第3課時：《神奇的大自然》教學設計

1、PAGE6部編版二年級下冊第六單元第3課時雨娃娃雨后瀑布露珠里的世界霜宇宙塵埃和星云七彩的星空流星【課型】組文閱讀課目標訓練課【教學目標】1正確、流利地朗讀課文。2練習從課文中提取關鍵信息，了解課文主要內容的能力。3在閱讀中積累優(yōu)美的語言。4進一步培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。【教學重點】從課文中提取關鍵信息，了解課文主要內容?！窘虒W難點】根據(jù)提取的關鍵信息，概括課文的主要內容?！窘虒W過程】一、激趣導入，引出話題。導入：水化成了雨絲，絲絲銀線隨風舞蹈；水化成瀑布，如煙如霧如塵；水踏著舞步奔向大海，與大地合奏一首美妙的歌曲。今天，讓我們一起走進水的世界，感受水給我們帶來的無窮樂趣。二、品讀交流，鞏固

2、方法。1兩篇雨娃娃（1）自由讀兩篇雨娃娃，注意讀準字音，讀通句子，遇到不認識的生字用自己喜歡的方法學一學。（2）指生讀，其他的小朋友評一評：他讀得怎么樣老師糾正字音。（3）雨娃娃們分別到了哪里，做了什么呢小朋友再來讀一讀，畫一畫。交流：雨娃娃到了哪里做了什么（偷偷跑出了家，躲到了云姐姐的身后，說悄悄話；溜到地上來玩耍。）它們說了什么悄悄話誰來悄悄讀一讀（沙沙沙、滴答滴答、嘩啦啦）雨娃娃溜到地上，跳到哪里去玩耍（跳到荷葉上；跳到草葉上，跳到池塘里）雨娃娃還會到哪里，去干什么（跳到池塘里，親親小魚兒的小腦袋）你覺得這些雨娃娃就像什么呀（調皮的小朋友）（4）有感情地朗讀兩首兒歌。這些雨娃娃一會兒躲到

3、云姐姐的身后說悄悄話，一會兒溜到地上來玩耍，多像一群調皮的小娃娃，我們一起讀讀它！（學生齊讀）2讀雨后過渡：孩子們，雨娃娃溜到地上，也給小朋友們帶來了歡樂，我們快來讀一讀吧。（1）學生自由朗讀，注意讀準字音，讀通句子。（2）指名學生分小節(jié)讀課文。（3）再來讀一讀，思考：廣場上都有誰在玩耍他們都是怎么玩耍的讀一讀，畫一畫。（4）交流。課件出示：小哥哥使勁地踩著水，把水花濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤。他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。你覺得小哥哥心情怎么樣（快樂）誰來帶著這種高興的心情讀一讀小妹妹玩的怎么樣誰來讀一讀課件出示

4、：小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊跟在這泥褲子的后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤?。?）為什么小妹妹希望自己也摔這么痛快的一跤（小妹妹覺得摔跤很好玩。）（6）男女生合作讀全文。（男生讀小哥哥，女生讀小妹妹）3讀露珠里的世界過渡：瞧，這是什么（出示露珠的圖片）小小的露珠里藏著一個大大的世界，你若不相信，就走近瞧一瞧。（出示課文）（1）指名讀課文。（2）在這個大大的世界里，你都看到了什么（引導學生用自己的話說一說。）（3）在這個大大的世界里，你還能看到什么試著說一說。晶瑩的露珠里花兒開得蘋果長得咦露珠里的世界在舞蹈（4）有感情地朗讀全文。多么奇妙的小露珠，

5、我們一起讀一讀！4讀瀑布過渡：小小的露珠里藏著一個大大的世界，在這個世界里，有花草樹木和藍天白云，還有一座珍珠的屏。（1）自由讀詩歌，同桌合作檢查讀音。（2）指生讀。（3）指導讀好感嘆句。（啊，望見了瀑布的全身！好偉大呀，一座珍珠的屏?。┛吹矫利悏延^的瀑布，你的心情怎么樣你想怎么讀這兩句話自己試著讀一讀。一起讀整首詩歌。5讀霜小小的水珠千變萬化，一會兒變成露珠草葉上藏，一會兒變成雨珠溜到大地上，這次，它又變成了什么（1）一起讀一讀。（2）哧溜哧溜全舔光，多好玩呀！誰來讀一讀過渡：星星一眨一眨，又是誰滑過天空，留下一條長尾巴看似寧靜的天空，其實藏著一個變幻莫測的世界。下面，就讓我們一起走進下面這

6、組文章（宇宙塵埃和星云七彩的星空流星），一起來感受太空的神奇。6閱讀宇宙塵埃和星云（1）宇宙塵埃一開始為什么自卑后來為什么感到幸福和自豪呢帶著問題讀讀文章，在文中劃出句子。（2）交流：宇宙塵埃有什么變化為什么會有這樣的變化（個子小小的，小到人的肉眼幾乎看不到他。覺得自己很小，一點兒用處也沒有，誰也看不見他，所以很自卑。后來他知道，他和小伙伴一起就是星云，能把單調的太空打扮得絢麗多彩，所以感到幸福和自豪。）（3）練習讀好對話。出示課文中的對話，小組合作讀一讀。分角色讀。過渡：原來不起眼的宇宙塵埃也可以把單調的太空打扮得絢麗多彩，天空中的星星都是一種顏色嗎7閱讀七彩的星空（1）星星為什么會有這么多顏色請你到文中尋找答案吧！學生自由讀書。匯報交流。（出示課文第4自然段）一起讀一讀。（2）分角色讀課文。過渡：在沉沉的夜幕中，是誰拖著長長的尾巴，劃破長空，留下美麗的行蹤8閱讀流星（1）自由朗讀。（2）說一說你讀懂了什么（3）男女生合作朗讀：女生讀紅色部分，男生讀黑色部分。9總