統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)1-4單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)

1、統(tǒng)編版語(yǔ)文年級(jí)下冊(cè)1-4 元基知復(fù)檢目錄第一單基知識(shí)復(fù)檢 第二單基知識(shí)復(fù)檢 第三單基知識(shí)復(fù)檢 第四單基知識(shí)復(fù)檢 第一單基知識(shí)復(fù)檢1.加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一組是（ ）A.籬落（） 鋤頭（） 剝蓮蓬（bo）B.樸素（p 雞冠（un） 率領(lǐng)（shui）C.慰藉（） 綺麗（） 應(yīng)和（h）2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。mo yn q x sh gu zo h xi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） bin h di mn sh t xi （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）3.同音字選字組詞?！咎?淌 躺】 （ ）若 （ ）椅 【帳 賬 脹】 （ ）本 （ ）子4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。流（ ）腫（ ）溜（ ）蚊

2、（ ）（ ）水（ ）龍 （ ）山（ ）傍燈（ ）輝（ ） 雞（ ）相（ ）高樓（ ）（ ） 炊煙（ ）（ ）5.給“搗”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）搗:A.捶打；B.攪擾；C.用棍子等的一端撞擊。（1）在排隊(duì)買票時(shí)，我不小心用胳膊肘搗他一下。 （ ）（2）弟弟在被子上又滾又爬給媽媽搗。 （ ）（3）即使附近的石頭上有婦女在搗，它們也從不吃驚。 （ ）6.寫出加點(diǎn)字或詞的意思。（1）惟有蜻蜓蛺蝶飛 _ （2）籬落疏疏一徑深 _（3）白發(fā)誰(shuí)家翁媼 _ （4）最喜小兒無(wú)賴 _7.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也不吃驚。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）_（2）春雨過后，許

3、多鮮嫩的筍，成群的從土里探出頭來。（仿寫句子）_（3）兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。（翻譯句子）_8.根據(jù)課文理解填空。四時(shí)田園雜興作者 _代的 _這首詩(shī)運(yùn)用 _的方法，描寫了 江 南 _ （ 時(shí) 間 ） 的 自 然 景 色 有 花 ， 有 色 形 ， 表 達(dá) 了 作 者 _情感。宿新市徐公店的作者是 _ ，這首詩(shī)運(yùn)用 手法，描繪了一幅 _和_，自然真切，別有風(fēng)趣。清平樂村居這首詞描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的 _ 畫面，借此表現(xiàn) _（2鄉(xiāng)下人家真實(shí)地展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家普普通通_，贊美了鄉(xiāng)村生活的美好， 表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的_。（3天窗一文通過描寫孩子們借助家里的天窗觀看外面的世界，并產(chǎn)生豐富的聯(lián)想

4、和 想象，說明了這小小的天窗是 _ 的窗戶，表達(dá)了孩子們對(duì)大自然的 _，表現(xiàn)了兒童_（4三月桃花水一文中把三月桃花水比作春天的_、春天的_，贊美了三月 桃花水的_，抒發(fā)了作者對(duì)_之情。）兒童急走追黃蝶_參答1. B2. 茅檐 蜻蜓稀疏構(gòu)造和諧蝙蝠蝴蝶敏銳 沙灘修飾3. 倘 躺淌淌賬帳脹帳4.車馬 火煌林立依傍犬聞裊裊5.（1）C （2）B （3）A6.（1）只 （2）小路 （3）老翁和老婦 （4）頑皮、淘氣7.（1）示例：即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，也不能驕傲自滿。 （2）示例：美麗 （3）小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花就再也找不到了。8.（1）宋 范成大以動(dòng)襯靜初夏

