幼兒園大班體育教案《好玩的瓶子》教案及教學(xué)反思

1、第 第 頁(yè)幼兒園大班體育教案好玩的瓶子教案及教學(xué)反思 幼兒園大班體育教案好玩的瓶子教案及教學(xué)反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、玩飲料瓶，進(jìn)展跳躍技能、臂力及肌體的協(xié)調(diào)技能。2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)心情，愿意參與體育活動(dòng)。3、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，進(jìn)展制造性思維。4、培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)謙讓。5、商討游戲規(guī)章，體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)立定跳及繞S型跑的技能。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作玩瓶。活動(dòng)預(yù)備1、老師與幼兒一起收集好各種飲料瓶。2、 兩段樂(lè)曲?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分:情景導(dǎo)入1.隨著音樂(lè)做律動(dòng)師：小伙伴們，你們看今日的天氣真好呀，讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，好嗎?2.放音樂(lè)，幼兒隨

2、著音樂(lè)跟著老師做預(yù)備活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)不僅讓幼兒進(jìn)行了走、跑、等預(yù)備練習(xí)，而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。二、基本部分：1、自由玩瓶師生溝通介紹瓶子，激起幼兒的愛(ài)好。師：跳得可真累呀，讓我們坐下來(lái)休息一下吧，今日有一位新伙伴要來(lái)和我們的聰慧珍寶們交伙伴呢!(師出示瓶子)你們認(rèn)識(shí)它嗎，讓我們親切地和他打打招呼吧!(幼兒和瓶子打招呼)平常我們喝完了飲料是怎么處理這些瓶子的呀?(幼兒回答)其實(shí)這些瓶子也能變成好玩的玩具哦，這就要看看我們大一班的聰慧的寶寶們能想出哪些有趣的玩法?，F(xiàn)在，每個(gè)珍寶都來(lái)拿一個(gè)瓶子伙伴然后自己去玩，把你玩過(guò)的好玩的玩法告知老師，一會(huì)兒老師看誰(shuí)的玩法多，而且還和別人的不一樣。(幼兒拿起瓶子

3、自由玩瓶)(老師用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒自由玩瓶的愛(ài)好。在玩瓶過(guò)程中，讓幼兒自己去發(fā)覺(jué)，去感悟瓶子的多種玩法。老師只抓住關(guān)鍵的幾個(gè)動(dòng)作，讓幼兒集體練習(xí)，比如對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要加以規(guī)范的指導(dǎo)。)2、重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子，S型跑的技能。.師：剛才，老師發(fā)覺(jué)了一個(gè)很好的玩法，我們一起來(lái)試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。.師：現(xiàn)在老師這兒涌現(xiàn)了一個(gè)瓶子陣，我們應(yīng)當(dāng)怎樣通過(guò)呢?(幼兒爭(zhēng)論并嘗試)。其間讓幼兒自主發(fā)覺(jué)瓶子輕了簡(jiǎn)單倒這一現(xiàn)象，并且自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。(如在瓶子中裝入水、石子、沙等)(讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為了活動(dòng)的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性。老師深入觀測(cè)，了解幼兒動(dòng)作進(jìn)展的詳細(xì)狀況，進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)

4、別教育。)3、小組玩瓶師：剛才，老師發(fā)覺(jué)我們大一班的小伙伴特別能干，想出了這么多的好方法，瓶子伙伴可興奮了?，F(xiàn)在請(qǐng)小伙伴找自己的小伙伴，五個(gè)小伙伴為一組，把你們手中的瓶子擺一擺，再一起玩一玩吧。幼兒組合玩瓶，老師巡回觀測(cè)各小組的玩法，并參加游戲，對(duì)別出心裁的玩法實(shí)時(shí)予以確定和鼓舞。(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，更好地進(jìn)展其制造性思維。老師參加游戲能使老師與幼兒、幼兒與幼兒間得到實(shí)時(shí)的溝通，并提高幼兒活動(dòng)的積極性。)4、集體玩瓶集體游戲競(jìng)賽，鞏固繞過(guò)瓶子，S型跑及跳過(guò)障礙的技能。三、結(jié)束部分隨著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)在輕松開(kāi)心的氣氛中結(jié)束。教學(xué)反思這一節(jié)課是以廢舊材料作為道具，通

5、過(guò)讓幼兒玩飲料瓶來(lái)提高幼兒進(jìn)行廢物利用的愛(ài)好，鼓舞一物多玩，激發(fā)幼兒玩瓶活動(dòng)中的制造性。學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。本次活動(dòng)的的教學(xué)設(shè)計(jì)是讓幼兒利用好廢舊物品大膽地玩起來(lái)，進(jìn)展制造性思維。玩是幼兒的天性，幼兒在這節(jié)課中還是比較感愛(ài)好的，都能夠大膽的創(chuàng)想，在課的開(kāi)始部分積極主動(dòng)的跟著老師一起完成了上課的熱身預(yù)備活動(dòng)，基本部分一開(kāi)始讓幼兒自由玩飲料瓶，孩子們一下子就進(jìn)入了角色，大膽的發(fā)揮想象玩出了許多種不一樣的玩法。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒小組合作玩瓶，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩，這一部分也是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，大部分的幼兒能很快的和同伴進(jìn)行合作，但有個(gè)別幼兒還不太懂得與同伴合作，仍舊沉醉在獨(dú)自玩瓶的環(huán)節(jié)中。最末設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)游戲?qū)φ麄€(gè)活動(dòng)的鞏固，更表達(dá)出了教、學(xué)、練。從整節(jié)課的掌控狀況來(lái)看，幼兒還是非常喜愛(ài)這種練習(xí)方式，從課的開(kāi)始到結(jié)束，幾乎每個(gè)人都沉醉在一種積極學(xué)習(xí)的氛圍中，也樂(lè)于參與各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并敢于在活動(dòng)中表現(xiàn)自我。這節(jié)課上下來(lái)，我發(fā)覺(jué)這節(jié)課還有很多的不足之處，如：幼兒與幼兒之間的距離靠得比較近，在進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候活動(dòng)的空間不夠大，由于這是一次全鎮(zhèn)的教學(xué)觀摩活動(dòng)，來(lái)到的老師許多，孩子們都特別想表現(xiàn)自己都往我的身邊擠，以至于在重點(diǎn)教學(xué)繞S型跑的時(shí)候顯得有些擁擠，假如在擺放障礙物(瓶子)的時(shí)