地理科及旅游與旅游業(yè)科

1、地理科及旅遊與旅遊業(yè)科市區(qū)實(shí)地考察教材套地理科部分1鳴謝教師姓名學(xué)校名稱貢獻(xiàn)何歐陽惠賢女士九龍文理書院優(yōu)質(zhì)生活環(huán)境 B. 市區(qū)更新延伸活動(二) 實(shí)地考察關(guān)詠儀女士匯基書院(東九龍)所有工作紙及建議答案梁碧茜女士聖馬利亞堂中學(xué)所有工作紙、建議答案及延伸活動教育統(tǒng)籌局謹(jǐn)此鳴謝南華早報批準(zhǔn)轉(zhuǎn)載有關(guān)新聞剪報。2適用班級：中四至中五適用課題及議題：城市可持續(xù)城市3教材套的內(nèi)容4優(yōu)化生活環(huán)境增運(yùn)輸設(shè)施、建物流樞紐加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)參觀展覽館的工作紙建議答案延伸活動5建議活動參觀香港規(guī)劃及基建展覽館知道香港在規(guī)劃上最新的情況搜集資料形式：由工作紙引導(dǎo)就著某個範(fàn)疇記下資料6好處加深印象教師無須一定要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀

2、有彈性激發(fā)學(xué)生自學(xué)精神72. 參觀及延伸活動利用延伸活動中的討論問題訓(xùn)練高階思維前高街舊精神病院（即現(xiàn)今之西營盤社區(qū)綜合大樓）歷史悠久，但為何政府不立即拆除而採取復(fù)修?應(yīng)用8利用延伸活動中的地圖闡釋活動1. 細(xì)看這兩張地圖，引用地圖上的資料，指出這兩區(qū)在下列特徵上的分別?a. 土地利用b. 交通運(yùn)輸c. 城市設(shè)計(jì)2. 細(xì)閱大埔市中心的地圖，評論在城市規(guī)劃上大埔能否乎合可持續(xù)發(fā)展的原則？93. 參觀及實(shí)地考察活動 優(yōu)質(zhì)生活環(huán)境 - 市區(qū)更新延伸活動(二) 實(shí)地考察地點(diǎn)：灣仔準(zhǔn)備工作1. 計(jì)劃進(jìn)行考察的日期和時間2. 設(shè)計(jì)路線3. 設(shè)計(jì)問卷10在考察地點(diǎn)1. 辨別十個考察點(diǎn)，將它們分類為不同的市區(qū)

3、重建策略2. 利用評估城市衰落程度及環(huán)境情況的表格，比較利東街、麥加力歌街及李節(jié)街的居住環(huán)境。3. 訪問以下人士：店舖東主、利東街或麥加力歌街的居民、附近居民或員工，尋找他們對市區(qū)重建的意見。11文字報告1. 形容灣仔的居住環(huán)境。為何它是這樣？你喜歡住在這裏嗎？為什麼？2. 為何要在這裏進(jìn)行市區(qū)重建？3. 市區(qū)重建局採取了什麼策略？在灣仔區(qū)哪個策略較普遍？為什麼？4. 各方面對市區(qū)重建有什麼意見？你又有什麼立場？5. 除了市區(qū)重建外，建議政府可採用來改善這區(qū)居住環(huán)境的方法。6. 選取灣仔區(qū)內(nèi)的一幅地，在地圖上標(biāo)示它的位置。為這幅地設(shè)計(jì)一個可保存它的獨(dú)有特色和改善居住環(huán)境的設(shè)計(jì)藍(lán)圖。辯證你所揀選的地點(diǎn)及詳細(xì)解釋你的計(jì)劃。除了文字解釋外，你更可利