小班游戲教案愛(ài)護(hù)小樹(shù)教案

1、第 第 頁(yè)小班游戲教案愛(ài)護(hù)小樹(shù)教案小班游戲教案愛(ài)惜小樹(shù)教案是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班游戲教案的您有所援助。 1、小班游戲教案愛(ài)惜小樹(shù)教案 活動(dòng)目標(biāo)：1、 讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)，熬煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。2、 幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)，培育幼兒對(duì)緞煉的愛(ài)好及活潑開(kāi)朗的性格，培育團(tuán)隊(duì)精神。3、 教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜小樹(shù)。4、 考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。5、 培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能?；顒?dòng)預(yù)備：1、 制作小樹(shù)一棵。2、 場(chǎng)地布置如右圖。活動(dòng)過(guò)程(一)開(kāi)始部分 。做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。師：小伙伴們，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才

2、能表現(xiàn)的更好。小鳥(niǎo)飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))(二)基本部分1、 出示小樹(shù)，引出游戲。師：小伙伴，你們看看這是什么?(小樹(shù))哪個(gè)小伙伴能告知老師和小伙伴，樹(shù)有什么好處?(能歇涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上)所以我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)。今日我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫“愛(ài)惜小樹(shù)”。在我們旁邊，地上畫(huà)了個(gè)什么圖形?(圓圈)小伙伴們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。2、 老師交代游戲規(guī)章師：老師把小樹(shù)放在圓的中間，由于風(fēng)好大，小樹(shù)快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位

3、小伙伴站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。圈上的小伙伴就要手拉手邊走邊念：“小樹(shù)，小樹(shù)，我們都愛(ài)惜?！边@時(shí)，扶樹(shù)的小伙伴可以隨意叫一個(gè)小伙伴的名字，比如：“*，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù)。一、二、三!”說(shuō)完就松開(kāi)手，被叫到的小伙伴就要立刻跑上去扶住小樹(shù)，兩人交換位置。假如被叫的小伙伴在叫他的小伙伴到他位置前沒(méi)扶到樹(shù)，就是接著扶樹(shù)。老師要看看，哪個(gè)小伙伴反應(yīng)最快，最留意。3、 老師提要求師：(1)扶樹(shù)的小伙伴叫名字時(shí)，聲音要大聲，清晰，讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。(2)扶樹(shù)的小伙伴要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開(kāi)小樹(shù)。(3)圈上的小伙伴不能推擠。4、 開(kāi)始游戲老師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)涌現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提示，讓幼兒更清晰游戲的規(guī)章。5、

4、 分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參加的機(jī)會(huì)。(三)結(jié)束部分1、 老師對(duì)活動(dòng)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：小伙伴今日玩的快樂(lè)么?大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)章。(找出未能扶住小樹(shù)的緣由)我要表?yè)P(yáng)*。他反應(yīng)很快，留意力很集中，跑得也很快，小樹(shù)被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小伙伴為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，由于你們也很棒2、 做做放松運(yùn)動(dòng)師：小伙伴也都累了吧?現(xiàn)在和老師做做放松活動(dòng)，抖抖腳，抖抖手(伸展運(yùn)動(dòng))，然后回教室，小伙伴口渴了要記得去喝水。2、小班游戲活動(dòng)教案：愛(ài)惜小樹(shù)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、 讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)，熬煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。2、 幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)

5、，培育幼兒對(duì)緞煉的愛(ài)好及活潑開(kāi)朗的性格，培育團(tuán)隊(duì)精神。3、 教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜小樹(shù)。4、 考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。5、 培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能?；顒?dòng)預(yù)備：1、 制作小樹(shù)一棵。2、 場(chǎng)地布置如右圖?；顒?dòng)過(guò)程(一)開(kāi)始部分 。做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。師：小伙伴們，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。小鳥(niǎo)飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))(二)基本部分1、 出示小樹(shù)，引出游戲。師：小伙伴，你

