小班數學教案找找相同的-配對教案

1、第 第 頁小班數學教案找找相同的配對教案小班數學教案找找相同的配對教案是特別優(yōu)秀的內容，盼望能讓找尋小班數學教案的您有所援助。 1、小班數學教案找找相同的配對教案 教學目標：1、引導幼兒能依據物品的顏色、花紋相同進行配對，并能擺放到一起。2、能依據要求進行操作，并有愛好參加活動。3、培育幼兒比較和判斷的技能。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。5、進展幼兒規(guī)律思維技能。教學預備：1、小熊圖片一個，各類襪子假設干雙;2、小題板假設干塊，各類實物卡片假設干張。教學過程：(一)閱歷開啟，實物配對1、引導幼兒依據顏色進行配對。老師(出示只穿一只襪子的小熊)：“熊媽媽要帶熊寶寶去幼兒園，但是

2、小熊的一只襪子怎么也找不到，哪個寶寶情愿援助小熊找一找另一只襪子呢?”請一個孩子上來進行操作，引導孩子依據襪子的顏色進行配對。老師小結：這兩只襪子的顏色是一樣的，所以把他們放到了一起，兩只一樣的襪子我們還可以叫它是一雙襪子。2、引導幼兒依據顏色、花紋進行配對。老師：小熊的柜子里還有許多襪子，但是這些襪子放得污七八糟的，你們誰情愿來幫它整理一下，為這些襪子配配對。請幾個孩子進行操作并且溝通，引導孩子依據襪子的顏色和花紋進行配對。老師：寶寶們真能干，援助小熊把襪子整理得整整齊齊，把顏色和花紋一樣的襪子放到了一起。(二)閱歷遞進，卡片配對1、老師：“今日，寶寶們真能干，援助小熊整理好了它的襪子，現在

3、小熊還想請寶寶們幫個忙，它家里還有許多東西需要整理，但是它不會整理，你們愿不情愿一起來援助它呢?這兒很很多小熊家的小抽屜，請寶寶們找到一樣的東西把它們放到小抽屜里?！?、全體幼兒開始操作，老師引導依據物品的顏色、花紋、種類進行配對。3、幼兒進行共享溝通。(三)拓展閱歷，延伸小結老師：“今日，寶寶們真能干，援助小熊整理了衣柜，小熊特別興奮，下面我們到教室里去找一找一樣的東西吧!”2、小班數學活動教案：找找相同的配對教案教學目標：1、引導幼兒能依據物品的顏色、花紋相同進行配對，并能擺放到一起。2、能依據要求進行操作，并有愛好參加活動。3、培育幼兒比較和判斷的技能。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數

4、學活動的樂趣。5、進展幼兒規(guī)律思維技能。教學預備：1、小熊圖片一個，各類襪子假設干雙;2、小題板假設干塊，各類實物卡片假設干張。教學過程：(一)閱歷開啟，實物配對1、引導幼兒依據顏色進行配對。老師(出示只穿一只襪子的小熊)：“熊媽媽要帶熊寶寶去幼兒園，但是小熊的一只襪子怎么也找不到，哪個寶寶情愿援助小熊找一找另一只襪子呢?”請一個孩子上來進行操作，引導孩子依據襪子的顏色進行配對。老師小結：這兩只襪子的顏色是一樣的，所以把他們放到了一起，兩只一樣的襪子我們還可以叫它是一雙襪子。2、引導幼兒依據顏色、花紋進行配對。老師：小熊的柜子里還有許多襪子，但是這些襪子放得污七八糟的，你們誰情愿來幫它整理一下

