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IP屬地：廣東 上傳時間：2022-10-16 格式：DOCX 頁數(shù)：16 大?。?3.48KB 積分：6 舉報 版權(quán)申訴

1、第 第 頁大班社會教案小兔子開鋪?zhàn)咏贪阜此即蟀嗌鐣贪感⊥米娱_鋪?zhàn)咏贪阜此际翘貏e優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋大班社會教案的您有所援助。 1、大班社會教案小兔子開鋪?zhàn)咏贪阜此?設(shè)計背景小兔子開鋪?zhàn)邮且皇拙哂休^多量詞的兒歌，將小兔子開鋪?zhàn)铀u的東西都用張、把、根等量一一列開來讓幼兒更好的記住賣的什么東西。同時此兒歌最末都是以“子”結(jié)束，所以幼兒讀起來比較朗朗上口，簡單記住，同時這首兒歌也比較能讓幼兒形象的表演!教育價值最大的是語言領(lǐng)域，而小兔子開鋪?zhàn)幽茏層變和ㄟ^開鋪?zhàn)觼戆緹捵约旱恼Z言表達(dá)技能。同時讓幼兒在開鋪?zhàn)拥挠螒蚧顒又懈惺苡螒驇Ыo他們的歡樂!活動目標(biāo)1、 初步學(xué)會朗誦兒歌，體驗(yàn)朗誦帶來的樂趣。2

2、、 能正確掌控兒歌中涌現(xiàn)的量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用，練習(xí)完整講解并描述。3、 在游戲情境中能主動學(xué)習(xí)，體會與他人溝通互動的歡樂。4、 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、 進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會說兒歌 難點(diǎn)：能說準(zhǔn)量詞。活動預(yù)備1、圖片假設(shè)干，2、小兔子頭飾一個，3、錄音機(jī)一臺，錄音帶一盒。4、其他一些物品?；顒舆^程一、情景表演，幼兒熟識兒歌內(nèi)容老師：在一座大森林里，有一只活潑可愛的小兔子，小兔子看見小伙伴們買東西很不方便，要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方才能買東西，為了方便大家，小兔子決斷在森林里開一家鋪?zhàn)?。小兔子：小伙伴們好，我是小兔子，今日我的鋪?zhàn)娱_張了，歡迎大家光臨。老師：哇，

3、小兔子的鋪?zhàn)娱_張了，我們來看一看，鋪?zhàn)永镉惺裁礀|西?這是什么呀?共有幾張桌子?二、引出兒歌1、播放錄音磁帶，第一遍觀賞兒歌。(主要集中幼兒留意力)2、 第二遍觀賞兒歌3、理解兒歌內(nèi)容(1、)是誰在森林里面開了一家鋪?zhàn)?(2、)鋪?zhàn)永锩嬗行┦裁礀|西?(要求運(yùn)用正確的量詞)三、學(xué)習(xí)兒歌1、幼兒和老師一起邊看教具邊朗誦兒歌。2、結(jié)合教具，老師帶領(lǐng)幼兒漸漸朗誦兒歌。3、幼兒和老師有節(jié)奏朗誦兒歌。四、游戲老師指導(dǎo)幼兒游戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導(dǎo)幼兒用“我要買*”的句式，并能正確運(yùn)用量詞來參與活動。在游戲過程中假如有的幼兒沒有運(yùn)用量詞，可以請其他幼兒援助他。五、小結(jié)后結(jié)束活動附： 兒歌：小兔子開鋪

4、子小兔子開鋪?zhàn)右粡埿∽雷觾砂研∫巫尤±K子四個小盒子五支小笛子六條小棍子七個小籃子八顆小豆子九本小冊子十雙小筷子教學(xué)反思小兔子在森林里面開了一家商店，它是買什么東西?是讓小伙伴學(xué)習(xí)量詞的正確用法，對于我們農(nóng)村的小伙伴來說，雖然量詞的運(yùn)用上已經(jīng)學(xué)會了一些，但是有的孩子還是不能正確運(yùn)用量詞，這些詞匯要靠在生活中的積累才能嫻熟運(yùn)用，有的孩子始終只會用“個”，而有的孩子，能說“只”“臺”這樣基本的量詞，但是還要豐富“把”“副”這樣平常不常常用的量詞。由于兒歌的最末一個字都是“子”，所以讀上去很上口，孩子越念越有勁，越念越快樂，對我們活動的開展提供了許多的援助。在活動時，我們設(shè)計了許多圖片，援助幼兒理