6、們看看這是什么?(小樹(shù))哪個(gè)小伙伴能告知老師和小伙伴，樹(shù)有什么好處?(能歇涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上)所以我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)。今日我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫“愛(ài)惜小樹(shù)”。在我們旁邊，地上畫(huà)了個(gè)什么圖形?(圓圈)小伙伴們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。2、 老師交代游戲規(guī)章師：老師把小樹(shù)放在圓的中間，由于風(fēng)好大，小樹(shù)快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小伙伴站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。圈上的小伙伴就要手拉手邊走邊念：“小樹(shù)，小樹(shù)，我們都愛(ài)惜?！边@時(shí)，扶樹(shù)的小伙伴可以隨意叫一個(gè)小伙伴的名字，比如：“*，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù)。一、二、三!”說(shuō)完就松開(kāi)手，被叫到的小伙伴就要立刻跑上去扶住小樹(shù)，兩人交換位置。假如被

7、叫的小伙伴在叫他的小伙伴到他位置前沒(méi)扶到樹(shù)，就是接著扶樹(shù)。老師要看看，哪個(gè)小伙伴反應(yīng)最快，最留意。3、 老師提要求師：(1)扶樹(shù)的小伙伴叫名字時(shí)，聲音要大聲，清晰，讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。(2)扶樹(shù)的小伙伴要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開(kāi)小樹(shù)。(3)圈上的小伙伴不能推擠。4、 開(kāi)始游戲老師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)涌現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提示，讓幼兒更清晰游戲的規(guī)章。5、 分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參加的機(jī)會(huì)。(三)結(jié)束部分1、 老師對(duì)活動(dòng)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：小伙伴今日玩的快樂(lè)么?大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)章。(找出未能扶住小樹(shù)的緣由)我要表?yè)P(yáng)*。他反應(yīng)很快，留意力很集中，

8、跑得也很快，小樹(shù)被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小伙伴為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，由于你們也很棒2、 做做放松運(yùn)動(dòng)師：小伙伴也都累了吧?現(xiàn)在和老師做做放松活動(dòng)，抖抖腳，抖抖手(伸展運(yùn)動(dòng))，然后回教室，小伙伴口渴了要記得去喝水。3、小班環(huán)保游戲愛(ài)惜小樹(shù)教案反思活動(dòng)內(nèi)容： 體育游戲活動(dòng)愛(ài)惜小樹(shù)活動(dòng)目的：1、 讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)，錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。2、 幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)，培育幼兒對(duì)緞煉的愛(ài)好及活潑爽朗的性格，培育團(tuán)隊(duì)精神。3、 教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜小樹(shù)。4、 培育表演的愛(ài)好。5、 初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。活動(dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、 制作小樹(shù)一棵。2、 場(chǎng)地布置如右圖

9、?；顒?dòng)過(guò)程(一)開(kāi)始部分 。做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，活出發(fā)體。師：小伙伴們，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表示的更好。小鳥(niǎo)飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))(二)基本部分1、 出示小樹(shù)，引出游戲。師：小伙伴，你們看看這是什么?(小樹(shù))哪個(gè)小伙伴能告知老師和小伙伴，樹(shù)有什么好處?(能歇涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上)所以我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)。今日我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫愛(ài)惜小樹(shù)。在我們旁邊，地上畫(huà)了個(gè)什么圖形?(圓圈)小伙伴們先拉好小手，站在

10、線上，圍成一個(gè)大圓圈。2、 老師交代游戲規(guī)章師：老師把小樹(shù)放在圓的中間，由于風(fēng)好大，小樹(shù)快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小伙伴站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。圈上的小伙伴就要手拉手邊走邊念：小樹(shù)，小樹(shù)，我們都愛(ài)惜。這時(shí)，扶樹(shù)的小伙伴可以隨意叫一個(gè)小伙伴的名字，比如：*，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù)。一、二、三!說(shuō)完就松開(kāi)手，被叫到的小伙伴就要立刻跑上去扶住小樹(shù)，兩人溝通位置。假如被叫的小伙伴在叫他的小伙伴到他位置前沒(méi)扶到樹(shù)，就是接著扶樹(shù)。老師要看看，哪個(gè)小伙伴反應(yīng)最快，最著重。3、 老師提要求師：(1)扶樹(shù)的小伙伴叫名字時(shí)，聲音要大聲，清晰，讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。(2)扶樹(shù)的小伙伴要在數(shù)完一、二、三后才能松開(kāi)小樹(shù)。(3)圈上的小伙

