精益改善項目的A3報告呈現

1、精益改善項目的 A3 報告呈現 【培訓目標】顛覆認知：根本轉變學員對精益改善項目 A3 報告呈現價值認知達成共識：幫助學員達成精益改善項目 A3 報告呈現的行動共識掌握技術：讓學員快速掌握并運用精益改善項目 A3 報告的工具找準問題：幫助學員找準精益改善項目 A3 報告的關鍵問題障礙解決問題：幫助學員實戰(zhàn)運用 A3 報告工具解決項目呈現的難題效益轉換：實際運用 A3 報告推進精益改善快速轉換出企業(yè)效益【培訓對象】公司中高層管理人員、生產管理技術人員一線員工骨干 【培訓特色】三“從” 四“得”兩“快”從實戰(zhàn)落地出發(fā)、從問題解決出發(fā)、從業(yè)績突破出發(fā)（實戰(zhàn)實用） 課程內容學員聽得懂、記得住、練得會、

2、用得了（深入淺出）課程內容落地快、實際效益轉換快（產出效益）【培訓模式】實戰(zhàn)理論講授實戰(zhàn)案例剖析實戰(zhàn)研討演練實際問題解決【培訓課時】1 6 時/天）【培訓要求】（兩天以上課程）1. 人員以小組為單位展開培訓與實戰(zhàn)研討演練效果為最佳2. 每個小組人員數量 9 人最佳3. 小組人員由來自一個部門或者職能相近的部門管理人員構成為最佳 4. 所有參訓人員全程參加培訓效果最佳【培訓教具】1. 條幅：懸掛印有培訓主題的條幅2. 三角桌牌：印有學員名字的桌牌3. 其他：投影儀、無線話題（兩支、白板、白板筆兩天以上課程4. 紙張：A1 大白紙（每個小組每天用量 2 ）及 A4 1 包5. 筆：紅、藍兩色白板筆

3、（每個小組 2 ）及圓珠筆若干支6. 膠泥：辦公橡皮泥膠（每個小組 1 ，少量）7. 辦公方便貼：76*100mm 色、紅色辦公方便貼（每個小組 袋）【培訓大綱】一、A3 報告解讀與認知 引導案例1. 什么是 報告2. 項目呈現現狀a) 精益改善項目不會呈現b) 項目呈現缺少工具支撐c) 下屬不會作上司不會看 3. A3 告的價值a) 工作成果呈現的重要性b) A3 報告對呈現的重要性c) A3 報告對管理者的價值d) A3 報告的精益管理價值4. A3 告的類型a) 建議報告b) 現況報告c) 結論報告5. A3 告的特點a) 歸納一張 A3 紙b) 視覺的一目了然c) 書面的高效溝通6.

4、A3 告的目的a) 對制作者的目的b) 對使用者的目的實戰(zhàn)研討演練、講師輔導點評（根據實際課時安排） 1. A3 告我們的實際工作有什么意義2. 如何才能掌握枯燥的 A3 報告二 、A3 報告制作步驟 引導案例1. A3 告的兩個模塊 a) 提綱的制作b) 資料的撰寫2. A3 告的提綱制作a) 明確資料目的b) 撰寫資料綱要3. A3 告的資料撰寫a) 確定版面設計b) 撰寫資料內容c) 檢查校對資料4. 撰寫綱要是關鍵點a) 撰寫綱要的步驟b) 撰寫綱要的要點實戰(zhàn)研討演練、講師輔導點評（根據實際課時安排） 1. A3 告的制作的難點在那里三、A3 報告的常用工具 引導案例1. 工具運用的意

5、義a) 工具對 A3 報告的重要性b) A3 報告有那些常用工具 2. 調查表c) 其他別名d) 關鍵用途e) 制作步驟f)案例分析5. 因果圖a) 其他別名b) 關鍵用途c) 制作步驟d) 案例分析6. 柏拉圖a) 其他別名b) 關鍵用途c) 制作步驟d) 案例分析7. 散布圖a) 其他別名b) 關鍵用途c) 制作步驟d) 案例分析8. 統(tǒng)計圖a) 統(tǒng)計圖的種類b) 關鍵用途c) 制作步驟d) 案例分析9. 直方圖a) 其他別名b) 關鍵用途c) 制作步驟d) 案例分析10. 層別圖a) 其他別名b) 關鍵用途c) 制作步驟d) 案例分析11. 甘特圖a) 其他別名b) 關鍵用途c) 制作步驟d) 案例分析實戰(zhàn)研討演練、講師輔導點評（根據實際課時安排）1. 針對實際工作運用工具制作 A3 報告相關圖表部分圖表)四、A3 報告實施與評估 引導案例1. A3 告的關鍵難點a) 流于形式的 A3 報告b) A3 報告發(fā)揮出價值2. 夯實 報告的基石a) 從三大試驗看工作分析b) 從工作分析到問題聚焦c) 從問題聚焦到問題解決d) 從問題解決到報告呈現3. A3 告的評估要點a) A3 報告內容的評估要點b) A3 報告內容的評估要點4. A3 告的實施要點a) 共識 A3 報告價值b) 掌握 A3 報告工具c) 營造 報告氛圍d) 評估 報告范本e