5、，為這些襪子配配對。請幾個孩子進行操作并且溝通，引導孩子依據襪子的顏色和花紋進行配對。老師：寶寶們真能干，援助小熊把襪子整理得整整齊齊，把顏色和花紋一樣的襪子放到了一起。(二)閱歷遞進，卡片配對1、老師：“今日，寶寶們真能干，援助小熊整理好了它的襪子，現在小熊還想請寶寶們幫個忙，它家里還有許多東西需要整理，但是它不會整理，你們愿不情愿一起來援助它呢?這兒很很多小熊家的小抽屜，請寶寶們找到一樣的東西把它們放到小抽屜里。”2、全體幼兒開始操作，老師引導依據物品的顏色、花紋、種類進行配對。3、幼兒進行共享溝通。(三)拓展閱歷，延伸小結老師：“今日，寶寶們真能干，援助小熊整理了衣柜，小熊特別興奮，下面

6、我們到教室里去找一找一樣的東西吧!”3、小班數學找找相同的配對教案反思教學目標：1、引導幼兒能依據物品的顏色、花紋相同進行配對，并能擺放到一起。2、能依據要求進行操作，并有愛好參加活動。3、初步培育觀測、比較和反應技能。4、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。教學預備：1、小熊圖片一個，各類襪子假設干雙;2、小題板假設干塊，各類實物卡片假設干張。教學過程：(一)閱歷開啟，實物配對1、引導幼兒依據顏色進行配對。老師(出示只穿一只襪子的小熊)：熊媽媽要帶熊寶寶去幼兒園，但是小熊的一只襪子怎么也找不到，哪個寶寶情愿援助小熊找一找另一只襪子呢?請一個孩子上來進行操作，引導孩子依據襪子的顏色進行配對。

7、老師小結：這兩只襪子的顏色是一樣的，所以把他們放到了一起，兩只一樣的襪子我們還可以叫它是一雙襪子。2、引導幼兒依據顏色、花紋進行配對。老師：小熊的柜子里還有許多襪子，但是這些襪子放得污七八糟的，你們誰情愿來幫它整理一下，為這些襪子配配對。請幾個孩子進行操作并且溝通，引導孩子依據襪子的顏色和花紋進行配對。老師：寶寶們真能干，援助小熊把襪子整理得整整齊齊，把顏色和花紋一樣的襪子放到了一起。(二)閱歷遞進，卡片配對1、老師：今日，寶寶們真能干，援助小熊整理好了它的襪子，現在小熊還想請寶寶們幫個忙，它家里還有許多東西需要整理，但是它不會整理，你們愿不情愿一起來援助它呢?這兒很很多小熊家的小抽屜，請寶寶

8、們找到一樣的東西把它們放到小抽屜里。2、全體幼兒開始操作，老師引導依據物品的顏色、花紋、種類進行配對。3、幼兒進行共享溝通。(三)拓展閱歷，延伸小結老師：今日，寶寶們真能干，援助小熊整理了衣柜，小熊特別興奮，下面我們到教室里去找一找一樣的東西吧!教學反思：此次活動的內容還需要創(chuàng)新，提高難度。在找相同中，要提升活動的梯次性，要有層層遞進的過程，老師要挖掘新的內容，填充活動，使活動變得有創(chuàng)新性。4、小班數學活動蝴蝶找花認識顏色教案反思活動目標：1、引導幼兒學習辨別紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。2、教幼兒學習把相同顏色的不同物體放在一起。3、激發(fā)幼兒參加活動的愛好，培育幼兒講解并描述操作過程的

9、習慣?；顒宇A備：1、紅、黃、綠色的小房子(紙盒做的)各一個，幼兒每人一籃(3-6片)紅、黃、綠色積塑。2、紅、黃、綠色大花卡片各一個，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個?；顒舆^程：1、蝴蝶找花(把相同顏色的物體放在一起)。老師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一個，講解并描述小故事，花園里住著三只漂亮的蝴蝶，一只是紅色的(舞動紅蝴蝶)，一只是黃色的(舞動黃蝴蝶)，還有一只是綠色的(舞動綠蝴蝶)。它們每天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，特別歡樂。有一天，三只蝴蝶正在花園里玩捉迷藏的游戲，突然嘩啦拉下起雨來，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：和我顏色一樣的蝴蝶請進來吧!誰情愿援助三只蝴

