

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1、凝結(jié)教材簡(jiǎn)析:本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了水可以變成水蒸氣的基礎(chǔ)上,探究水蒸氣變成小水珠的道理,使學(xué)生體會(huì)到我們熟知的事物中隱藏著許多并不熟知的變化,從而促使學(xué)生更多地關(guān)注周?chē)R?jiàn)的事物,形成善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)目標(biāo):1、能設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究小水珠的成因。2、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的好習(xí)慣。3、認(rèn)識(shí)凝結(jié)現(xiàn)象;知道水蒸氣變成水珠的原因。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水的原因。資料引用:科學(xué)教師用書(shū),教體局資源網(wǎng)。教具學(xué)具的準(zhǔn)備:1、相同燒杯 2個(gè)、相同的玻璃片2塊、熱水、酒精燈、試管夾、火柴、鏡子等。 2、搜集凝結(jié)現(xiàn)象的相關(guān)資料。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課1、做個(gè)小游戲:對(duì)著鏡
2、子哈氣,看看有什么現(xiàn)象發(fā)生?學(xué)生匯報(bào)交流。(鏡面上有大量的小水珠)2、提出問(wèn)題:聯(lián)系剛才哈氣時(shí)看到的現(xiàn)象,你有什么問(wèn)題嗎?學(xué)生交流,根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題引入:這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第二十二課,凝結(jié)。(板書(shū)課題)二、探究活動(dòng)1、提出問(wèn)題:鏡子上的小水珠是怎么產(chǎn)生的?2、猜想假設(shè) 學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想,小水珠的形成。做學(xué)案活動(dòng)我的猜想。然后交流。(可能是水蒸發(fā)遇到冷的物體就變成了水珠了)3、制定方案:(1)怎樣驗(yàn)證我們的猜想對(duì)不對(duì)呢?請(qǐng)同學(xué)們利用桌面上的老師給你們提供材料,你能否驗(yàn)證水蒸氣是遇到熱的物體還是遇到冷的物體能變成水嗎?老師給你們提供的實(shí)驗(yàn)材料有:兩個(gè)同樣的燒杯,大小形狀相同的玻璃片,試管夾
3、、火柴、酒精燈、熱水、冷水。下面請(qǐng)小組討論一下,根據(jù)老師提供的實(shí)驗(yàn)器材如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?設(shè)計(jì)一個(gè)方案。(2)、分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),制定方案(學(xué)案我的方案)師引導(dǎo):對(duì)比實(shí)驗(yàn),要注意相同條件和不同條件。填在學(xué)案記錄表中。(3)、匯報(bào)方案方案一:在兩個(gè)相同的燒杯內(nèi),倒入同樣多的、溫度相同的熱水,在兩個(gè)杯口同時(shí)分別蓋上冷玻璃片和燒熱的玻璃片,過(guò)一會(huì)兒,觀察會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。相同條件:杯子相同、水的多少相同、水的溫度相同、玻璃片相同、蓋玻璃片的時(shí)間相同。不同條件:一塊玻璃片冷,一塊玻璃片熱。說(shuō)一說(shuō)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。4、實(shí)施探究學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。(教師巡視、指導(dǎo),提醒學(xué)生及時(shí)記錄在學(xué)案上)5、展示交流 通過(guò)實(shí)驗(yàn),你都有哪些收獲?哪個(gè)小組先來(lái)回報(bào)一下你們小組的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。小結(jié):水蒸氣遇冷可以變成小水珠,這種現(xiàn)象叫凝結(jié)。板書(shū)我們可以用箭頭和簡(jiǎn)單文字來(lái)表示這種變化。(見(jiàn)板書(shū))三、應(yīng)用創(chuàng)新1、師:我們生活中也有很多這種現(xiàn)象,你能舉幾個(gè)例子嗎?讓學(xué)生做學(xué)案課堂助學(xué)的交流:生活中的的凝結(jié)現(xiàn)象。2、全班交流(初冬早晨在門(mén)窗的玻璃上看到的水珠,浴池頂上的水珠,草葉上的水珠等等。)3、思考討論:冬季汽車(chē)玻璃內(nèi)壁上常結(jié)有小水珠,影響司機(jī)叔叔的視線(xiàn),想辦法防
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