《數(shù)據(jù)庫》課程標準

1、 數(shù)據(jù)庫課程標準課程名稱：數(shù)據(jù)庫總學時：36理論學時：16實驗（訓）學時：20適用專業(yè)：計算機應用專業(yè)第一部分課程定位與設計1.課程基本信息課程名稱數(shù)據(jù)庫開課部門計算機應用專業(yè)適用專業(yè)中職計算機應用專業(yè)課程編碼課程總學時/學期總學時36課程總學分2已開課程辦公軟件應用、計算機應用基礎、編程基礎后學課程編程基礎制定/修訂日期2014.05授課時間第3學期編制人審定人.課程性質與任務本課程是中等職業(yè)學校計算機應用專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。以Access2003數(shù)據(jù)庫為藍本，系統(tǒng)講授Access數(shù)據(jù)庫的基礎知識、關系數(shù)據(jù)庫的基本操作和使用方法。其主要任務是使學生具備可視化數(shù)據(jù)處理的基本知識和基本技能，

2、建立可視化數(shù)據(jù)處理的基本概念，掌握關系數(shù)據(jù)庫的思想，使學生具備使用可視化關系數(shù)據(jù)庫處理分析數(shù)據(jù)的能力，建立Access中宏與VisualBasic程序代碼的聯(lián)系，并為學生熟練使用Office套件和進一步學習SQLServer數(shù)據(jù)庫打下堅實的基礎。同時，培養(yǎng)學生具有一定的數(shù)據(jù)管理能力、團隊協(xié)作的精神以及適應信息化社會要求的自學能力和獲取計算機新知識、新技術的能力。.課程設計的理念和思路課程教學目標和組織在“工學結合”人才培養(yǎng)模式的理念和方法指導下，以典型工作任務教學貫穿課程始終，突出實踐教學過程，強化實踐教學環(huán)節(jié)管理，增強實踐教學效果。針對市場需求，以學生為本，選取循序漸進的典型工作項目“學習包

3、”為載體構建學習情境，營造“易學樂學”的學習氛圍，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力。以學生為中心、工作過程為導向，采用小組化教學，融“教、學、做”為一體，培養(yǎng)學生的職業(yè)工作能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。保持課程的開放性，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力。.課程設計的原則和依據(jù)根據(jù)課程需求，教學過程中注重理論教學與實踐教學緊密結合的原則，讓學生從實踐中深入體會理論知識，以工作過程的系統(tǒng)化和學生的可持續(xù)發(fā)展為依據(jù)，著力培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力和繼續(xù)學習專業(yè)技術的能力。本課程教學標準依據(jù)中職各專業(yè)教學標準中的人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格以及對數(shù)據(jù)庫課程教學目標要求而制定，用于指導數(shù)據(jù)庫課程的教學和課程建設。第

4、二部分課程目標本課程的教學目標是使學生能正確運用可視化關系數(shù)據(jù)庫進行簡單的數(shù)據(jù)管理操作，養(yǎng)成良好的數(shù)據(jù)管理習慣，初步具備解決實際問題的能力。（一）、職業(yè)能力培養(yǎng)目標（知識與技能目標）了解數(shù)據(jù)庫中的基本概念；掌握數(shù)據(jù)庫的常用操作；掌握數(shù)據(jù)的查詢與統(tǒng)計；掌握窗體的設計與使用；掌握報表的設計與使用；理解宏、數(shù)據(jù)訪問頁、模塊；了解Access應用示例。（二）、方法能力培養(yǎng)目標（方法與過程目標）能進行簡單的數(shù)據(jù)庫結構設計；能設計數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表；能對報表進行創(chuàng)建與編輯；宏的創(chuàng)建與設計；具有初步的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設計能力；能建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與可視化語言之間的聯(lián)系。（三）、社會能力培養(yǎng)目標（情感、態(tài)度與價值觀目標）培

5、養(yǎng)學生的邏輯思維和形象思維并使之有機結合；具有熱愛科學、實事求是的學風和團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神；具有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和科學的審美觀念；適應信息化社會要求的自學能力和獲取計算機新知識、新技術的能力。第三部分課程內容標準1.核心內容模塊名稱學時數(shù)據(jù)庫基礎知識2數(shù)據(jù)庫和表4查詢6窗體4報表6數(shù)據(jù)訪問頁2宏4模塊2Access應用示例6合計362.課程進度表設計學習單元編號學習單元名稱學習工作項目學時單元1數(shù)據(jù)庫基礎知識信息、數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)處理0.42數(shù)據(jù)庫技術的發(fā)展0.4數(shù)據(jù)模型0.4SQL基本命令0.4Access系統(tǒng)簡介0.4啟動和退出Access0.4單元2數(shù)據(jù)庫和表創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫0.54建立表0.5

