物理蘇教版八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全

1、物理蘇教版八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全物理學(xué)是關(guān)于大自然規(guī)律的知識(shí) 更廣義地說，物理學(xué)探索分析大自然所發(fā)生的現(xiàn)象， 以了解其規(guī)則下來在這里給大家分享一些關(guān)于物理蘇教版八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大學(xué) 習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。物理蘇教版八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)?？键c(diǎn)1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)另一個(gè)物體位置改(關(guān)鍵抓住五個(gè)字“位置的變化”2.運(yùn)動(dòng)的描述參照物：描述物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)選定的標(biāo)準(zhǔn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：選不同的參照物，對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述可能不同3.運(yùn)動(dòng)的分類勻速直線運(yùn)動(dòng)：沿直線運(yùn)動(dòng)，速度大小保持不變;變速直線運(yùn)動(dòng)：沿直線運(yùn)動(dòng)，速度 小改變。4.比較快慢方法：時(shí)間相同看路程，路程長(zhǎng)的;路程相同看時(shí)間，

2、時(shí)間短的快5.速度(?？键c(diǎn)物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)的快定義：物體在單位時(shí)內(nèi)通過的路;公式：v=s/t 單位：、km/h;關(guān):6.勻速直線運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：任意時(shí)間內(nèi)通過的路程都相等公式：v=s/t 速與時(shí)間路程變化無關(guān)7.描述運(yùn)動(dòng)的快慢平均速度物理意義：反映物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的快慢公式v=s/t 平均速度的測(cè)量原理：v=s/t 工：刻度尺、秒表需測(cè)物理量：路程 s;時(shí)間 注意：一定說明是哪一段路程或哪一段時(shí)間9.路程時(shí)間圖像速度時(shí)間圖象第二章聲現(xiàn)象一、聲音的發(fā)生與傳播?？键c(diǎn) 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動(dòng)停止 發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。、聲音的傳播需要介質(zhì)，

3、真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播， 波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽到聲音。 真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線 電話交談，因?yàn)闊o線電波在真空中也能傳播。、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱聲速。一般情況下v 液氣聲音在 空氣的傳 播速度是 340m/s、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達(dá)人 比原聲晚 以人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時(shí)障礙物到聽者的距離少為 17m。 在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮是屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚不 足 最回聲和原聲混合一起使原聲加強(qiáng)。利用利用回聲可以測(cè)定海底深山距離敵

4、方潛水艇的遠(yuǎn)近測(cè)量中要先知道聲音 在海水中的傳播速度，測(cè)量方法是：測(cè)出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號(hào)的時(shí)間 t，出聲音在介質(zhì)中的傳播速度 v，發(fā)聲點(diǎn)距物體 S=vt/2。二、我們?cè)鯓勇牭铰曇舫？键c(diǎn)、聲音在耳朵里的傳播途:外界傳來的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)聽骨及其他 組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽到了聲、骨傳:聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽 覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。、雙耳效:人有兩只耳朵，而不是一只聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到 兩只耳朵的時(shí)刻強(qiáng)弱及其他特也就不同些差異就是判斷聲源

5、方向的重要基礎(chǔ)就 是雙耳效應(yīng).三、聲音的三個(gè)特性、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越 頻率越低音調(diào)越低。物體在 1s 振的次數(shù)叫頻率，物體振動(dòng)越快頻率越高。頻率單位秒 又記作 Hz、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān) 物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原來位置的距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。 、分樂音三要素：聞聲知人 依據(jù)不同人的音色來判定 ;聲大叫 響度 ;高 音歌唱家指音調(diào)。四、噪聲的危害和控制?？键c(diǎn)、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的

