健康教育在糖尿病護(hù)理中的臨床實(shí)踐效果分析

1、本word文檔 可編輯 可修改健康教育在糖尿病護(hù)理中的臨床實(shí)踐效果分析【摘要】目的:分析糖尿病治療中健康教育的臨床實(shí)踐效果方法:選取2015年2月至2017年2月期間在本院接受護(hù)理的糖尿病患者50例作為研究對(duì)象,隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組各25例,對(duì)照組對(duì)患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理,觀察組應(yīng)用綜合護(hù)理并加強(qiáng)健康教育,對(duì)比兩組患者血糖水平以及健康知識(shí)普及率結(jié)果:觀察組患者血糖水平顯著低于對(duì)照組,觀察組健康知識(shí)掌握率86.00%顯著高于對(duì)照組54.00%,P【】R136.01【】B【】1672-3783(2018)06-03-01糖尿病患者需要長(zhǎng)時(shí)間服藥對(duì)病情進(jìn)行控制,因此在服藥過程中對(duì)于自身健康知識(shí)的掌握水平

2、是非常重要的,可以幫助患者更好的發(fā)現(xiàn)自身的問題,對(duì)病情進(jìn)行控制,但是日常護(hù)理過程中對(duì)于患者的健康知識(shí)普及率不足,造成患者對(duì)于自身病情發(fā)展知識(shí)方面存在欠缺,對(duì)治療不利1因此需要采用綜合護(hù)理干預(yù),加強(qiáng)健康知識(shí)的普及,從而幫助患者對(duì)身體進(jìn)行自檢,提升治療效果本文對(duì)健康教育在糖尿病治療中的臨床實(shí)踐進(jìn)行分析,現(xiàn)將結(jié)果進(jìn)行如下匯報(bào):1資料與方法1.1一般資料本次實(shí)驗(yàn)選取我院2015年2月至2017年2月期間接受護(hù)理的糖尿病患者50例作為研究對(duì)象,隨機(jī)將患者分為兩組,每組各25例,對(duì)照組男13例,女12例,年齡30-70歲,平均年齡為(36.014.70)歲;觀察組年齡30-68歲,男20例,女5例,平均年

3、齡為(35.894.45)歲對(duì)兩組患者各指標(biāo)進(jìn)行比較,無顯著性差異(P0.05)1.2方法對(duì)照組采用日常糖尿病護(hù)理方法,包括定期進(jìn)行血糖測(cè)試,觀察患者血糖變化,指導(dǎo)患者科學(xué)的使用胰島素等觀察組在上述護(hù)理基礎(chǔ)上增加綜合護(hù)理干預(yù),關(guān)注患者健康教育,具體方法包括:對(duì)不同患者疾病情?r進(jìn)行分析和調(diào)查,掌握患者發(fā)病時(shí)間病程發(fā)展,與患者展開一定的交流,了解患者掌握的糖尿病病理知識(shí),并且結(jié)合病人的情況對(duì)患者錯(cuò)誤知識(shí)進(jìn)行糾正,制定適宜的健康知識(shí)指導(dǎo)方法,為患者提供更加合適的健康知識(shí)普及方法,提升知識(shí)普及率同時(shí),在了解患者病情的基礎(chǔ)上,需要對(duì)患者生活中的飲食進(jìn)行指導(dǎo),制定全面的健康指導(dǎo)計(jì)劃,讓患者可以通過系統(tǒng)的

4、學(xué)習(xí)了解糖尿病知識(shí),掌握糖尿病護(hù)理方法,積極配合醫(yī)生治療,提升治療效果對(duì)健康知識(shí)普及方式進(jìn)行更新,開展多種形式的健康知識(shí)普及工作,制定較多的知識(shí)傳播方式,確?；颊邔?duì)自身的病情進(jìn)行詳細(xì)的了解,提升患者對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣,保證患者通過知識(shí)的學(xué)習(xí)更好的了解自身的病情,更加科學(xué)的使用胰島素,并依據(jù)醫(yī)生的指導(dǎo)對(duì)自身的飲食運(yùn)動(dòng)等生活方式進(jìn)行調(diào)整,利用物理手段對(duì)自身的病情進(jìn)行控制,并且結(jié)合藥物治療手段,使得整體的治療效果得到提升2醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行健康知識(shí)普及的過程中,還需要加強(qiáng)與患者之間的溝通與交流,可以開展患者討論會(huì),將治療方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,提升患者治療信心同時(shí),對(duì)于一些病情較為嚴(yán)重的患者,要進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)

5、,提升知識(shí)普及的深度,將一些專業(yè)性較強(qiáng)的知識(shí)進(jìn)行普及,使患者可以更加深入的了解病情發(fā)展,配合護(hù)理治療,提升護(hù)理質(zhì)量醫(yī)護(hù)人員與患者之間進(jìn)行交流的過程中需要注意方法的選擇,采用鼓勵(lì)的方法,重視與患者之間建立更加良好的溝通關(guān)系,了解患者心理變化,對(duì)于治療中存在的消極情緒進(jìn)行引導(dǎo),保證患者可以樂觀的接受知識(shí),減輕患者心理壓力,逐漸提升患者對(duì)醫(yī)生的信任度,使得知識(shí)的普及質(zhì)量和整體的治療質(zhì)量得到提升1.3觀察指標(biāo)對(duì)比兩組患者血糖水平以及健康知識(shí)掌握水平其中血糖水平通過空腹血糖餐后2h血糖以及糖化血紅蛋白;健康知識(shí)包括:藥物護(hù)理飲食護(hù)理運(yùn)動(dòng)護(hù)理1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理本次研究資料所記錄的數(shù)據(jù)均采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS

6、20.0進(jìn)行處理,計(jì)量資料以()表示,采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料采用檢驗(yàn),P檢驗(yàn),P2結(jié)果觀察組患者血糖水平顯著低于對(duì)照組,觀察組健康知識(shí)掌握率86.00%顯著高于對(duì)照組54.00%,P3討論糖尿病屬于慢性疾病,患者一旦發(fā)病需終身服藥,長(zhǎng)期服藥對(duì)患者身體其他功能造成一定的影響,因此患者需要掌握更加詳細(xì)的健康護(hù)理知識(shí),依據(jù)知識(shí)對(duì)自身的各項(xiàng)生活習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整,結(jié)合藥物治療對(duì)整個(gè)的治療過程進(jìn)行綜合,使得藥物發(fā)揮更好的作用3傳統(tǒng)的護(hù)理方法中對(duì)于胰島素等藥物的使用方法進(jìn)行了普及,但是對(duì)于糖尿病知識(shí)以及后期的健康知識(shí)普及率不高,造成患者對(duì)自身的疾病認(rèn)識(shí)不足,影響治療效果,因此需要對(duì)護(hù)理方法進(jìn)行改進(jìn),加入健康知識(shí)普及,提升整體的治療效果在研究中可以看出,觀察組患者血糖水平顯著低于對(duì)照組,觀察組健康知