學生教育工作計劃3篇

1、學生教育工作計劃3篇學生教育工作計劃 篇1世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個班級, 一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人，而不錯的做人習慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。好習慣是一個人終身的財富。習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。管得住自身，你是習慣的主人，管不住自身，你是習慣的奴隸，做主人還是做奴隸；全在于自身的選擇。行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運?？梢?，中學生不錯的學習習慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！一.什么是學習習慣所謂習慣，就是經(jīng)過重復練

2、習而鞏固下來的思維模式和行為方式。學習習慣，就是在不間斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學習上的習性。學習習慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學中的慣性力量?！安诲e的學習習慣是一種自覺的學習行為，因而能提升學習效率”二.中學生必須養(yǎng)成哪些不錯的學習習慣？1.尊重與欣賞老師的習慣親其師，信其道。一個學生同時面對的各學科教師，長短不齊,在所難免。因此學生要學習好，除了我們老師努力提升能力水平，適應學生外，學生更要尊重老師，適應老師，并學會欣賞自身的老師。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提升自我的方式去適應，與老師共同進步。從現(xiàn)在適應老師，長大了適應社

3、會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。2.自學預習的習慣自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自身去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。提前預習，是培養(yǎng)自主學習的精神和自學能力，提升聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課有針對性。3.專心上課的習

4、慣教與學應該同步，應該和諧，因此學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自身的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。4.認真觀察，積極思考的習慣對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學會恰當?shù)挠^察方法，養(yǎng)成不錯的觀察習慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力?！坝^察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想

5、的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結(jié)合，要善于明確提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考教師和同學明確提出的問題，通過大腦進行信息加工，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征.我們觀察事物，明確提出問題，思考問題，回答問題，一般要求達到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。5.善于提問的習慣我們要積極鼓勵學生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自身，提問是主動學習的表現(xiàn)，能明確提出問題的學生是學習能力最強的學生，是有創(chuàng)新精神的學生。6.切磋琢磨的習慣學記上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流

6、和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自身的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復加工，釀造知識精華。7.獨立作業(yè)的習慣作業(yè)是教學活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學生最基本，最經(jīng)常的獨立學習實踐活動，也是反映學生學習情況的主要方式。做作業(yè)的同時也時一種學習和積累的過程。中學的作業(yè)一般包含兩大部分，首先是書面的.，第二是看書思考或?qū)嵺`操作的。做作業(yè)的目的是鞏固所學的知識，是培養(yǎng)獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長。有的學生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；有的學生好高騖

7、遠，簡單的是會而不對，復雜的對而不全，這些不良習慣嚴重的影響了學習效果。因此我們要重視做作業(yè)，在做習題時要認真思考，總結(jié)概念、原理的利用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。8.仔細審題的習慣審題能力是學生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學生仔細閱讀材料內(nèi)容，學會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認真推敲，反復琢磨，準確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延。同時還要培養(yǎng)自身能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自身的錯誤，及時糾正的能力。9.練后反思的習慣讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申

8、、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：第一，怎樣做出來的？想解題采用的方法；第二，為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；第三，為什么想到這種方法？想解題的思路；第四，有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；第五，能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當然，如果發(fā)生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷健全自身。10.復習歸納的習慣復習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。復習也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的知識，分

9、散的記憶得到一個串聯(lián)，從而學生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割裂。，中學生不錯學習習慣的養(yǎng)成教育復習是有規(guī)律的，復習必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復習，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復習。每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做總結(jié)，一章學完后再總的復習一下。對記憶性知識的復習，每一遍的用時不需多，但反復的遍數(shù)要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)歸納。對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學習一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學到的知識系

10、統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣利用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。11.整理錯題集的習慣平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯?，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。12.客觀評價的習慣學生應養(yǎng)成正確對待自身和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數(shù)的好習慣。若學生能客觀地評價自身和同學在學習活動中的表現(xiàn), 是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價自身、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我，不斷反思，追求進步的目的，逐步形成辯證唯物主義認識觀。同學們，好的學習效果、好的學習成績從

11、培養(yǎng)不錯行為習慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學們盡快養(yǎng)成好的學習、生活習慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“很多需要的東西我們可以等待;但學生不能等,他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在發(fā)育，對學生我們不能說明天他的名字是今天！”那，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養(yǎng)自身一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！學生教育工作計劃 篇2每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都關(guān)系著一個家庭的悲歡。而二年級的孩子仿佛初生牛犢，安全意識非常淡漠，因此安全教育顯得尤為重要。一.