5、解和記憶兒歌，收到了較好的效果。我們利用圖片把桌子、椅子、豆子、笛子、筷子的圖片出示在黑板上，引導(dǎo)幼兒觀測。這個環(huán)節(jié)幼兒的反映教慢，我想這與平常的生活是分不開的，有個別幼兒對量詞的了解相對較多，而也有部分的孩子對量詞的接觸還是比較小的，因此，有的幼兒不會運(yùn)用量詞。只能是老師告知了答案，漸漸再和小伙伴強(qiáng)化。2、大班語言活動小兔子開鋪?zhàn)咏贪阜此蓟顒幽繕?biāo)：1、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。2、能正確掌控兒歌中涌現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講解并描述。3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒又?/p>

6、難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：會說兒歌?；顒与y點(diǎn)：能說準(zhǔn)量詞?；顒宇A(yù)備：1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個3、兒歌錄音磁帶一份活動過程：一、 情景表演，幼兒熟識兒歌內(nèi)容白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪?zhàn)印?邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪?zhàn)永铩?小兔子：小伙伴們好，我是小兔子，今日新開了一家鋪?zhàn)?，歡迎大家光臨。(師出場)：哇!小兔子家開了鋪?zhàn)?，張老師帶大家去看一看，鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西。(轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子)這是什么東西?一共有多少?(請幼兒回答，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞：三雙襪子) (再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個?(請個別技能較差的幼兒練習(xí)：四個瓶子) (

7、老師轉(zhuǎn)身對兔子)小兔子，這桌子也賣嗎?兔子：賣，當(dāng)然賣咯!師：哎，我看這桌子挺好的，小伙伴們看看鋪?zhàn)永镉袔讖堊雷?(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張)(師拿起兩把塑料的椅子)你們看美麗嗎?我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告知大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個量詞)師：還有些什么?(老師查找別的東西，突然發(fā)覺) 瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。(幼兒練習(xí)頂這個量詞)這里的東西可真多呀!(突然來了五只小猴子)之一：小兔子，我要買五頂帽子。小兔子：啊?是幾頂?我沒聽清晰。師：小伙伴，小猴子要買多少帽子，告知小兔子。(幼兒齊答：五頂帽子)之

8、二：小兔子，我要買四個瓶子。之三：小兔子，我要買一張桌子。(老師幫小猴抬下)之四：小兔子，我要買三雙襪子。之五：小兔子，我要買二把椅子。小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)印?拉上帷幕)二、 引出兒歌1、 隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍觀賞兒歌。 (主要集中幼兒留意力)師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌?他究竟編的對不對，我請小伙伴再認(rèn)真聽一遍。2、 第二遍觀賞兒歌3、 理解兒歌內(nèi)容(1) 是誰在森林里開了一家鋪?zhàn)?(幼兒完整講解并描述)(2) 鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)(3) 東西被誰買完了?小兔子怎么說的?三、 幼兒學(xué)念兒歌1、 放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。

9、2、 提示要求，會的小伙伴念響點(diǎn)，不會的輕輕念。3、 分組練習(xí)，加快速度。四、 游戲1、 老師指導(dǎo)幼兒游戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導(dǎo)幼兒用“我要買*的句式，并能正確運(yùn)用量詞來參與活動，在游戲的過程當(dāng)中假如有幼兒沒有正確運(yùn)用量詞，可以請其他幼兒援助他。師：“小伙伴們都會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀?好，小兔子的鋪?zhàn)佑忠_了，假如你能像小猴子一樣，說清晰你要買什么?小兔子就會賣給你?！?、 游戲擴(kuò)展：開放幼兒的活動空間，增加互動。兔子：“今日的生意好極了，我的貨這么快就賣光了?；顒臃此迹和ㄟ^這一節(jié)課的教學(xué)，我充分感受到了老師不只是要備教案，還要備同學(xué)，應(yīng)當(dāng)從同學(xué)的角度出發(fā)，斟酌每一個教學(xué)

