通用技術(shù)必修ⅱ蘇教版課程介紹課件

1、通用技術(shù)課程介紹通用技術(shù)課程介紹2為什么學(xué)通用技術(shù)？通用技術(shù)學(xué)什么？什么是通用技術(shù)？2為什么學(xué)通用技術(shù)？通用技術(shù)學(xué)什么？什么是通用技術(shù)？3普通高中課程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目模塊數(shù)學(xué)語言與文學(xué)人文與社會科學(xué)技術(shù)藝術(shù)體育與健康綜合實踐活動語文外語數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物通用技術(shù)信息技術(shù)政治歷史地理美術(shù)綜合實踐活動體育與健康音樂藝術(shù)3普通高中課程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)語言與文學(xué)人文與社會科技藝體4一、什么是通用技術(shù)？ 通用技術(shù)是指信息技術(shù)之外的，較為寬泛的，體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)。是日常生活中應(yīng)用廣泛，對廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛影響和遷移價值的技術(shù)。通用技術(shù)是一門立足實踐、注重創(chuàng)造、高度綜合、科學(xué)與人文

2、融合的課程。4一、什么是通用技術(shù)？5通用技術(shù)的總目標提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展核心目標+基本目標+總目標學(xué)會或掌握一些通用技術(shù)的基本知識和基本技能，掌握技術(shù)及其設(shè)計的一般思想和方法；具有一定的技術(shù)探究、運用技術(shù)原理解決實際問題以及終身進行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力；形成和保持對技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望，具有正確的技術(shù)觀和較強的技術(shù)創(chuàng)新意識；養(yǎng)成積極、負責(zé)、安全地使用技術(shù)的行為習(xí)慣，發(fā)展初步的技術(shù)能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力，為迎接未來社會挑戰(zhàn)、提高生活質(zhì)量、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。5通用技術(shù)的總目標提高學(xué)生的促進學(xué)生核心目標+基本目標+總目6二、為什么要學(xué)通用技術(shù)？ 隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，

3、技術(shù)日益成為我們生活中幾乎無時不在、無處不在的客觀事實，成為社會發(fā)展進步的重要因素。6二、為什么要學(xué)通用技術(shù)？ 隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，7韓國制造日本制造設(shè)計是技術(shù)的核心。7韓國制造日本制造設(shè)計是技術(shù)的核心。8沒有技術(shù)的日子? !生活的需要8沒有技術(shù)的日子? !生活的需要9蔬菜污染知多少？生存的需要9蔬菜污染知多少？生存的需要10中國國家技術(shù)發(fā)明獎一等獎連續(xù)六年空缺！ 2003年，經(jīng)過近千名專家投票，中國的三大科技獎國家自然科學(xué)獎、國家技術(shù)發(fā)明獎和國家科學(xué)技術(shù)進步獎初評結(jié)果揭曉。令人遺憾的是，國家技術(shù)發(fā)明獎一等獎再次空缺，這也意味著該獎項連續(xù)第六年空缺！ 科技進步的需要10中國國家技術(shù)發(fā)明

4、獎一等獎連續(xù)六年空缺！ 211 我國企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)意識淡漠 據(jù)國家知識產(chǎn)權(quán)局統(tǒng)計，我國擁有核心技術(shù)自主知識產(chǎn)權(quán)的企業(yè)只有萬分之三，99%的企業(yè)從未申請過專利，60%的企業(yè)沒有自己的商標。大多數(shù)企業(yè)是有制造，無創(chuàng)造；有產(chǎn)權(quán)，無知識。有的產(chǎn)權(quán)也是資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)，不是知識的產(chǎn)權(quán)，所以只能靠模仿，靠代加工，靠貼牌?，F(xiàn)在國外對知識產(chǎn)權(quán)的管制約束越來越嚴，企業(yè)面臨的知識產(chǎn)權(quán)糾紛也越來越多。 企業(yè)發(fā)展的需要11 我國企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)意識淡漠 據(jù)國家知識產(chǎn)權(quán)局統(tǒng)計，我國12開展通用技術(shù)課程的必要性 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力我國的勞動力狀況：一方面大量的缺乏專業(yè)技能的人員下崗失業(yè)，一方面急需大量的具有專業(yè)技能的技術(shù)工人，某單

5、位招門衛(wèi)非本科以上的人員不取。世界各國開技術(shù)類課程情況加拿大 20世紀80年代俄羅斯 20世紀20年代開始從小學(xué)到高一英國 1988年開始從小學(xué)美國 20世紀70年代法國 高中20世紀80年代日本 從1994從小學(xué)到高中開設(shè)韓國 初中到高中從1990開設(shè)國際形式以及我國現(xiàn)狀中國成為世界的加工廠，現(xiàn)在我國沿海經(jīng)濟工業(yè)主要以來料加工為主，知識產(chǎn)權(quán)(技術(shù))掌握在別人的手里，只賺取了低廉的加工費.我國工業(yè)的技術(shù)含量不高，幾億件衣服還不值一架波音飛機。急需培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)12開展通用技術(shù)課程的必要性 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力我國的勞13三、通用技術(shù)學(xué)什么？必修模塊：技術(shù)與設(shè)計1（2學(xué)分）技術(shù)與設(shè)計2（2學(xué)分

