上課課件-名著導(dǎo)讀--老鼠小鳥和香腸-部編版

1、榮德基榮德基格林兄弟 著格林童話故事 老鼠小鳥和香腸榮德基榮德基格林兄弟 著格林童話故事封面導(dǎo)讀 看看這本書的封面，你知道了什么呢？ 我知道這本書的作者是格林兄弟。 我知道這本書講的是一只老鼠一只小鳥和一根香腸之間的故事！封面導(dǎo)讀 看看這本書的封面，你知道了什么呢？ 我知道這本走近作者格林兄弟是雅各布格林(1785-1863)和威廉格林(1786-1859)兄弟兩人，兩人因興趣相近，經(jīng)歷相似，合作研究語言學(xué)、搜集和整理民間童話與傳說，故稱“格林兄弟”。兄弟倆是德國語言學(xué)的奠基人，他們搜集和編輯的德國兒童與家庭童話集，在全世界享有盛名，通稱格林童話，是世界兒童文學(xué)中的寶貴財(cái)富。走近作者格林兄弟是

2、雅各布格林(1785-1863)和威廉認(rèn)識(shí)主要人物 嗨！我是一只快樂又幸福的小鳥，每天和同伴幸福的生活在一起，擔(dān)負(fù)重要而“非我莫屬”的拾柴工作！認(rèn)識(shí)主要人物 嗨！我是一只快樂又幸福的小鳥，每天和同伴認(rèn)識(shí)主要人物 哈哈！我是聰明又能干的小老鼠，同伴中數(shù)我力氣最大，挑水就是我的任務(wù)嘍！ 大家好！我是心靈手巧的“烹飪家”香腸，我喜歡做各樣的美食，所以，燒菜做飯數(shù)我在行了！認(rèn)識(shí)主要人物 哈哈！我是聰明又能干的小老鼠，同伴中數(shù)我力主要人物關(guān)系小房子小鳥老鼠香腸主要人物關(guān)系小房子小鳥老鼠香腸猜想故事內(nèi)容 老鼠小鳥和香腸本不是一家卻勝似一家，他們是怎樣和睦地生活在一起的呢？ 他們美好的生活被小鳥的同伴挑撥離

3、間后，發(fā)生了什么嚴(yán)重的后果？猜想故事內(nèi)容 老鼠小鳥和香腸本不是一家卻勝似一家，他們是感知故事內(nèi)容 老鼠小鳥和香腸以各自的特長承擔(dān)家庭職責(zé)，幸福的生活在一起，但因小鳥聽信同伴的“謊言”，打亂了家庭有序的生活秩序而造成悲劇。讓我們走進(jìn)故事看看吧！感知故事內(nèi)容 老鼠小鳥和香腸以各自的特長承擔(dān)家庭職責(zé)， 看看這些圖片都發(fā)生了什么？你最想知道哪個(gè)圖片背后的故事？ 看看這些圖片都發(fā)生了什么？你最想知道哪個(gè)圖片背后的故事留下懸念，推薦閱讀 你們想知道的還真不少！那就快快打開老鼠小鳥和香腸，小小故事大大智慧，老師相信除了故事本身，你們一定還能讀出更多！ 除此之外，你還想知道什么？ 想一想，如果小鳥不聽信同伴的

4、“挑撥離間”，老鼠小鳥和香腸又會(huì)怎么樣呢？留下懸念，推薦閱讀 你們想知道的還真不少！那就快快閱讀成果展示 閱讀成果展示 考考你 小朋友，故事讀完了嗎？老師來考考你！1.老鼠小鳥和香腸作者是（ ）。 A.安徒生 B.格林兄弟 C.笛福2.老鼠小鳥和香腸幸福地生活在一起，小鳥負(fù)責(zé)（ ），老鼠負(fù)責(zé)（ ），香腸負(fù)責(zé)（ ）。 A.做飯 B.拾柴火 C.打掃衛(wèi)生 D.擔(dān)水、生火，布置飯桌 BBDA考考你 小朋友，故事讀完了嗎？老師來考考你！1.老鼠小鳥3.小鳥遇到了（ ）嘲笑他是一個(gè)可憐的傻瓜，說他在外辛苦的干活，另兩個(gè)同伴輕松地在家。 A.小狗 B.小貓 C.另一只鳥4.小鳥聽信同伴的挑撥離間，重新劃定

5、了分工，香腸在去拾柴火的路上被（ ）吃掉了。 A.大灰狼 B.小貓 C.小狗CC3.小鳥遇到了（ ）嘲笑他是一個(gè)可憐的傻瓜，說他在外5.老鼠做好飯菜去盛時(shí)，熱氣一沖，他一下子（ ）。 A.摔倒了 B.掉進(jìn)了鍋里，連淹帶燙死去了 C.把盤子摔碎了6.小鳥急忙去擔(dān)水，但匆忙間又把木桶掉到井里去了，他（ ）一個(gè)好端端的家庭就這樣完了。 A.跟著一起掉了下去 B.趕緊把木桶打撈上來 C.回家去了BA5.老鼠做好飯菜去盛時(shí)，熱氣一沖，他一下子（ ）。BA說一說老鼠小鳥和香腸中，小鳥聽信同伴的什么“謊言”?結(jié)果怎么樣呢? 說他辛辛苦苦在外面干活，另兩個(gè)伙伴呆在家里干輕松的活：老鼠生火、擔(dān)水后就躺下休息，香

6、腸只是往烹飪的飯菜里加點(diǎn)油、鹽就算了事，不到一分鐘就干完了。 小鳥心里很不是滋味，堅(jiān)決要求互換工作輪流來干：香腸拾柴火時(shí)被小狗吃掉了，老鼠做飯時(shí)掉進(jìn)鍋里燙死了，小鳥擔(dān)水時(shí)掉進(jìn)井里淹死了，一個(gè)好端端的家庭就這樣完了。說一說老鼠小鳥和香腸中，小鳥聽信同伴的什么“謊言”?結(jié)果老鼠小鳥和香腸這則童話告訴我們什么 ？ 一個(gè)人不要隨意聽信挑撥，追求一些所謂的享受放棄適合自己的工作，不僅不能發(fā)揮作用，傷害了別人還又害了自己，日常生活中，我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己適合的位置，這樣才能充分體現(xiàn)人生的自我價(jià)值。老鼠小鳥和香腸這則童話告訴我們什么 ？ 一1.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費(fèi)性質(zhì)，

7、圖像以強(qiáng)有力的視覺沖擊力成為實(shí)現(xiàn)大眾消費(fèi)的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍，沒有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場中心、大眾視野，充斥市場的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當(dāng)下對(duì)文學(xué)的消費(fèi)由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然，文學(xué)畢竟是圖像無法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學(xué)，就是因?yàn)槲淖值某橄竺枋觥⒏爬芰κ浅綀D像的。文字通過語言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個(gè)內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨(dú)有的，語言藝術(shù)獨(dú)有的。4.文學(xué)獨(dú)特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠(yuǎn)無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對(duì)文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來說，上述材料對(duì)什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂的人，從第一個(gè)答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會(huì)使人快樂；6.第二個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂，必須充滿想象，享受過程；第三個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂，一定要心中有愛，有愛才有快樂；第四個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂，一定要有助人為樂的技能，幫助他人是最大的快樂。7.寫作時(shí)可以選取一點(diǎn)，