6、維護表1操作表1表間關系操作1單元3查詢認識查詢16使用查詢向導創(chuàng)建查詢1使用設計視圖創(chuàng)建簡單查詢1創(chuàng)建高級選擇查詢1創(chuàng)建操作查詢1SQL查詢1單元4窗體窗體概述14創(chuàng)建窗體1使用窗體2單元5報表報表概述16創(chuàng)建報表1編輯報表1報表排序和分組1在報表中進行計算與匯總1子報表0.5預覽和打印報表0.5單元6數(shù)據(jù)訪問頁創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁0.52數(shù)據(jù)訪問頁的設計0.5使用控件0.5設置超鏈接0.5單元7宏認識Access中的宏14宏的創(chuàng)建于設計1宏的運行與調試1兩類特殊的宏1單元8模塊認識模塊12創(chuàng)建模塊1VBA程序設計基礎2單元9Access應用示例系統(tǒng)簡介16數(shù)據(jù)庫及表的建立1建立查詢模塊1建立成績

7、處理模塊1建立報表模塊1建立命令面板1總計36363.項目設計教學單元預備知識教學目標學習與訓練內容教學載體教學方法與教學資源單元1數(shù)據(jù)庫基礎知識信息、數(shù)據(jù)的相關知識；數(shù)據(jù)處理的方法了解數(shù)據(jù)庫的基本知識；掌握SQL基本命令了解Access基本特點。信息、數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)庫技術的發(fā)展數(shù)據(jù)模型SQL基本命令Access系統(tǒng)簡介啟動和退出Access實訓項目1Access環(huán)境的使用和簡單SQL命令的使用微機、投影儀、網絡、現(xiàn)場教學、分組訓練教學方法：行為導向教學法、任務驅動教學法、講授法等。教學資源：網絡、機房、教材、多媒體課件、教案、簡單任務書。單元2數(shù)據(jù)庫和表Access數(shù)據(jù)庫及表1.理解表的

8、屬性及屬性設置的一般方法；創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫建立表微機、投影儀、網絡、教學方法：行為導向教學法、任的概念.掌握表的建立方法；.掌握數(shù)據(jù)表的基本操作；.掌握表間關系操作。2.3維護表2.4操作表2.5表間關系操作實訓項目2數(shù)據(jù)庫和表的操作現(xiàn)場教學、分組訓練務驅動教學法、講授法等。教學資源：網絡、機房、教材、多媒體課件、教案、簡單任務書。單元3查詢數(shù)據(jù)查詢的概念.了解查詢的分類、條件及與數(shù)據(jù)表的關系；.掌握使用查詢向導和使用設計視圖創(chuàng)建查詢的方法；.掌握參數(shù)查詢、計算查詢和總計查詢這幾種高級選擇查詢的方法；.掌握更新查詢、追加查詢、刪除查詢和生成表查詢的方法；.掌握聯(lián)合查詢、傳遞查詢、數(shù)據(jù)定義查詢、子查詢

9、這幾種SQL查詢方法。認識查詢使用查詢向導創(chuàng)建查詢使用設計視圖創(chuàng)建簡單查詢創(chuàng)建高級選擇查詢創(chuàng)建操作查詢SQL查詢實訓項目3使用查詢微機、投影儀、網絡、現(xiàn)場教學、分組訓練教學方法：行為導向教學法、任務驅動教學法、講授法等。教學資源：網絡、機房、教材、多媒體課件、教案、簡單任務書。單元4窗體窗體的概念.了解窗體的概念；.了解窗體視圖和窗體類型；.掌握使用自動窗體功能、使用向導和使用設計視圖創(chuàng)建窗體的方法；.掌握記錄滾動條的使用方法.掌握添加、編輯和刪除數(shù)據(jù)的方法；.掌握在窗體中查找、篩選和排序記錄的方法；.掌握打印窗體的方法。(窗體概述創(chuàng)建窗體使用窗體實訓項目4窗體操作微機、投影儀、網絡、現(xiàn)場教學

10、、分組訓練教學方法：行為導向教學法、任務驅動教學法、講授法等。教學資源：網絡、機房、教材、多媒體課件、教案、簡單任務書。單元5報表報表的概念.掌握報表的創(chuàng)建編輯、排序和分組的方法；.掌握在報表中進行計算與匯總的方法；.掌握子報表的創(chuàng)建方法。報表概述創(chuàng)建報表編輯報表報表排序和分組在報表中進行計算與匯總子報表預覽和打印報表微機、投影儀、網絡、現(xiàn)場教學、分組訓練教學方法：行為導向教學法、任務驅動教學法、講授法等。教學資源：網絡、機房、教材、多媒體課件、教案、簡單任務書。實訓項目5報表操作單元6數(shù)據(jù)訪問頁數(shù)據(jù)訪問頁及超鏈接的概念1.掌握自動創(chuàng)建和使用向導創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁的方法；2.掌握數(shù)據(jù)訪問頁的設計；

