中小學(xué)信息技術(shù)課程教案范文6篇

1、 中小學(xué)信息技術(shù)課程教案范文6篇中小學(xué)信息技術(shù)課程教案 篇1 教學(xué)目的 嘗試使用畫筆畫圖與修改； 練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過程。 教學(xué)重點(diǎn)：使用畫筆畫圖與修改。 教學(xué)難點(diǎn)：使用畫筆畫圖與修改。 教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)言與復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)：窗口的翻開與關(guān)閉 利用畫筆，我們既可以用來制作簡潔的圖案、圖形，也可以繪制比擬復(fù) 雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。 二、新課教學(xué) 1、啟動“畫筆”。 2、翻開一個(gè)文件。 3、修改圖形。 （1）教師講解。 使用“橡皮”的操作步驟是： 用鼠標(biāo)單擊一般橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。 用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”

2、上的適宜線條，選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大，橡皮擦除面積會越大。 用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇適宜的顏色。 將鼠標(biāo)指針移動到要擦除的區(qū)域，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了“”。拖動鼠標(biāo)，鼠標(biāo)移動什么位置，什么位置將被擦除潔凈。 （2）教師示范。 （3）學(xué)生自由練習(xí)。 教師巡察指導(dǎo)。 4、放大鏡的使用。 我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)展圖形的修改。放大鏡可以修改圖形微小的地方。 教師演示：讓學(xué)生觀看使用放大鏡的效果。 學(xué)生練習(xí)，教師巡察指導(dǎo)。 全課總結(jié)（略） 教后記 中小學(xué)信息技術(shù)課程教案 篇2 教學(xué)目的和要求 1、讓學(xué)生把握紙牌嬉戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)問。 2、使學(xué)生嫻熟

3、把握鼠標(biāo)器的操作方法。 3、培育學(xué)生動手動腦力量。增加學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、使學(xué)生嫻熟把握鼠標(biāo)器的操作方法。 2、把握紙牌的規(guī)章。 教學(xué)難點(diǎn)：把握紙牌的規(guī)章。對策：加強(qiáng)操作練習(xí)。 教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。 教學(xué)過程 一、引言導(dǎo)入 我們使用紙牌嬉戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)展練習(xí)。 二、新課教學(xué) 1、啟動紙牌嬉戲 師（講解并演示）啟動紙牌嬉戲的操作方法是： （1）先在“程序治理器”窗口中雙擊“嬉戲”組圖標(biāo)，翻開嬉戲組窗口。 （2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時(shí)就翻開了紙牌嬉戲窗口。 2、紙牌嬉戲的規(guī)章 師（講解）：開頭嬉戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著疊牌，每疊上面有一張翻開的

4、牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個(gè)目標(biāo)空位。嬉戲就是要將全部的牌以花色為區(qū)分、從開頭、按從小到大挨次放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。 為了到達(dá)這個(gè)目的，我們就需要移動牌和翻開牌。 紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標(biāo)位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求根據(jù)從大到小根據(jù)挨次、紅黑相間的規(guī)章接在另一張的下面。只有以開頭的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。 當(dāng)全部翻開的牌無法移動時(shí)，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，查找可以移動的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)章移動到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)全部的牌都根據(jù)花色區(qū)分、大小挨次移動到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌勝利的表演了。 3、用鼠標(biāo)玩紙牌嬉戲的方法 移動牌：正面朝上的牌通常

5、是可以移動的。移動時(shí)用鼠標(biāo)拖動牌到需要的位置。可以將牌移動到另一張牌的下面，也可以將牌移動到目標(biāo)位上。 翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的反面。一張反面朝上的牌就會翻開。 發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中全部的牌都已無法移動時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開頭翻牌。 將紙牌快速移動到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊，就可以使快速移動到目標(biāo)空位上。 4、重新開頭 師（演示）：將牌局重新開頭的方法是：單擊“嬉戲”窗口菜單條下的“嬉戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。紙牌嬉戲重新開頭。 5、退出嬉戲 師（講解并演示）：通常退出紙牌嬉戲，有兩種方法。 可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的掌握按鈕，退出嬉戲。

6、也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“嬉戲”欄，將命令選單翻開，再選擇“退出”命令。 練習(xí)： 使用“附件”中的“紙牌”嬉戲，進(jìn)展活動。 全課總結(jié) 你感覺到你的鼠標(biāo)使用的更敏捷了嗎？ 教后記 中小學(xué)信息技術(shù)課程教案 篇3 教學(xué)目的和要求 1、把握畫線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡潔的圖形 2、學(xué)會選擇及轉(zhuǎn)變線寬。 教學(xué)重點(diǎn):曲線畫圖工具的使用方法。 教學(xué)難點(diǎn):能用鼠標(biāo)器進(jìn)展嫻熟地畫圖方法 教學(xué)預(yù)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 引入畫線的常用工具假如要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。 二、新課教學(xué) 1、教學(xué)畫直線和任意曲線 （1）教學(xué)畫直線