6、雜亂無章的振動(dòng)發(fā)出的聲境保護(hù)的 角度噪聲是指妨礙人們正常休息習(xí)和工作的聲音及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的 聲音。、人們用分(來劃分聲音等;聽覺下限 為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不過 為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過 70dB;為保證休息和睡眠應(yīng)制噪聲不超過 50dB。、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。五、聲的利用?？键c(diǎn)可以利用聲來傳播信息和傳遞能量選擇題)第三章物態(tài)變化一、溫度溫度計(jì)的原理：利用液體的熱脹冷縮進(jìn)行工作。常用溫度計(jì)的使用方法：使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測(cè)物體的溫度 ;并認(rèn)清溫度計(jì)的分值，以便 準(zhǔn)確讀數(shù)。使用時(shí)：溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要

7、碰到容器底或容器壁;溫 計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體中稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù) ;讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù) 留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。二、物態(tài)變化?？键c(diǎn)、熔化和凝固熔化：晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟食鹽、明礬、奈、各種金屬熔化圖象：熔化特點(diǎn)：固液共存，吸熱，溫度不變?nèi)刍攸c(diǎn)：吸熱，先變軟變稀，最后變?yōu)橐簯B(tài)， 溫度不斷上升。熔化的條件：達(dá)到熔點(diǎn)。繼續(xù)吸熱。凝固：定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。凝固圖象：凝固特點(diǎn)：固液共存，放熱，溫度不變凝固特點(diǎn)：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后 成固體，溫度不斷降低。凝固點(diǎn)：晶體凝固時(shí)的溫度。同種物質(zhì)

8、的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)相同。凝固的條件：達(dá)到凝固點(diǎn)。繼續(xù)放熱。、汽化和液化：汽化：定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。 影響因素：液體的溫度;液體的表面積液體表面空氣的流動(dòng)作用：蒸發(fā)吸熱(吸外界或自身的熱量)，具有制冷作用。定義：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度。沸騰條件：達(dá)到沸點(diǎn)。繼續(xù)吸熱沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高液化：定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。方法：降低溫;壓縮體積。好處：體積縮小便于運(yùn)輸。作用：液化放熱、升華和凝華：升華定義物質(zhì)從固態(tài)直接

9、變氣態(tài)的過程熱易升華的物質(zhì)有碘冰干冰、 樟腦、鎢。凝華定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，放熱要洗過的衣服快干，請(qǐng)寫出四種有效的方法。將衣服展開增與空氣的接面積將衣服掛在通風(fēng)處將衣服掛在陽(yáng)光下或 溫度教高處。將衣服脫(干、甩)。解霜前冷雪后”霜前冷有界氣溫足夠低氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所“霜前冷后寒： 化雪是熔化過程，吸熱所“雪后寒。第四章光現(xiàn)象一、光的直線傳播、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。分類：自然光源，如太陽(yáng)、螢火蟲;造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身 不會(huì)發(fā)光，它不是光源。、規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理

10、模型是研究物理的用方法之一。為么在有霧的氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直?答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中光遇到霧發(fā)生漫反射，射入人 眼，人能看到光的直線傳播。早，看到剛從平線升起的太陽(yáng)的位置比實(shí)際位置高，該現(xiàn)象說明：光在非均勻介 質(zhì)中不是沿直線傳播的。、應(yīng)用及現(xiàn)象：激光準(zhǔn)直。影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子。日食月食的形成：當(dāng)?shù)厍蛟谥虚g時(shí)可形成月食。如圖在月球后 的位置可看到日全食在 2 的置到日偏食在 3 的置看到日環(huán) 食。小孔成像：小孔成像實(shí)驗(yàn)早墨經(jīng)中就有記載小孔成像成倒立的實(shí)像其的形 狀與孔的形狀無關(guān)。、光速：光在真空中速度

11、 光空氣中速度約為 3108m/s光在水中速 度為真空中光速的 ，玻璃中速度為真空中速度的 2/3。二、光的反射、定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時(shí)，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象 光的反射。、反射定律：三線同法線居,角相光路可逆.即反射光線與入射光線、法線在 同一平面上反射光線和入射光分居于法線的兩側(cè)射角等于入射角光反射過程中 光路是可逆的。、分類：鏡面反射：定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行條件：反射面平滑。應(yīng)用：迎著太陽(yáng)看平靜的水面，特別亮。黑反光等都是因?yàn)榘l(fā)生了鏡面反射 漫反射：定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。 條件：反射面凹凸不平。應(yīng)用