6、）選修模塊：電子控制技術(shù)（2學(xué)分）建筑及其設(shè)計（2學(xué)分）簡易機器人制作（2學(xué)分）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)（2學(xué)分）家政與生活技術(shù)（2學(xué)分）服裝及其設(shè)計（2學(xué)分）汽車駕駛與保養(yǎng)（2學(xué)分）13三、通用技術(shù)學(xué)什么？必修模塊：14技術(shù)與設(shè)計1技術(shù)與設(shè)計2現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) 汽車駕駛與保養(yǎng)家政與生活技術(shù)服裝及其設(shè)計簡易機器人制作建筑及其設(shè)計電子控制技術(shù)課程結(jié)構(gòu)14技術(shù)與設(shè)計1技術(shù)與設(shè)計2現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) 汽車駕駛與保養(yǎng)家政15技術(shù)與設(shè)計115技術(shù)與設(shè)計116技術(shù)與設(shè)計2結(jié)構(gòu)與設(shè)計流程與設(shè)計系統(tǒng)與設(shè)計控制與設(shè)計16技術(shù)與設(shè)計2結(jié)構(gòu)與設(shè)計17海南會考技術(shù)科目試卷設(shè)置情況：第一卷是單項選擇題卷，共27道試題54分，其中信息技術(shù)14

7、題占28分，通用技術(shù)13題占26分；第二卷是非選擇題卷，共8道試題46分，其中信息技術(shù)4題占22分，通用技術(shù)4題占24分。 24小明到電器商場去購買電冰箱，導(dǎo)購員介紹某款冰箱時說：“這款電冰箱采用了無氟制冷技術(shù)，外殼和部件是采用可回收的新型工程塑料制成的?！睂?dǎo)購員的介紹主要是針對產(chǎn)品的（ ）進行評價的。A、環(huán)保性能 B、牢固可靠 C、操作方便 D、性能價格比 第25題圖A、 B、 C、 D、 25三視圖中的主視圖要能準確反映物體的主要形體特征，以下視圖中最適合作主視圖的是（ ）。第33題圖33晾衣架通常由曲臂、撐桿和掛鉤組成。如圖所示。當(dāng)衣物對稱掛在衣架的曲臂上時，請回答：（1）晾衣架掛鉤的直

8、桿、曲臂、撐桿的受力形式分別是什么？（3分） （2）現(xiàn)有塑料繩、細電線、細竹桿和木條，哪些材料適合作晾衣架的撐桿？請從撐桿受力角度簡要說明理由。（3分） 17海南會考技術(shù)科目試卷設(shè)置情況：第一卷是單項選擇題卷，共18思考與交流1、請談?wù)勀銓νㄓ眉夹g(shù)的認識2、我們學(xué)習(xí)通用技術(shù)的必要性何在?3、你打算如何學(xué)好通用技術(shù)，提升自身技術(shù)素養(yǎng)？18思考與交流1、請談?wù)勀銓νㄓ眉夹g(shù)的認識19一、技術(shù)的含義人類為了滿足自身的需求、愿望、以能更好的適應(yīng)大自然而采取的方法和手段。19一、技術(shù)的含義人類為了滿足自身的需求、愿望、以能更好的適20案例分析 從火到燈人類走向文明的歷程篝火動植物油燈燭燈煤油(氣)燈從火照

9、明到電照明更亮,更省,更清潔,更高效,更安全1809戴維（英） 電弧光燈1906愛迪生（美） 白熾燈請在課本上標注12345課本003頁討論20案例分析 從火到燈人類走向文明的歷程篝火動植物油燈燭21分析下列技術(shù)的產(chǎn)生分別滿足了人們的哪些需求。1）印刷技術(shù)2）農(nóng)耕技術(shù)3）攝像技術(shù)4）B超技術(shù)A）吃飽穿暖B）把美好的東西存下來C）了解身體內(nèi)部奧秘D）學(xué)習(xí)文化知識21分析下列技術(shù)的產(chǎn)生分別滿足了人們的哪些需求。1）印刷技術(shù)22二、技術(shù)對人的作用（需求）1、技術(shù)具有保護人的作用2、技術(shù)具有解放人的作用3、技術(shù)具有發(fā)展人的作用22二、技術(shù)對人的作用（需求）1、技術(shù)具有保護人的作用23技術(shù)具有保護人的作

