《沿著紅軍走的路》課件

1、沿著紅軍走過的路沿著紅軍走過的路資料寶袋紅軍長征（1934.101936.10）中共中央領(lǐng)導(dǎo)的紅一方面軍（中央紅軍）、紅二方面軍（由紅二軍團(tuán)和紅六軍團(tuán)會合后組成）、紅四方面軍和紅二十五軍分別由各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略撤退和轉(zhuǎn)移。其中紅一方面行程在二萬五千里以上，因此長征又被稱作二萬五千里長征。1936年10月，紅軍第一、二、四方面軍在甘肅會寧會合，長征結(jié)束。資料寶袋紅軍長征（1934.101936.10）中共中央預(yù)習(xí)檢查1、熟練讀出課后的詞語。2、課文講了一件什么事呢？預(yù)習(xí)檢查1、熟練讀出課后的詞語。字詞樂園敲鑼打鼓 七嘴八舌 暖風(fēng)煦煦異口同聲 春意盎然 心急如火隱隱約約 齜牙咧嘴 跋山涉水 餐

2、風(fēng)宿露 甜滋滋 廣昭 陜南 戰(zhàn)役 撤離 饅頭 俏皮 話茬 豺狼掐尖字詞樂園敲鑼打鼓 七嘴八舌 暖風(fēng)煦煦1、突破四道封鎖線。2、強渡烏江，攻占遵義（1935年1月遵義會議）。3、四渡赤水，打亂敵人的追剿計劃。4、巧渡金沙江，沖出敵人的包圍圈。5、強渡大渡河，飛奪瀘定橋。6、翻越雪山，穿過草地，進(jìn)入陜甘境內(nèi)。7、1935年10月中央紅軍與劉志丹領(lǐng)導(dǎo)的陜北紅軍勝利會師于吳起鎮(zhèn)。8、1936年10月三大紅軍主力會師甘肅會寧，長征結(jié)束。長征的經(jīng)過課文詳解1、突破四道封鎖線。長征的經(jīng)過課文詳解課文可分成三部分：第一段（、段），寫兒童團(tuán)員們因下鄉(xiāng)宣傳，回來時紅軍大部隊已經(jīng)開走，他們就沿著紅軍走過的路，趕大部

3、隊去。第二段（段），寫兒童團(tuán)員們?yōu)榱粟s大部隊，跋山涉水，風(fēng)餐露宿，頑強、樂觀地戰(zhàn)勝種種困難。第三段（段），寫兒童團(tuán)員們趕上了紅軍大部隊，婦女部長贊揚他們是革命的好后代，是黨教育出來的英雄少年。課文詳解課文可分成三部分：課文詳解圖解結(jié)構(gòu)沿著紅軍走過的路累壯膽睡大廟怕緊挨靠著坐餓吃供品饅頭 圖解結(jié)構(gòu)沿著紅軍走過的路概括主題課文記敘了1935年紅軍長征期間，四川省蒼溪海外縣兒童團(tuán)員們沿著紅軍走過的路，跋山涉水，風(fēng)餐露宿，機警地躲過野獸的襲擊，頑強地戰(zhàn)勝了病痛的折磨，歷時3個月，行程1000多千米，克服了種種因難，終于趕上了紅軍大部隊的事跡，表現(xiàn)了紅小鬼從小有志氣、有毅力、不怕困難的革命精神。概括主題

4、課文記敘了1935年紅軍長征期間，四川省蒼溪海外縣寫法點撥從10自然段中選擇一個困難進(jìn)行描寫。寫法點撥從10自然段中選擇一個困難進(jìn)行描寫。拓展提升 在四川省川北地區(qū)，至今還流傳著12個紅小鬼沿著紅軍長征路線追趕隊伍的故事。聽老師講長征的故事。拓展提升 在四川省川北地區(qū)，至今還流傳著12個紅小心靈感悟我們要從小具備有志氣、有毅力、不怕困難的革命精神。心靈感悟我們要從小具備有志氣、有毅力、不怕困難的革命精神。隨堂練習(xí)根據(jù)意思寫詞語：十幾張嘴你一言，我一語，但都拿不定主意。（ ）在山上行走，從水中經(jīng)過。（ ）把詞語補充完整.（ )頭( )腦 ( )然大( ) ( )( )逼人 ( )( ) 而逃 歲

5、歲 ( )( ) 張( )舞( ) 隨堂練習(xí)根據(jù)意思寫詞語：十幾張嘴你一言，我一語，但都拿不定隨堂練習(xí)根據(jù)意思寫詞語：十幾張嘴你一言，我一語，但都拿不定主意。（七嘴八舌）在山上行走，從水中經(jīng)過。（跋山涉水）把詞語補充完整.（搖)頭(晃)腦 (恍)然大(悟) (咄 )(咄)逼人 (落)(荒) 而逃 歲歲 (平)(安 ) 張(牙)舞(爪) 隨堂練習(xí)根據(jù)意思寫詞語：十幾張嘴你一言，我一語，但都拿不定謝謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)再見謝謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學(xué)會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是

6、無價之寶。謹(jǐn)記自己的價值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，

7、有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學(xué)會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學(xué)會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是

8、一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學(xué)會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復(fù)雜化。人生感悟

9、：遇事莫急躁！真正學(xué)會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當(dāng)我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學(xué)會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇

10、事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠(yuǎn)了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認(rèn)真，而做小事不認(rèn)真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉

11、，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠(yuǎn)吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進(jìn)步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會

12、主義時代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機。12、要建設(shè)，就必須有知識，必須掌握科學(xué)。而要有知識，就必須學(xué)習(xí)，頑強地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)?？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯。游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好