《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》案例教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 潘雪梨+除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法知識點(diǎn)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法分解整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)沒有余數(shù)的筆算除法；整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)而有余數(shù)的筆算除法。評價(jià)要求掌握整十?dāng)?shù)除兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確筆算出商。會用這一知識解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。典型例題書本第73例1 （1）92本連環(huán)畫,每班30本,可以分給幾個(gè)班? 9230= 教材中給出了9230，重點(diǎn)解決試商的方法和商的書寫位置。例題起點(diǎn)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法。用整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)的口算。例題生長點(diǎn)除數(shù)由一位數(shù)變?yōu)檎當(dāng)?shù)時(shí)如何試商，商寫在什么位置。?？碱}型1、我會算 書本P74頁的做一做第6題（用豎式計(jì)算）2、我會解決問題 書本P74頁的第3。教學(xué)過程教學(xué)

2、過程：熱身運(yùn)動：1、口算：6020 9030 7840 79202、在下面的（ ）里最大能填幾？ 40（ ）83 60（ ）248 50（ ）308 3、談話引出課題：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法探究新知：1、談話引入：同學(xué)們，你們喜歡閱讀嗎？喜歡讀什么書？生1：2、出示例1：今天是我們學(xué)校的閱讀日，這里有92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個(gè)班？師：看圖，你得到什么信息？問題是求什么的？（老師引導(dǎo)學(xué)生說一說從圖中收集信息數(shù)據(jù)，加深對題目的理解，根據(jù)題意列出算式）（老師板書）生1：師：怎樣列式生：3、引導(dǎo)學(xué)生并請學(xué)生說一說為什么用除法計(jì)算 92304、引導(dǎo)學(xué)生討論，想一想能否用我們以前學(xué)過的估算方法

3、解決這個(gè)問題（學(xué)生討論后派代表回答）讓學(xué)生說出估算過程。5、老師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書:9290 92303（個(gè)）6、同學(xué)們剛才我們是用估算的方法知道可以分給3個(gè)班（老師引導(dǎo)學(xué)生互相交流，想一想還有其她的方法）在學(xué)生發(fā)表自己的見解的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生用豎式計(jì)算（3）引導(dǎo)學(xué)生，還可以用筆算的方法計(jì)算。學(xué)生嘗試計(jì)算，可以展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：3個(gè)30是90，商是3。指名扮演92303（個(gè)）.2（本）答：可以分給3個(gè)班，還剩2本。提問：商應(yīng)該寫在什么位置？為什么？ 3 92303，商寫在個(gè)位上 30 9 2 9 0 表示303 = 90 2 余數(shù)一定要少于除數(shù) （4）引導(dǎo)學(xué)生擺小棒理解算理，驗(yàn)證學(xué)生的計(jì)算是否正確，書寫格式是否正確。 （5）引導(dǎo)學(xué)生在本子上完成筆算過程并引導(dǎo)學(xué)生敘述筆算過程。三、小結(jié): 談收獲，同學(xué)們，今天你們學(xué)會了什么？ 訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能（一）基礎(chǔ)練習(xí)第一關(guān)：不用計(jì)算，在豎式上寫上商。第二關(guān)：填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。8220= 6330= 5410=第三關(guān)：病題我來醫(yī)。（二）對應(yīng)練習(xí)。第四關(guān)：用豎式計(jì)算下面各題，看誰算的又對又快。6130 = 43 20 = 8320 = 79 20 = （三）綜合練習(xí)第五關(guān)：解決問題(四）、拓展訓(xùn)練：第六關(guān)：用數(shù)學(xué)解決生活中的問題有68箱牛奶要運(yùn)往超市，如果一輛三輪車一次能運(yùn)30箱，這