12、工作重點1.了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。2.認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。3.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成不錯的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。4.初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。5.初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110.119.120電話。二.具體措施1.配合體育教師充分利用室內(nèi)課，積極進行體育運動常識安全教育體育教師充分利用室內(nèi)課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故

13、的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。2.利用“周周講”，加強安全意識，進行安全教育1）防火安全教育教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆物品當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。2）防毒安全教育教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離毒 。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成不錯的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣

14、。3）勞動安全教育教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，保證安全。4）防電安全教育嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報告老師。3.結(jié)合品德生活課，進行安全教育1）教育學生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。2）上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門；路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。3）教會孩子在事故災害事件中自我保護和求

15、助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110.119.120電話。4）教會孩子安全飲用純凈水的方法：先適當?shù)氐挂恍├渌?，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。4.利用班會課進行日常安全教育班主任老師每周利用班會課強調(diào)日常安全事項：1）教育學生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧；2）不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發(fā)生傷害事故；3）嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍；4）養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習慣。學生教育工作計劃 篇3安全無小事，抓好安全工作是維護學校正常秩序，提升教育質(zhì)量的基礎。針對小學生特點，就當前安全教育存在的問題，對我校安全教育需要注意的問題摘錄以下幾點，望各教師在教育活動過程中認真執(zhí)行。

16、一.紀律：1.上學掌握時間，早上不提早來校。2.上學、放學不在路上逗留，及時到?；蚧丶摇?.下午放學后認真打掃衛(wèi)生，按時離校。二.集會：（包含廣播操進出場等）1.上下樓梯靠邊走（課間、平時上下樓梯靠右行），靜齊快，不奔跑、不推拉。2.隊伍行進中如遇鞋脫、鞋帶散等意外要整理時，需出列，待整理完畢后再回歸隊伍。3.集會、匯編須聽從班主任、輔導員、值日領導的指揮，不在樓梯口、過道等地擁擠。三.課間活動：1.不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動。2.上下樓梯不奔跑，開展體育活動、課間游戲要到開闊的場地（內(nèi)場或運動場）。同學間開展室內(nèi)活動要適當，不拿剪刀、鋼筆、教棒、三角尺等堅

17、硬物品做游戲。3.上廁所大同學要照顧小同學。4.雨天路滑要小心，同學之間不推搡。四.體育活動：1.不開展有危險的活動，劇烈活動前要做好準備活動。2.因雨無法在室外進行體育活動時，一律在課室上理論課。3.運動中發(fā)生損傷要盡快護送就醫(yī)，并匯報校領導。五.衛(wèi)生：1.不吃不潔食物（如無證攤上的油炸品等），不喝生水，提倡自帶開水。2.打掃衛(wèi)生時不要爬高或擦沒有護欄易生危險的玻璃窗。六.用電安全：1.防觸電。2.不濕手開關(guān)電器，撥插插座。3.發(fā)目前電器損外及時報告班主任或科任老師。七.防溺水1.不許在河邊、池塘邊玩耍、捉青蛙等。2.沒有家長陪同不許游泳。八.交通安全：1.注意上下學行路安全，年小路遠學生建議家長護送。2.乘車上下學的學生要列隊乘車，不趕不搶，在車上不將手頭伸出窗外。九、消防安全：不玩火，不亂放煙花爆竹，出現(xiàn)火情及時報警。十、自護知識：1.上學期間遇陌生人尋找，應及時向班主任匯報，中途離校要征得班主任或相關(guān)任課教師同意，不擅自曠課或早退。2.校外遭遇搶劫要智斗，先保證人身安全。發(fā)生危險（例如落水、受傷等）要喊大人幫助。發(fā)生事故不隱瞞，及時向家長報告。3.不玩危險玩具（如仿真子彈槍，皮彈弓等），更不能將危險玩具帶入