10、蝶找到相同顏色的花?2、游戲蝴蝶找花三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。幼兒胸掛蝴蝶卡片，音樂起，幼兒扮蝴蝶飄舞，音樂停，蝴蝶(幼兒)找到與自己顏色相同的花處隱藏。3、幫積塑找家(學習按顏色分類)。老師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑，讓幼兒將積塑放在三個小房子里。小伙伴們看看，這兒有三個小房子，它們是什么顏色的?這是積塑寶寶的家，請小伙伴把積塑寶寶送回家吧。小伙伴要動腦筋想一想，這些積塑寶寶應當住在哪一個房子里。4、評價活動。請個別幼兒講解并描述操作過程。這是什么顏色的房子?誰住在里面?這些積塑寶寶為什么可以住在一起?今日小伙伴幫積塑寶寶找到了家，它們可興奮了，它們說：

11、感謝小伙伴!教學反思：這節(jié)課的目標基本達到，但是重難點還是沒有突破，幼兒對配對還是掌控得不夠，有部分幼兒還是沒有掌控，所以還需要加強這方面的練習。5、小班數學摘蘋果按大小分類教案反思活動內容：摘蘋果-按大小分類活動目標：1、感知物體大小，引導幼兒給物體進行大小分類。2、學說：大蘋果放到大籃子里，小蘋果放到小籃子里。3、愿意參與數學活動，并體驗其樂趣?；顒宇A備：1、布置場景：掛滿蘋果的蘋果樹兩棵。2、大小籃子各一個，錄音機，音樂磁帶摘蘋果活動過程：1、感知蘋果的大小。師：小伙伴們，告知你們一個好消息，農民伯伯種的蘋果豐收啦!今日我們一起到果園里去看看好不好?(出示課件1：豐收的蘋果)哇，樹上結了

12、很多紅蘋果，農民伯伯開始摘蘋果了，一摘，摘了一個蘋果;再摘，又摘了一個。看!摘了幾個蘋果?它們一樣嗎?(一個大，一個小)2、摘蘋果。師：剛剛，農民伯伯在果園里摘蘋果了。老師這里也有兩棵蘋果樹，我們也來摘蘋果好不好?但要聽好了要求：每個小伙伴摘兩個不一樣大小的蘋果，摘好了就坐到位置上(可以和邊上的小伙伴講一講你摘了幾個蘋果，哪個大，哪個小)。3、分蘋果。出示兩個籃子。師：你們說說看，這兩個籃子有什么不一樣?(一個籃子大、一個籃子小)我們要把摘到的蘋果放進籃子里，你們說，大蘋果應當放在哪個籃子里?小蘋果呢?老師請個別小伙伴來放，邊放邊說：大蘋果放到大籃子里，小蘋果放到小籃子里。4、結束部分。師：今

13、日，我們小伙伴不僅幫農民伯伯摘蘋果，還會將大蘋果放在大籃子里，小蘋果放在小籃子里，進行分類。真能干!其實，我們的四周也有許多大的東西和小的東西，我們一起找一找，好嗎?活動反思：依據教材在設計這個活動的時候我在想大小對于小班幼兒應當不簡單掌控，所以我就設計了幾個環(huán)節(jié)讓幼兒通過不同的游戲來反復認識大小，并分類。通過實際操作我發(fā)覺孩子們掌控的還不錯。6、小班親子游戲情感空間找個伙伴教案設計說明：開學初，孩子們之間有些生疏，又有一些新小伙伴的加入，所以我以音樂游戲找個伙伴開展孩子們之間的互動游戲。通過讓孩子們在音樂中找到伙伴，與伙伴握手，使孩子們在開心的音樂游戲中體驗到與同伴合作、溝通的友好情感，并在好玩、有趣的游戲中與同伴、老師、家長一起邊唱邊找伙伴。教養(yǎng)目標：1.熟識音樂旋律，嘗試會唱歌曲。2.相互找伙伴，體驗與同伴相親相愛的情感。活動預備：找個伙伴音樂教養(yǎng)過程：(一)孩子們自我介紹，老師以游戲找伙伴。1.你來認識我，老師做自我介