相同大小的力在扳手把尾端擰螺母比在扳手把中間部位要簡單些，這是因為_不相同而惹起力的_不相同的緣故三作圖題（22分）1如圖二，一個重為G的小球，正沿著斜面向下轉(zhuǎn)動。請作出圖示瞬時該小球所受重力G，小球?qū)π泵孀饔玫膲毫這兩個力的表示圖。2.(2分)以以下圖是長在枝條上的蘋果,請在圖中畫出蘋果的受力表示圖。四、實驗研

12、究題（14分）1(8分)在研究牛頓運動定律的實驗中以以以下圖所示，小車從同一斜度及同一高度下滑，在不相同資料上連續(xù)運動，分別停止在圖示地點上，則：（1）使小車從同一高度滑下的目的是使小車滑到水平面時，擁有相等的。（2）小車在不相同的資料表面上滑行的距離，在表面上滑行的距離最長，在表面上滑行距離近來。（3）從實驗中得出的結(jié)論是。（2分）（4）從實驗中可以推出的結(jié)論是。（2分）（6分）在“研究二力均衡條件”的實驗中,主假如經(jīng)過研究力對物體的作用見效來實現(xiàn)研究目的。以以下圖是該研究活動的實驗裝置。(1)本次實驗中的研究對象是。張悅將系于玩具小車兩頭的細線分別高出木板兩頭的滑輪后,就在兩盤內(nèi)放上鉤碼。

13、這是用來研究兩個力的和對物體均衡的影響。研究活動中還要求把小車轉(zhuǎn)過一小角度,此后再放手。這樣做的目的是研究不在上的兩個力對物體均衡的影響。由實驗研究可知:當一個物體遇到兩個力作用時,二力均衡的條件是（2分）。五、計算題（4分）一座公路橋頭旁立有一塊如圖4所示的標記牌(t表示噸)，用來表示對過橋車輛的限制，現(xiàn)有一輛總重為5104N的卡車，經(jīng)過計算回答這輛卡車能不可以經(jīng)過此橋？（g=10N/kg）圖4第七章單元測試題參照答案一、選擇題（每題2分，共40分）1、B2、A3、C4、D5、D6、D7、C8、A9、A10、B二、填空題（每空1分共38分）1、支持、桌面、書、壓力、書、桌面2、形狀、運動狀態(tài)3、增大不變4.0；125、700，豎直向上；6、110N，66；7、540，沿斜面向上。8.250右09.（1）使摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大?。?）甲丙（3）甲丁（4）甲乙力的作用是互相的。變滑動摩擦為轉(zhuǎn)動摩擦，可以減小摩擦力。重力的方向老是豎直向下的。作用點大小方向12.增大壓力接觸面粗拙程度13.力的作用點不相同力的作用見效三作圖題（