12、：能從各個(gè)方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣故。 請(qǐng)舉一例說明的反射作用對(duì)人們生活、生產(chǎn)的利與弊。有利：生活中用平面鏡觀察面容;們能看到的大多數(shù)物體是由于物體反射光進(jìn)入我 們眼睛。有弊：黑板反;城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。把子放在教室間，我們從各個(gè)方向能看到它原因是：光在桌子上發(fā)生了漫反射。 、面鏡：平面鏡：成像特點(diǎn)：等大,距垂直虛像像、物大小相;像、物到鏡面的距離相;像、物的連線與鏡面垂;物體在平 面鏡里所成的像是虛像。成像原理：光的反射定理;作用：成像、改變光路實(shí)像和虛像：實(shí)像：實(shí)際光線會(huì)聚點(diǎn)所成的像虛像：反射光線反向延長(zhǎng)線的會(huì)聚點(diǎn)所成的像球面

13、鏡：定義：用球面的內(nèi)表面作反射面。性質(zhì)：凹鏡能把射向它的平行光線會(huì)聚在一;從焦點(diǎn)射向凹鏡的反射光是平行光 應(yīng)用：太陽(yáng)灶、手電筒、汽車頭燈定義：用球面的外表面做反射面。性質(zhì)：凸鏡對(duì)光線起發(fā)散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像應(yīng)用：汽車后視鏡在究平面鏡成特點(diǎn)時(shí)，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中選用兩根 相同蠟燭的目的是：便于確定成像的位置和比較像和物的大小。汽司機(jī)前的玻不是豎直的是上方向內(nèi)傾斜除了可以減小前進(jìn)時(shí)受到的阻力 外從學(xué)角度考慮這樣做的好處是車內(nèi)的物體的像成在司機(jī)視線上方影司機(jī)看 路面汽頭燈安裝在車頭下部以使車前障礙物在路面形成較長(zhǎng)的影子于機(jī)及早 發(fā)現(xiàn)。三、顏色及看不見的光、白光的組

14、:紅橙黃,藍(lán),靛紫.色光的三原色紅綠藍(lán).混合之后為白光顏料的三原紅、黃、藍(lán)。混合之后為色 看不見的光紅外線紫外;第五章透鏡及其應(yīng)用一、光的折射、定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變種現(xiàn)象叫光 的折射現(xiàn)象。、光的折射定律：三線同,法線居空中角大光路可逆折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。折射光線和入射光線分居與法線兩側(cè)。光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)射角小于入射角屬近法線折射光從水中 或其他介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角，屬于遠(yuǎn)法線折射。光從空氣垂直射入( 其他介質(zhì)射)，折射=入射角= 。、應(yīng)用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看 的位

15、置比實(shí)際位置高 池看起來實(shí)際的淺是因?yàn)楣鈴乃行鄙湎蚩諝庵袝r(shí)發(fā)生折射，折射角大于入射 角。藍(lán)白云在湖中成倒影，水中魚兒云”自由穿行這里我們看到的水中的白云 是由光的反射而形成的虛像，看到的魚兒是由是由光的折射而形成的虛像。二、透鏡、名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑。主光軸：通過兩個(gè)球面球心的直線。光心：即薄透鏡的中心。性：通過光心的光線傳播方向不改變。焦點(diǎn)(F)：凸透鏡使跟主光軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫焦點(diǎn)。 焦距(f)焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離。、典型光路、填表：三、凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是 使?fàn)T焰的像