10、用1）著衣遮身避寒2）進食補充能量3）需要避風(fēng)擋雨4）抵御野獸攻擊5）需要出行旅游6）交往保持聯(lián)系A(chǔ)）車船制造技術(shù)B）通信技術(shù)C）紡織、印染、縫制技術(shù)D）農(nóng)作物家禽飼養(yǎng)技術(shù)E）建筑技術(shù)F）武器制造技術(shù)23技術(shù)具有保護人的作用1）著衣遮身避寒A）車船制造技術(shù)24技術(shù)具有解放人的作用QQ簡要說一說以下技術(shù)在沒有之前你是怎么樣滿足需求的，這項技術(shù)出現(xiàn)了又是怎么解放你的？可以有選擇性的談?wù)勛约簩@項技術(shù)的利弊的看法。（也可以自己選擇一項技術(shù)進行）手機MP3/MP4醫(yī)療技術(shù)交通工具游戲外掛多功能核桃夾卡拉OK/KTV梳子24技術(shù)具有解放人的作用QQ簡要說一說以下技術(shù)在沒有之前你是25技術(shù)具有發(fā)展人的作用

11、技術(shù)促進人的精神和智力的發(fā)展，使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得到提高，思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，自我價值得以實現(xiàn)，不僅如此，技術(shù)還會影響我們所處的這個社會，改造我們所生存的自然，下節(jié)課我們再來研究技術(shù)與社會，技術(shù)與自然的關(guān)系25技術(shù)具有發(fā)展人的作用技術(shù)促進人的精神和智力的發(fā)展，使26技術(shù)與社會促進社會生產(chǎn)的發(fā)展豐富了社會文化的內(nèi)容改變了社會生活的方式26技術(shù)與社會促進社會生產(chǎn)的發(fā)展27技術(shù)在社會發(fā)展中的作用巨大:一個國家綜合國力強弱和文明程度高低的標志之一是推動社會發(fā)展和文明進步的主要動力之一27技術(shù)在社會發(fā)展中的作用巨大:一個國家綜合國力強弱和文明28技術(shù)與自然依靠技術(shù)，人類得以利用自然和改造自然，并與

12、自然保持和諧共處的友好關(guān)系。如：填海造田、南水北調(diào)、西氣東輸28技術(shù)與自然依靠技術(shù)，人類得以利用自然和改造自然，并與自然29技術(shù)的發(fā)展，尤其是能源技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)以持續(xù)發(fā)展為目標，從而實現(xiàn)以更少的能源消耗獲取更大的效益。人類要改造和利用自然，更要愛護自然現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展更要注重環(huán)境保護29技術(shù)的發(fā)展，尤其是能源技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)以持續(xù)發(fā)展為目標，從30美國伊利湖畔高速公路兩輛汽車頭尾相撞，追尾車一輛接著一輛，44輛汽車撞在一起。公路上一片狼藉，碎玻璃片、碎金屬片滿地皆是。一位汽車公司的老板與警察同時趕到。老板仔細地觀察著每一輛撞壞的汽車。突然，他被地上一塊亮晶晶的碎片吸引住了。這是從一輛法國轎車上掉下

13、來的碎片。它的光亮度和硬度使老板感到驚訝。老板將這塊碎片交給了公司的中心試驗室。試驗室的分析報告出來：這塊碎片堅硬結(jié)實，彈性優(yōu)良，韌性很高，具有很好的抗沖擊和抗彎曲能力，而且不易磨損和斷裂。原因是金屬中含有少量的釩。老板看了報告要求試驗室再分析幾輛同類型號法國轎車的部件。試驗室很快又送來了新的報告：法國人似乎是偶然使用了這塊含釩的鋼材，因為同類型的法國轎車上都沒有使用這種含釩的鋼材。老板立刻組織人力、物力和財力，找到了儲量豐富的釩礦，解決了冶煉釩鋼的技術(shù)難題，以最快的速度將釩鋼用在了自己公司制造的汽車上，使汽車質(zhì)量得到了大幅度提高，迅速擴張了在美國和世界的汽車市場。幾十年之后，老板的汽車公司成了世界上最大的汽車公司之一。這個老板就是后來聞名于世的汽車大王亨利福特。福特說：“假如當(dāng)初我沒有深入到車禍現(xiàn)場考察，就不會發(fā)現(xiàn)釩鋼，也就不會有汽車公司的今天。在我看來，創(chuàng)新是事業(yè)的生命，而失敗和肇事現(xiàn)場則是創(chuàng)新不可忽視的課堂和前線?！边@個世界既不是有權(quán)人的世界，也不是有錢人的世界，而是有心人的世界。 30美國伊利湖畔高速公路兩輛汽車頭尾相撞，追尾車一輛接著一輛31