10、環(huán)節(jié)后預(yù)想的教學(xué)后果，讓幼兒更好地學(xué)習(xí)兒歌。3、大班社會活動教案：小兔子開鋪?zhàn)咏贪?附教學(xué)反思)設(shè)計背景小兔子開鋪?zhàn)邮且皇拙哂休^多量詞的兒歌，將小兔子開鋪?zhàn)铀u的東西都用張、把、根等量一一列開來讓幼兒更好的記住賣的什么東西。同時此兒歌最末都是以“子”結(jié)束，所以幼兒讀起來比較朗朗上口，簡單記住，同時這首兒歌也比較能讓幼兒形象的表演!教育價值最大的是語言領(lǐng)域，而小兔子開鋪?zhàn)幽茏層變和ㄟ^開鋪?zhàn)觼戆緹捵约旱恼Z言表達(dá)技能。同時讓幼兒在開鋪?zhàn)拥挠螒蚧顒又懈惺苡螒驇Ыo他們的歡樂!活動目標(biāo)1、 初步學(xué)會朗誦兒歌，體驗(yàn)朗誦帶來的樂趣。2、 能正確掌控兒歌中涌現(xiàn)的量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用，練習(xí)完整講解并描述。3

11、、 在游戲情境中能主動學(xué)習(xí)，體會與他人溝通互動的歡樂。4、 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、 進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會說兒歌 難點(diǎn)：能說準(zhǔn)量詞?；顒宇A(yù)備1、圖片假設(shè)干，2、小兔子頭飾一個，3、錄音機(jī)一臺，錄音帶一盒。4、其他一些物品?；顒舆^程一、情景表演，幼兒熟識兒歌內(nèi)容老師：在一座大森林里，有一只活潑可愛的小兔子，小兔子看見小伙伴們買東西很不方便，要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方才能買東西，為了方便大家，小兔子決斷在森林里開一家鋪?zhàn)?。小兔子：小伙伴們好，我是小兔子，今日我的鋪?zhàn)娱_張了，歡迎大家光臨。老師：哇，小兔子的鋪?zhàn)娱_張了，我們來看一看，鋪?zhàn)永镉惺裁礀|西?這是什么呀?共有幾張桌

12、子?二、引出兒歌1、播放錄音磁帶，第一遍觀賞兒歌。(主要集中幼兒留意力)2、 第二遍觀賞兒歌3、理解兒歌內(nèi)容(1、)是誰在森林里面開了一家鋪?zhàn)?(2、)鋪?zhàn)永锩嬗行┦裁礀|西?(要求運(yùn)用正確的量詞)三、學(xué)習(xí)兒歌1、幼兒和老師一起邊看教具邊朗誦兒歌。2、結(jié)合教具，老師帶領(lǐng)幼兒漸漸朗誦兒歌。3、幼兒和老師有節(jié)奏朗誦兒歌。四、游戲老師指導(dǎo)幼兒游戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導(dǎo)幼兒用“我要買*”的句式，并能正確運(yùn)用量詞來參與活動。在游戲過程中假如有的幼兒沒有運(yùn)用量詞，可以請其他幼兒援助他。五、小結(jié)后結(jié)束活動附： 兒歌：小兔子開鋪?zhàn)有⊥米娱_鋪?zhàn)右粡埿∽雷觾砂研∫巫尤±K子四個小盒子五支小笛子六條小棍子

13、七個小籃子八顆小豆子九本小冊子十雙小筷子教學(xué)反思小兔子在森林里面開了一家商店，它是買什么東西?是讓小伙伴學(xué)習(xí)量詞的正確用法，對于我們農(nóng)村的小伙伴來說，雖然量詞的運(yùn)用上已經(jīng)學(xué)會了一些，但是有的孩子還是不能正確運(yùn)用量詞，這些詞匯要靠在生活中的積累才能嫻熟運(yùn)用，有的孩子始終只會用“個”，而有的孩子，能說“只”“臺”這樣基本的量詞，但是還要豐富“把”“副”這樣平常不常常用的量詞。由于兒歌的最末一個字都是“子”，所以讀上去很上口，孩子越念越有勁，越念越快樂，對我們活動的開展提供了許多的援助。在活動時，我們設(shè)計了許多圖片，援助幼兒理解和記憶兒歌，收到了較好的效果。我們利用圖片把桌子、椅子、豆子、笛子、筷子