5、喜愛夏季田園景物及贊美勞動(dòng)人民宋楊萬(wàn)里白描暮春的田園風(fēng)光兒童捕蝶環(huán)境生活人情之美和生活之趣 （2）田園生活 喜愛之情（3）孩子們放飛心靈好奇和向往豐富的想象力和創(chuàng)造力（4）豎琴 明鏡可貴大自然的熱愛、贊美（5）飛入菜花無(wú)處尋第二單元礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)測(cè)1. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“松脂（zh zh） 滲（ shn 洶涌澎湃（ ）隧道（ ） 細(xì)菌（n 開天辟地( p)（1）在經(jīng)理的的率領(lǐng)l ）下，該公司團(tuán)隊(duì)的工作效率（ ）在不斷提高。 （2）魚拼命地掙扎（zh zh），魚刺扎（ zh）破了他的手。2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。n u png zhng w c shu y dn（ ） （ ） （ ） （ ）

6、（ ） sh kng x bo zo jin c（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3. 辨字組詞。晌（ ）響（ ）埋（ ）理（ ）描（ ）瞄（ ）隱（ ）穩(wěn)（ ）4.依次填入下面句子中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1）海風(fēng)_地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（2）科學(xué)家們希望能夠全面_這一歷史進(jìn)程。（3）納米技術(shù)將給人類的生活帶來_的變化。（4）萬(wàn)戶那種敢于_的探索精神，極大地震撼和鼓舞著人們。A.熱烈C.猛烈揭示揭示深刻深刻實(shí)施 B.猛烈 實(shí)踐 D.熱烈演示演示深入深入實(shí)踐實(shí)施5.寫出下面句子所使用的修辭手法。（1）什么是納米技術(shù)呢？這得從納米說起。 （ ）（2）太陽(yáng)暖暖地照著，海在很

7、遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼。 （ ）（3）火箭宛若一條巨龍，劃過一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之中。 （ ） ）有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。 （ ）6.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）楊利偉說飛船運(yùn)行正常。我自我感覺良好。我為祖國(guó)感到驕傲。為轉(zhuǎn)述句） _（2）傍晚的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。（修改病句）_（3）我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石。（縮句）_7. 根據(jù)課文理解填空。 ）琥珀一文通過合理的想象，生動(dòng)具體地記敘了一塊琥珀的 _ 及其 _，激發(fā)了我們對(duì)的興趣，增加了我們對(duì)化石的科學(xué)知識(shí)的了解。 飛向藍(lán)天的恐龍是一篇科普文章，主要向我們

8、介紹了恐龍的一支飛向 ，演 化為 _程。文章既揭示了科學(xué)家們 _方面的重大發(fā)現(xiàn)，也向我們開 啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門，喚起了我們對(duì)_的濃厚興趣。（3納米技術(shù)就在我們身邊介紹了納米技術(shù)_，讓我們發(fā)現(xiàn)了納米技術(shù)在 我們_和_上的神奇用途，揭示了納米技術(shù)將給未來生活帶來深刻的變化的事理。參答1.zh png su jn （1）shui l（2）zh zh2.怒吼 膨脹午餐刷牙遲鈍蔬菜健康細(xì)胞病灶檢測(cè)3.示例：上午 響動(dòng)埋頭理由描繪瞄準(zhǔn)隱約穩(wěn)當(dāng)4.C 5.（1）設(shè)問 （2）擬人 （3）比喻 （4）排比 6.（1）楊利偉說，飛船運(yùn)行正常。他自我感覺良好。他為祖國(guó)感到驕傲。 （2）晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照

9、射著整個(gè)樹林。（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。7.（1）形成過程 科學(xué)價(jià)值自然科學(xué)（2）藍(lán)天 鳥類古生物研究科學(xué)（3）特點(diǎn)和作用 生活醫(yī)學(xué)第三單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。n mi b jio ch zh（ ） （ ） （ ） （ ） （xi hu mng lng xio s j jng wn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.用“”劃掉下面每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音，并改正在橫線上。hu）（1）擁擠（j） （2）膝蓋（q） （3）集中（j） （4）膽怯（q） 3.選字組詞。綻開（dng） 思潮（cho） 曝曬（bo） 赤道（ch）鳥巢（cho） _ 余暉（hu） _ 徜徉（c