11、3.掌握控件的使用；4.了解超鏈接的步驟。創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁數(shù)據(jù)訪問頁的設計使用控件設置超鏈接實訓項目6數(shù)據(jù)訪問頁操作微機、投影儀、網絡、現(xiàn)場教學、分組訓練教學方法：行為導向教學法、任務驅動教學法、講授法等。教學資源：網絡、機房、教材、多媒體課件、教案、簡單任務書。單元7宏操作系列的概念及VB知識.了解宏的概念；.掌握宏向VisualBasic程序代碼的轉換；.掌握宏的創(chuàng)建與設計方法；.掌握宏的運行與調試；,了解AutoExec宏和AutoKeys宏組的操作步驟。認識Access中的宏宏的創(chuàng)建于設計宏的運行與調試兩類特殊的宏實訓項目7宏的操作微機、投影儀、網絡、現(xiàn)場教學、分組訓練教學方法：行為導向

12、教學法、任務驅動教學法、講授法等。教學資源：網絡、機房、教材、多媒體課件、教案、簡單任務書。單元8模塊模塊的概念及與VB的聯(lián)系.了解模塊的概念；.理解類模塊和標準模塊的概念；.掌握將宏轉換為模塊的方法；.掌握創(chuàng)建模塊的方法；.了解丫8人的編程環(huán)境、編程基礎及程序流程控制語句；.掌握VBA程序運行錯誤處理及調試方法。認識模塊創(chuàng)建模塊VBA程序設計基礎實訓項目8模塊的操作實訓項目9VBA程序設計微機、投影儀、網絡、現(xiàn)場教學、分組訓練教學方法：行為導向教學法、任務驅動教學法、講授法等。教學資源：網絡、機房、教材、多媒體課件、教案、簡單任務書。單元9Access應用示例系統(tǒng)的概念1.理解系統(tǒng)的結構、功

13、能及設計步驟；2,掌握數(shù)據(jù)庫及表的建立方法；.掌握查詢及處理模塊的建立方法；.掌握報表模塊建立的方法；.掌握命令面板的使用。系統(tǒng)簡介數(shù)據(jù)庫及表的建立建立查詢模塊建立成績處理模塊建立報表模塊建立命令面板實訓項目10Access應用示例微機、投影儀、網絡、現(xiàn)場教學、分組訓練教學方法：行為導向教學法、任務驅動教學法、講授法等。教學資源：網絡、機房、教材、多媒體課件、教案、簡單任務書。第四部分課程實施.實施人員課程負責人：具有充分的Access數(shù)據(jù)庫實踐，能夠熟練應用計算機及網絡，熟悉職業(yè)教育規(guī)律、教學效果好、具備高級職稱的“雙師”素質教師。教師的能力要求：具有可視化數(shù)據(jù)庫基礎和VB編程基礎知識，經過

14、職業(yè)教育理論和教學方法的培訓，具有教學經驗和測評指導組織能力。.實施環(huán)境建議在機房組織教學，上課即為上機，講授與上機合二為一。.教學建議（1）數(shù)據(jù)庫課程是一門實踐性、操作性很強的課程，教師在教授中應盡量“淡化理論，強調實踐操作，突出學生動手能力培養(yǎng)”，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每個學生的個性與特長，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和自主創(chuàng)新意識。（2）教學中應盡量設計合理的情境教學、項目教學、任務驅動教學，采用行為導向教學法、實踐教學法，讓學生在“做中學，學中做”，以提高學生對基礎知識、基本技能的學習興趣，增強學習的積極性和主動性。（3）教學活動中，應注重以學生為本，注意“教、學、做”統(tǒng)一和互動，在促進學生學習專業(yè)

15、基礎知識和職業(yè)技能的同時，積極啟發(fā)、誘導學生的創(chuàng)造性，注意培養(yǎng)學生終身學習能力。.教學方法與手段本課程在教學過程中以學生為中心，教師為主導，針對學生的認知特點和不同的教學內容，在使用傳統(tǒng)的講授法的基礎上進行了多種教學方法的拓展。任務驅動式：把真實的企業(yè)項目作為工作任務引入課堂，引導學生在完成任務的過程中模擬進入崗位角色，并以公司的工作制度、工作流程來要求學生完成數(shù)據(jù)庫的設計。案例教學法：對于典型項目中的核心技能用生動、直觀的案例進行導入。啟發(fā)式教學法：學生掌握案例的制作方法后，對案例涉及的知識技能進行拓展提問，啟發(fā)學生去思考，使學生能夠舉一反三，拓寬數(shù)據(jù)庫設計思路。多媒體教學與常規(guī)教學結合：利用多媒體教室、多媒體網絡教學系統(tǒng)、學生實驗計算機及局域網等教學，能夠增加學生的感性認識，激發(fā)學生的學習興趣，上機操作教師示范，本課程的教學采用多媒體教學，上課時教師利用課件教學。第五部分教學評價.教學評價構建多元化的考核評價體系，注重過程評價，使之符合校企合作的培養(yǎng)模式和學生成長的發(fā)展規(guī)律，形成多元化的考核評價制度，形成促進學生成長、成才的激勵機制。.考核內容序號學習情境名稱權重考核評價1數(shù)據(jù)庫基礎知識0.1Access2003基本操作及SQL基本命令2數(shù)據(jù)庫和表0.1數(shù)據(jù)庫和表的創(chuàng)建方法、表間關系的建立與維護3查詢0.1熟悉各種查詢，能使用查詢對數(shù)據(jù)進行處理4窗體0