14、的圖片出示在黑板上，引導(dǎo)幼兒觀測。這個環(huán)節(jié)幼兒的反映教慢，我想這與平常的生活是分不開的，有個別幼兒對量詞的了解相對較多，而也有部分的孩子對量詞的接觸還是比較小的，因此，有的幼兒不會運(yùn)用量詞。只能是老師告知了答案，漸漸再和小伙伴強(qiáng)化。4、大班語言活動量詞歌-小兔子開鋪?zhàn)咏贪阜此蓟顒幽繕?biāo)：1、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。2、能正確掌控兒歌中涌現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講解并描述。3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：會說兒歌?；顒与y點(diǎn)：能說準(zhǔn)量詞。活動預(yù)備：1、售貨

15、廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個3、兒歌錄音磁帶一份活動過程：一、 情景表演，幼兒熟識兒歌內(nèi)容白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪?zhàn)印?邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪?zhàn)永铩?小兔子：小伙伴們好，我是小兔子，今日新開了一家鋪?zhàn)樱瑲g迎大家光臨。(師出場)：哇!小兔子家開了鋪?zhàn)?，張老師帶大家去看一看，鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西。(轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子)這是什么東西?一共有多少?(請幼兒回答，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞：三雙襪子) (再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個?(請個別技能較差的幼兒練習(xí)：四個瓶子) (老師轉(zhuǎn)身對兔子)小兔子，這桌子也賣嗎?兔子：賣，當(dāng)然賣咯!師：哎，

16、我看這桌子挺好的，小伙伴們看看鋪?zhàn)永镉袔讖堊雷?(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張)(師拿起兩把塑料的椅子)你們看美麗嗎?我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告知大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個量詞)師：還有些什么?(老師查找別的東西，突然發(fā)覺) 瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。(幼兒練習(xí)頂這個量詞)這里的東西可真多呀!(突然來了五只小猴子)之一：小兔子，我要買五頂帽子。小兔子：啊?是幾頂?我沒聽清晰。師：小伙伴，小猴子要買多少帽子，告知小兔子。(幼兒齊答：五頂帽子)之二：小兔子，我要買四個瓶子。之三：小兔子，我要買一張桌子。(老師幫

17、小猴抬下)之四：小兔子，我要買三雙襪子。之五：小兔子，我要買二把椅子。小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)印?拉上帷幕)二、 引出兒歌1、 隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍觀賞兒歌。 (主要集中幼兒留意力)師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌?他究竟編的對不對，我請小伙伴再認(rèn)真聽一遍。2、 第二遍觀賞兒歌3、 理解兒歌內(nèi)容(1) 是誰在森林里開了一家鋪?zhàn)?(幼兒完整講解并描述)(2) 鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)(3) 東西被誰買完了?小兔子怎么說的?三、 幼兒學(xué)念兒歌1、 放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。2、 提示要求，會的小伙伴念響點(diǎn)，不會的輕輕念。3、 分組練習(xí)，加

18、快速度。四、 游戲1、 老師指導(dǎo)幼兒游戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導(dǎo)幼兒用“我要買*的句式，并能正確運(yùn)用量詞來參與活動，在游戲的過程當(dāng)中假如有幼兒沒有正確運(yùn)用量詞，可以請其他幼兒援助他。師：“小伙伴們都會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀?好，小兔子的鋪?zhàn)佑忠_了，假如你能像小猴子一樣，說清晰你要買什么?小兔子就會賣給你?！?、 游戲擴(kuò)展：開放幼兒的活動空間，增加互動。兔子：“今日的生意好極了，我的貨這么快就賣光了活動反思：小兔子在森林里面開了一家商店，它是買什么東西?是讓小伙伴學(xué)習(xí)量詞的正確用法，對于我們農(nóng)村的小伙伴來說，雖然量詞的運(yùn)用上已經(jīng)學(xué)會了一些，但是有的孩子還是不能正確運(yùn)用量詞，這些詞匯要靠在生活中的積累才能嫻熟運(yùn)用，有的孩