10、hng） _ 炫耀（xun） _暉 揮 （ ）灑 沫 抹 （ ）去春（ ） 涂 泡（ ） 膝除 （ ）法 漆 （ ）黑糊（ ）護(hù)（ ）4.選擇題。（1）下列每組詞語(yǔ)都是近義詞的一項(xiàng)是（ ） A.思潮思緒 集中分開 B.重疊重復(fù) C.仿佛好像 寂靜孤寂 D.徜徉徘徊節(jié)拍節(jié)奏 炫耀耀眼（2）繁星的作者是冰心，原名謝婉瑩，她被稱作“（ ）” A.人民藝術(shù)家 B.泥土詩(shī)人 C.世紀(jì)老人 D.童話女王（3）“詩(shī)和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。”這是（ ）的名言。 A.戴望舒 B.冰心 C.艾青 D.朱光潛5.在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ ）的流蘇 （ ）的金暉 （ ）的小草（ ）的雪花 （ ）的光華 （

11、）的衣袖6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）月明的園中，_母親的膝上。（2）哪一顆星沒有光？_哪一次我的思潮里 _（3）天上的風(fēng)雨來了，_心中的風(fēng)雨來了， _（4）刮的_是綠的，下的_是綠的，流的_是綠的，_ 也是綠的，（5）詩(shī)是人類向未來_是給人類以_ （6）詩(shī)是強(qiáng)烈感情的_它源于寧?kù)o中_參答4. 漫滅 藤蘿波濤交叉指揮繡花朦朧瀟灑 寂靜晚霞2.（1） zhn （2）q x （3） （4）q qi3.揮暉 除涂抹沫漆膝4.（1）B （2）C （3）D5.示例：潔白 燦燦新綠晶亮銀色飄揚(yáng)6.（1）藤蘿的葉下（2）哪一朵花沒有香 （3）鳥兒躲到它的巢里我只躲到你的懷里（4）風(fēng) 雨水陽(yáng)光（5）寄發(fā)的信息

12、朝向理想的勇氣 （6）自然流露 回憶起來的情感第四單元礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)測(cè) 1.加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（ ） A.折本（）B.奢侈（ch）C.叫囂（xio） D.侍候(）2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。磨蹭（zng）哼叫（h）供養(yǎng)（g）聾人（lng）疙瘩（）厭惡（w犬吠（）窺伺（sh）yu l tn z y b x sh（ ） ） （ ） （to yn mn ji jng ji y s gu（ ） （ ） （ ） （ ） 3 辨字組詞。）倔（ ）掘（ ）啼（ ）蹄（ ）附（ ）咐（ ）脾（ ）牌（ ）4.先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（ ）化（ ）端 （ ）聲（ ）斥 （ ）養(yǎng)（ ）周豐（ ）多（ ） （

13、 ）顧（ ）盼 枝（ ）花（ ） （ ）其（ ）備 慢（ ）斯（ ） （ ）子（ ）足（1）他上課時(shí)十分專心，從來不會(huì)（ ）。（2）鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們（ ）。（3）因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是（ ）！5.下面詞語(yǔ)意思解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.千里馬：有才干的人。 B.領(lǐng)頭羊：團(tuán)體中起主導(dǎo)作用的人。C.紙老虎：見風(fēng)使舵的人。 D.鐵公雞：極其吝嗇的人。6.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（改為陳述句） _（2）我不敢再討厭母雞了。（改為反問句 _（3）鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。（仿寫句子）_（4）說它老實(shí)吧，它的確真的有時(shí)候很乖。（修改病句）_7.根據(jù)課文理解填空。（1作家_作品者通過對(duì)貓的_和滿月小貓_ 的特點(diǎn)的描寫，抒發(fā)了對(duì)貓的。（2 ）母雞這篇課文以作者的 _ 線索，描寫了作者對(duì)母雞由 _ _的變化，表達(dá)了對(duì)_的_。白鵝通過對(duì)白鵝 _、_三方面表現(xiàn)出 _ 的生動(dòng)描寫，表達(dá)了作者對(duì)鵝的。（4）采得百花成蜜后，_參答1.C2.憂慮 貪玩遭殃屏息凝視討厭敏捷警戒一絲不茍3.示例：倔強(qiáng) 挖掘哭啼馬蹄附近吩咐脾氣紙牌