如何寫好成長感悟類的中考作文

1、在反思中分辨真?zhèn)?、價值觀，如 XXXX年濟寧中考作文題：以“成長的?X在反思中分辨真?zhèn)?、價值觀，如 XXXX年濟寧中考作文題：以“成長的?XX 年一、文題解析成長既可指軀體等方方面面的漸漸成熟，又能夠指人在思想、意志、品質(zhì)、道德等精神方面的成熟或進步。因此，凡是與自身成長有關的經(jīng)歷、體驗、收成等內(nèi)容，都屬于成長感悟類話題的范圍。寫作成長感悟類作文，意在引導學生關注自身的成長經(jīng)歷，總結(jié)自己成長進程中的體會和教訓，明晰是非、甄別善惡， 慢慢形成正確的人一輩子觀、擁有健康、踴躍的價值觀和人一輩子態(tài)度，從而為學生爾后的學習和生活打下堅實的基礎。二、中考作文展望從中考命題形勢看， 成長感悟類考題在逐年升

2、溫，年四川安岳縣中考作文題其中之一是：以“成長”為話題，自選角度，寫一篇文章。腳印”為話題或題目作文。 XX年內(nèi)蒙古呼和浩特中考作文題：成長的腳印。 XX 年貴州貴陽中考作文：成長也需要南充市中考作文題：以“成長”或“等待”為話題。這種考題往往結(jié)合學生的生活實際，要求考生展現(xiàn)個性特長，記錄成長足跡，暢寫情感歷程，表現(xiàn)精神追求，引導中學生熟悉?學習能力、生活XX 年廣安市中考作文自我，增強自信， 增強責任感。 專家預測?學習能力、生活XX 年廣安市中考作文強調(diào)人文關切的新時期，此類考題會慢慢成為命題的核心。成長類作文命題最切近考生，注重引導考生對自我的熟悉，對個人成長進程的體驗和感悟，最易引發(fā)考

3、生的共鳴，因此在中考作文命題中一直維持強勁勢頭。三、成長感悟類作文可能涉及哪些方面1. 自身的成長。成長是一個不斷蛻變的進程，從幼稚慢慢變得成熟。會主動幫忙同窗了，學會謙讓了，會站在父母的角度考慮問題了，會自己洗衣服做飯了自理能力也在成長中日漸表現(xiàn)出來。而個人的道德、能力、交際方面也得以不同程度地提升。如題目：學會了 _；XX年三明中考作文題目之一：第一次 _；XX 年福建福州中考作文題目： “在嘗試中成長”。2從成長的經(jīng)歷而言，這種作文又能夠細化為成長中的歡樂、苦惱，成長路上碰到的挫折、沖擊、困難等。青青年時期，挫折、失敗、憂傷、憂愁不可幸免，這就要求咱們在面對這些問題的時候，必然要有一個踴

4、躍樂觀的態(tài)度。XX 年紹興市中考作文XX 年山東日照中考作文題：XXX 年紹興市中考作文XX 年山東日照中考作文題：XX 年安順中考XX 年湖北咸XX 年聰慧伴我成長； XX年江蘇鹽城中考作_的滋味；往，對假、惡、丑的批判與鞭撻。如題目：越長大，越_；XX年遼寧朝陽中考作文題目：我 的 歡 樂 之 旅 ； XX 年 湖 南 株 洲 中 考 作 文 題 目 ： 我 在_中成長；XX年臺州中考作文題目： 把_甩在身后。3. 對自身成長經(jīng)歷的回眸，抒寫對生命個性的感悟體驗。能夠?qū)懗砷L的體會、 教訓、反思等等。 如 XX年江蘇徐州卷：成長回眸；如XX 年杭州中考作文題目：成長路上無捷徑；作文題目：做一

5、個 _的自己； XX 年湖州中考作文題目：多想告知你等就表現(xiàn)了如此的命題導向。4. 從成長的內(nèi)容上看，這種作文又包括勤奮學習、個性進展、社會責任、理想向往、適應養(yǎng)成等。如寧中考的命題作文： 亮出自己；XX年云南昆明中考作文題目：屬于自己的天空。5. 成長路上的“伴侶” 。在成長的旅途中，總有一些人或物或事伴隨咱們長大、 對咱們阻礙深遠， 或許是爸爸媽媽、教師同窗，或許是一個生疏人、一件事或一個物。如佛山市中考作文題目：文題目：書香作伴； XX年鎮(zhèn)江中考作文題目：叫我如何不想，她。，四、成長感悟類作文的寫作技術(shù)成長的進程是一個循序漸進的進程，而不是一蹴而就的。因此咱們不可能寫出成長中的點點滴滴、

