導(dǎo)育工作手冊_第1頁
導(dǎo)育工作手冊_第2頁
導(dǎo)育工作手冊_第3頁
導(dǎo)育工作手冊_第4頁
導(dǎo)育工作手冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、目錄白中學(xué)生成長導(dǎo)師制師生協(xié)議書白中導(dǎo)育工作計劃白中全員導(dǎo)師制導(dǎo)師分工班級明細(xì)表白中受導(dǎo)學(xué)生基本情況登記表白中導(dǎo)師與導(dǎo)生交流、輔導(dǎo)記錄表白中導(dǎo)師家訪、電訪或接待來訪記錄表白中導(dǎo)育工作個案反思白中導(dǎo)育工作總結(jié)白中“學(xué)生成長導(dǎo)師制”師生協(xié)議為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),根據(jù)學(xué)校推進(jìn)“學(xué)生成長導(dǎo)師制”的規(guī)定,乙方愿意甲方為導(dǎo)師,甲方愿意確定乙方為指導(dǎo)學(xué)生對象。為了落實(shí)學(xué)?!叭珕T育人導(dǎo)師制”實(shí)施方案,增長導(dǎo)師制的教育效果,雙方自愿遵守以下協(xié)議:指導(dǎo)教師職責(zé):1、師必須多方面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、特長、家庭背景,在德、育、體等各方面全面關(guān)心學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,成為學(xué)生成才道路上的良師

2、益友。2、建立學(xué)生成長檔案,指導(dǎo)學(xué)生填寫成長檔案,記錄學(xué)生成長軌跡。3、建立家長聯(lián)絡(luò)制度。定期與家長取得聯(lián)系,每月至少一次電話聯(lián)絡(luò),每學(xué)期至少一次家訪。導(dǎo)師與家長聯(lián)系過程中,要嚴(yán)守師德規(guī)范,維護(hù)教師和學(xué)校形象。4、建立談心輔導(dǎo)制度。關(guān)注學(xué)生的全面成長情況,定期與學(xué)生交流,每周至少與結(jié)隊學(xué)生談心輔導(dǎo)一次,對學(xué)生的過錯進(jìn)行耐心地教育,對學(xué)生取得的進(jìn)步,提請班主任或?qū)W校進(jìn)行表揚(yáng)。5、指導(dǎo)學(xué)生制定符合自身特點(diǎn)的學(xué)期學(xué)習(xí)、能力、素質(zhì)成長計劃,并監(jiān)督實(shí)施。指導(dǎo)學(xué)生合理地選擇交友對象。6、建立匯報制度。每月寫一份匯報材料(以教育故事、成長案例、心得體會等形式)。7、及時對學(xué)生的個案進(jìn)行分析、并與班主任進(jìn)行交

3、流。與學(xué)生的談話、與家長的聯(lián)系及時記錄檔案。二、受指導(dǎo)學(xué)生職責(zé):1、主動向?qū)焻R報自己的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況、得失。至少每周一次。2、在教師的指導(dǎo)下完成學(xué)期計劃、目標(biāo)的制定并實(shí)施。3、每學(xué)期向?qū)W校上交一份匯報材料。4、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。取得成績及時向?qū)焻R報。甲方(指導(dǎo)教師)簽名:乙方(受指導(dǎo)學(xué)生)簽名:年月日白中導(dǎo)育工作計劃導(dǎo)師姓名:白中全員導(dǎo)師制導(dǎo)師分工班級明細(xì)表導(dǎo)師年級所教學(xué)科姓名承包學(xué)生名單輔導(dǎo)計劃:說明:導(dǎo)師計劃內(nèi)容包括學(xué)生情況分析、工作策略、基本措施及努力方向。白中受導(dǎo)學(xué)生基本情況登記表班級導(dǎo)師姓名學(xué)生出生愛好性別姓名年月特長稱謂姓名監(jiān)護(hù)人聯(lián)系基本情電話況工作單位家庭住址個人基本情況其他白中導(dǎo)師與導(dǎo)生交流、輔導(dǎo)記錄表學(xué)生姓名時間交流內(nèi)容學(xué)生留言學(xué)生簽字:導(dǎo)師反思導(dǎo)師簽字:白中導(dǎo)師家訪、電訪或接待

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論