7、 下列圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時(shí)指針變成“+”外形。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn)，再拖動至另一點(diǎn)。放開左鍵，這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫出來了。 用畫直線 （2）教學(xué)畫曲線 下列圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵，作為曲線的起點(diǎn)再拖動到一點(diǎn)，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時(shí)又不易掌握曲線的外形，因此，畫圖時(shí)較少使用它。 用畫任意曲線。 （3）教學(xué)畫曲線 單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指

8、向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲， 調(diào)整曲線的外形，直到滿足為上止。 2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。 （1）在選用直線工具和曲線工具時(shí)，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中消失了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條，供我們選擇。 （2）請你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線條，在計(jì)算機(jī)上畫出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？ 3、練一練，用工具畫出下面的圖形。 全課總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會什么？ 教后記 中小學(xué)信息技術(shù)課程教案 篇4 教學(xué)目的和要求 1、熟悉Windows窗口，了解窗口的組成。 2、把握窗口的根本操作。 3、初識菜單命令。 4、進(jìn)一

9、步把握鼠標(biāo)器的根本操作方法。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：窗口的根底學(xué)問和根本操作。 2、難點(diǎn)：菜單命令。 教學(xué)預(yù)備 1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。 2、自制的Powerpoint教學(xué)軟件 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課，陳教師和大家一起學(xué)生了indows98的最根本學(xué)問，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？ 二、新課教學(xué) （一）、窗口的組成 我們知道，在Windows環(huán)境下的全部應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。 下面我們就來一起熟悉一個(gè)最常見到的窗口，它具有indows窗口的很多共同特點(diǎn)。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時(shí)就著圖講解，過程中留意突出最大化按鈕和復(fù)原按

10、鈕的區(qū)分。 （二）、窗口的根本操作 1、最小化窗口 下面我們就來看看剛剛講過的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時(shí)找學(xué)生做給其它學(xué)生看。 2、最大化（復(fù)原）窗口 讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：單擊“最大化”按鈕，窗口會擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)“最大化”按鈕變成了“復(fù)原”按鈕；單擊“復(fù)原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。 3、切換窗口 師翻開兩個(gè)窗口，請同學(xué)觀看兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。 4、移動窗口 師作講

11、解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)展拖動操作，可以移動窗口。 5、轉(zhuǎn)變窗口的大小 下面請同學(xué)們觀看教師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（）。對，當(dāng)指針成這種外形的時(shí)候我們只要向左右拖動就可以轉(zhuǎn)變窗口的寬度。 那么我們又怎么來轉(zhuǎn)變窗口的高度呢？下面教師想請同學(xué)來完成這個(gè)任務(wù)。（請同學(xué)來操作）。 師把鼠標(biāo)的指針外形變?yōu)?，提問：有誰知道教師現(xiàn)在這種指針能轉(zhuǎn)變窗口的什么大小（生答，師總結(jié)，能同時(shí)轉(zhuǎn)變高度和寬度。） 6、關(guān)閉窗口 有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。） （三）、菜單命令 翻開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號看 （四）、窗

12、口的滾動 教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。 全課總結(jié) 這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)Windows98的學(xué)問。下面教師想請哪位同學(xué)來說一說，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的詳細(xì)內(nèi)容有那些。能嫻熟操作。 中小學(xué)信息技術(shù)課程教案 篇5 教學(xué)目的 1、使學(xué)生嫻熟把握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法； 2、進(jìn)一步把握調(diào)色板中前風(fēng)光和背風(fēng)光的設(shè)置方法； 3、培育學(xué)生繪畫興趣，提高繪畫力量等 教學(xué)重點(diǎn)：涂色工具的應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會前風(fēng)光和背風(fēng)光的調(diào)配方法以及對封閉圖形 涂色的方法。 教學(xué)預(yù)備: 1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。 2、范圖。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟 （1）雙擊“學(xué)生電腦