6、方方面面。咱們能夠選取一些小的點切入主題，以點再現(xiàn)成長經(jīng)歷，表達內(nèi)心情感、表達對成長的回憶和試探，如此就能夠夠?qū)懗鰪挠字傻匠墒斓某砷L進程。寫作時，要注意化大為小，要學會從一滴水中看世界，從小角度反映大問題。成長的進程中，可寫的內(nèi)容有很多。但如果是貪多求全，反而流于空泛，不如選取一個方面著力進行描述。比如，自己是如何通過一件事展現(xiàn)自己的青春風度；和同窗之間因為個性不同，有哪些矛盾沖突？又是如何和解的？在成長的路上，和教師、家長有如何的對立情緒？最后又是如何彼此溝通的？經(jīng)歷了成長的故事，你明白了什么？感悟到了什么樣的人一輩子道理？選取你感覺最有代表性的成長故事，力求做到“以小見大”宏揚一個大的主旨

7、。在表達的進程中，融入獨具特色的個人感受。中考成長感悟類作文成功的細節(jié)描述往往能夠達到“一瞬傳情，一目傳神”但必然得表達真切，可能一開始面對挫的藝術(shù)境遇。 表達的進程能夠搖曳生姿，但必然得表達真切，可能一開始面對挫細致入微。比如寫“成長中直面挫折”折的時候，你動搖了，氣餒了，過度消極了。但后來，或許因為一句關心的話，或一個關注的眼神，自己的一次思想頓悟，抑或是自然界一個有啟發(fā)性的現(xiàn)象，給了你內(nèi)心強烈的震撼，讓你重樹信心，從頭燃起擁抱妄圖的熱望。寫作時的關鍵點就在于，緊扣細節(jié)、出色展現(xiàn)。如如何直面挫折，走出挫折的陰影， 取得心靈的豐盈充實， 收成刻骨銘心的經(jīng)歷。把那個進程描述出色了，文章就出彩了

8、?！皠尤诵恼撸群跚?。 ”成長感悟類的作文，情感必然要真摯，力求表達獨特感悟和真切體驗，不要無病呻吟。只有讓閱卷教師取得情感上的震撼和心靈上的觸動，才能取得高分。年少的心專門大，關注自我，期望成長。希望能取得他人的認同，期望外界的接納；年少的心也很小，靈敏，脆弱。要勇于直面成長的苦惱，直面成長中的體會教訓。要把內(nèi)心的感悟淋漓盡致地表現(xiàn)出來。如一篇學生習作中的一段：那時，生活的一切，全由自己的性子決定，從不聽他人任何勸說，面對你嚴厲的面龐，我卻沒有小孩應有的膽怯，有的卻是霸氣地仰著頭，滿臉厭惡地瞪著你。每當這時，你? 眼眸中老是飽含著無盡的失望和感傷。而我，卻漠然視之。? 曾有幾回，你硬著心腸

9、來修理我這長滿尖刺的灌木，末了，你極力板著極為嚴峻的面孔和我對視，你眼中噴出的火焰足以將我燃盡，但卻沒有打敗我那與生俱來無視一切的傲氣。我不可一世的桀驁不馴，竟使您滿身哆嗦，眼中溢出的不僅是無奈，更多的是無盡的凄涼與悲傷。我，仍然目空一切，您明白，您埋在我身上的那個綠色的夢已瀕臨破滅。但，面對一棵不服修理隨意生長的灌木，您并無讓它自生自滅。您耐心溫和地扶它成長，助它成樹正是小作者用真摯的情感描述了成長中的故事，使得作文情真意切，感動人心。文章的內(nèi)容決定形式，可是好的作文形式往往讓人眼前一亮，產(chǎn)生賞心悅目之感。例如采納書信式、童話寓言式、訪談錄式、小題目形式、分鏡頭形式等。如學生習作我長大了是如此寫的：媽媽的生日，我送媽媽一束鮮花，她笑著謝謝我，說我真的長大了，我不懂， “什么叫真的長大？”爸爸不說話，笑著遞給我一本相簿，說： “你自己看吧。 ”我懷著疑惑的心情一個人悄悄看起來 “相簿里， 有寫著我真的長大嗎？”若是你擅長敘事，接下來的幾段是：“掀開第一頁 ?”“緊接著一頁 ?”“第若是你擅長敘事，三頁上的我 ?”“再接著看下去 ?”“再翻一頁 ?”。