16、成在光屏中央。若在實(shí)驗(yàn)時(shí)，無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有燭在焦點(diǎn)以 內(nèi)燭焰在焦點(diǎn)上燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高蠟燭到凸透鏡的距離稍大 于焦距，成像在很遠(yuǎn)的地方，光具座的光屏無法移到該位置。、實(shí)驗(yàn)結(jié)論(凸透鏡成像規(guī)律)F 分實(shí)2f 大小實(shí)虛物距像的性質(zhì)像距應(yīng)用倒、正放、縮虛、實(shí) 倒縮小實(shí)像 f2f 照相機(jī) p=f2f 燈機(jī) 放大鏡、對(duì)規(guī)律的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)： 是實(shí)像和虛象，正立像和倒立像，像物同側(cè)和異側(cè)的分界點(diǎn)。 是像放大和縮小的分界點(diǎn)當(dāng)像距大于物距時(shí)成放大的實(shí)或虛像，當(dāng)像距小于物距時(shí)成倒立縮小的實(shí)像。 成實(shí)像時(shí)：成虛像時(shí)：四、眼睛和眼鏡、成像原理從物體發(fā)出的光線經(jīng)過晶狀體等一

17、個(gè)綜合的凸透鏡在視網(wǎng)膜上行成倒立， 縮小的實(shí)像分布在視網(wǎng)膜上的神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激這個(gè)信號(hào)傳輸給大腦人可 以看到這個(gè)物體了。、近視及遠(yuǎn)視的矯正:近視眼要戴凹透遠(yuǎn)視眼要戴凸透.八年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法1.課前預(yù)習(xí)可以提高聽力的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的困難是聽課的關(guān)鍵，為了減少聽力過 程中的盲目性和被動(dòng)性我可彌補(bǔ)舊知識(shí)和新知識(shí)而提高課堂效率預(yù)習(xí)后對(duì)知識(shí) 的理解與教師的講解進(jìn)行比較析以提高他們的思維水平習(xí)可以培養(yǎng)自己的自學(xué) 能力。傾聽集中的過程，而不是拋棄。專注是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的奉獻(xiàn)，是對(duì)耳朵、對(duì)眼、對(duì)心、對(duì) 嘴、對(duì)手的奉獻(xiàn)。如果你能做到五，就會(huì)高度集中，課堂上學(xué)習(xí)到的所有重要內(nèi)容都 會(huì)在他腦海中留下深刻印象。在

18、講課的過程中，要確保你們能集中注意力離對(duì)方。我 們必須注意課前休息 10 分鐘，不要做太激烈運(yùn)動(dòng)或激烈的辯論或閱讀小說或家庭作業(yè)， 以免課后喘息、幻想、無法平靜，甚至大腦開始睡覺。因此，我們應(yīng)該做好上課前的物質(zhì)準(zhǔn) 備和心理準(zhǔn)備。，要特別注意教師講課的開始和結(jié)束。在一堂課的開始，老師概括地總結(jié)了上一課 要點(diǎn)并出這堂課的內(nèi)容是連舊知識(shí)與新知識(shí)的紐帶后教通?？偨Y(jié)一堂課的知 識(shí)，這是高度概括的，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本課的知識(shí)和方法的概要。4,做筆記不會(huì)記錄但講中的重點(diǎn),難點(diǎn),一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)記錄寫下演講的要點(diǎn)和自 己的感受或創(chuàng)造性思維。審查和消化。5.我們要認(rèn)真審視問題，了解實(shí)際情況和物理過程，注意分析問題的思維和解決問題的 方法，堅(jiān)持從對(duì)方身上吸取教訓(xùn)，提高知識(shí)轉(zhuǎn)移和解決問題的能力。八年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法步驟 模歸類做過一定量的物理題目之后發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的們需要按物理模型進(jìn)行分類一套方法解一類題目如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn) 都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵都是找出什么_了向心力此外還有杠桿類的題目，要想出力 矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動(dòng)問題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。 物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對(duì)號(hào)入座，就已經(jīng)成功了一半。步驟 解規(guī)范高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式， 得出答