11、伴不能推擠。4、 開(kāi)始游戲老師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提示，讓幼兒更清晰游戲的規(guī)章。5、 分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參加的機(jī)會(huì)。(三)結(jié)束部分1、 老師對(duì)活動(dòng)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：小伙伴今日玩的快樂(lè)么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)章。(找出未能扶住小樹(shù)的緣由)我要表彰*。他反應(yīng)很快，著重力很集中，跑得也很快，小樹(shù)被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小伙伴為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，由于你們也很棒教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提

12、示幼兒留意安全。4、小班游戲愛(ài)惜小樹(shù)教案反思活動(dòng)內(nèi)容： 體育游戲活動(dòng)愛(ài)惜小樹(shù)活動(dòng)目的：1、 讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)，熬煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。2、 幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)，培育幼兒對(duì)緞煉的愛(ài)好及活潑開(kāi)朗的性格，培育團(tuán)隊(duì)精神。3、 教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜小樹(shù)。4 、引導(dǎo)幼兒初步掌控日常生活中的*。5、 通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉?；顒?dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、 制作小樹(shù)一棵。2、 場(chǎng)地布置如右圖?；顒?dòng)過(guò)程(一)開(kāi)始部分 。做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。師：小伙伴們，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。小鳥(niǎo)飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))小鴨走，走啊

13、走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))(二)基本部分1、 出示小樹(shù)，引出游戲。師：小伙伴，你們看看這是什么?(小樹(shù))哪個(gè)小伙伴能告知老師和小伙伴，樹(shù)有什么好處?(能歇涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上)所以我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)。今日我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫“愛(ài)惜小樹(shù)”。在我們旁邊，地上畫(huà)了個(gè)什么圖形?(圓圈)小伙伴們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。2、 老師交代游戲規(guī)章師：老師把小樹(shù)放在圓的中間，由于風(fēng)好大，小樹(shù)快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小伙伴站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。圈上的小伙伴就要手拉手邊走邊念：“小樹(shù)，小

14、樹(shù)，我們都愛(ài)惜?！边@時(shí)，扶樹(shù)的小伙伴可以隨意叫一個(gè)小伙伴的名字，比如：“*，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù)。一、二、三!”說(shuō)完就松開(kāi)手，被叫到的小伙伴就要立刻跑上去扶住小樹(shù)，兩人交換位置。假如被叫的小伙伴在叫他的小伙伴到他位置前沒(méi)扶到樹(shù)，就是接著扶樹(shù)。老師要看看，哪個(gè)小伙伴反應(yīng)最快，最留意。3、 老師提要求師：(1)扶樹(shù)的小伙伴叫名字時(shí)，聲音要大聲，清晰，讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。(2)扶樹(shù)的小伙伴要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開(kāi)小樹(shù)。(3)圈上的小伙伴不能推擠。4、 開(kāi)始游戲老師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)涌現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提示，讓幼兒更清晰游戲的規(guī)章。5、 分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參加的機(jī)會(huì)。(三)結(jié)束部分1、 老師對(duì)活動(dòng)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：小伙伴今日玩的快樂(lè)么?大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)章。(找出未能扶住小樹(shù)的緣由)我要表?yè)P(yáng)*。他反應(yīng)很快，留意力很集中，跑得也很快，小樹(shù)被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小伙伴為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，由于你們也很棒2、 做做放松運(yùn)動(dòng)師：小伙伴也都累