13、”圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種翻開程序的方法-最小化 （2）指導(dǎo)其次種進(jìn)入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。 （3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)，使其最大化。 2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。 點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。 二、教學(xué)新課 1、調(diào)色板的應(yīng)用。 （1）教學(xué)前風(fēng)光的操作。 翻開畫筆以后，前風(fēng)光和背風(fēng)光在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。 指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前風(fēng)光，再按回車鍵. （2）練習(xí)操作一下。前風(fēng)光設(shè)置為綠色、紅色等。 點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。 （3）教學(xué)背風(fēng)光的操作。 先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背風(fēng)光，再按回車鍵。 （4）練習(xí)：背風(fēng)光設(shè)置為綠色、紅色等。

14、2、涂色工具的教學(xué)。 用左鍵單擊-用前風(fēng)光涂色 用右鍵單擊-用背風(fēng)光涂色 3、開文件。 點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作-最小化 4、翻開文件“房子”，5、練習(xí)涂色。 三、學(xué)生練習(xí)、溝通 1、做練一練（1） （1）翻開文件：圖形涂色。繪畫P73頁“試一試” 全課總結(jié)（略） 課后記 這個(gè)內(nèi)容其實(shí)不難的，而且學(xué)生很感興趣，所以安排學(xué)生多上機(jī)操作，有利于學(xué)生把握涂色工具的用法。在實(shí)際操作過程中，學(xué)生會消失涂色不正確，左擊和右擊會操作相反導(dǎo)致前風(fēng)光和背風(fēng)光對調(diào)。所以特殊提示要留意。 主題:查找文件 教學(xué)目的和要求 1、了解文件和文件夾的根底學(xué)問； 2、初步熟悉“資源治理器”； 3、把握查

15、找文件的一般方法。 教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。 軟盤。 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中，你最喜愛干什么？ 有的.時(shí)候，桌面上或開頭菜單中的快捷方式會被不當(dāng)心刪掉，同學(xué)們就不會翻開這個(gè)嬉戲了，通過學(xué)習(xí)“查找文件”，你就會自己來找嬉戲了。 二、教學(xué)新課 （一）介紹文件和文件夾。 電腦中的信息是以文件的形式保存的，依據(jù)信息的不同，文件圖標(biāo)也不一樣，下面我們就來熟悉一下常見文件及對應(yīng)的圖標(biāo)。（圖示） 練習(xí)：說出以下文件分別是什么類型文件。 文件名有點(diǎn)像外國人的名字，格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴(kuò)展名。不同類型的文件，他們的擴(kuò)展名也不一樣。（結(jié)合

16、圖介紹）文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構(gòu)成。（結(jié)合圖介紹） 我們依據(jù)需要，可以將文件放在文件夾中（圖示文件夾），在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個(gè)文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。 （二）在“我的電腦”中查找文件。 、怎樣翻開“我的電腦”？ 、我們可以翻開某個(gè)盤，來查看文件信息。 我們可以依據(jù)需要，選擇圖標(biāo)的排列挨次。 、假如再翻開某個(gè)文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息。 練習(xí)：（）查看軟盤中有那些類型文件？文件夾中有什么類型文件？（）翻開C盤，看有沒有five.exe文件。 （三）在“資源治理器”中查找文件 、教學(xué)怎樣翻開“資源治理器”。（師示范） 、它與“我的電腦”窗

17、口有什么不同？重點(diǎn)介紹“全部文件夾”框：選擇盤或文件夾，右邊框中就會消失內(nèi)容。 練習(xí)：查看盤的文件夾和文件。 觀看：“”“-”號分別表示什么？ 我們要看一個(gè)文件夾的內(nèi)容怎么辦？ 練習(xí)：找一下盤的windows文件夾中有沒有readme.txt文件。 、還有什么方法可以翻開“資源治理器”？看“試一試”。 練習(xí)：在D盤的five文件夾下找一個(gè)應(yīng)用程序，然后翻開它。 全課總結(jié)（略） 教后記 中小學(xué)信息技術(shù)課程教案 篇6 教學(xué)目的和要求 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握鼠標(biāo)的用法。 教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動。 課前預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程 1、新課導(dǎo)入 同學(xué)們看到過老鼠嗎

18、？那么老鼠長得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)究竟怎么用，接下來就請同學(xué)們仔細(xì)聽教師講，假如仔細(xì)的學(xué)的好的同學(xué)？教師還會嘉獎他玩一個(gè)好玩的嬉戲。 2、新課教學(xué) （一）教師講解 大家來看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？ 1、握鼠標(biāo)的根本姿態(tài) 手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半局部恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一個(gè)同學(xué)試一下。再請另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。 2、用鼠標(biāo)移動光標(biāo) 在桌面上移動鼠標(biāo)，您會看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動，你把鼠標(biāo)往左移動，箭