六年級上冊訓練課件-9. 竹節(jié)人 (共24張PPT)部編版

1、9 竹節(jié)人123ACA課內知識優(yōu)化練提示：點擊 進入講評。4C567A811語文素養(yǎng)專項練提示：點擊 進入講評。91. 下列加點字讀音有誤的一項是()A虎視眈眈(dn) 弄巧成拙(zhu) 挖空心思(w) 技高一籌(chu)B前功盡棄(q) 別出心裁(ci) 心滿意足(y) 作鳥獸散(sn)C風靡(m) 儼然(yn) 破綻(zhn) 沮喪(j)D蹲(dn) 攢(cun) 偃月刀(yn) 納鞋底(d)【點撥】“zhu”改成“zhu”。A2. 下列加點成語使用有誤的一項是()A鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。B還有同學別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個橡皮擦雕成的腦袋，做一套紙盔甲

2、。C誰知多此一舉，中看不中用，沒打幾個回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了。D老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。C【點撥】“多此一舉”的意思是指多余的，沒有必要的舉動。用在此處不合適。應該用“弄巧成拙”。3. 下列標點符號使用正確的一項是()A人們常說：“不見棺材不落淚，不撞南墻不回頭?！盉將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之，身擺之地動起來。 C快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏?！盌在即將到來的暑假里，同學們是想學習一些特長呢？還是想參加一些社會實踐活動？A【點撥】B.“那竹節(jié)人

3、就手舞之，身擺之地動起來”逗號改為頓號；C.句號應在引號外；D.第一個問號改為逗號。4. 下列句子沒有語病的一項是()A通過這次安全教育，使我認識到安全大于一切。B老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的。C有一段時間，我們全迷上了斗竹節(jié)人。D這場籃球賽勝敗的關鍵是隊員們齊心協力。C【點撥】A.去掉“通過”或者“使”；B.去掉“由”“誘發(fā)的”；D.在“隊員們”后加上“能否”。5. 下列選項排序正確的是()竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！破課桌，儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。找到兩根針

4、織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！A用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個更威風、更嚇人、叫得更響的名號。A BC D6. “有一段時間，我們全迷上了斗竹節(jié)人”獨句成段，在文中有著怎樣的作用？_ 引出童年的一件小事，并點明主題，全文圍繞一個“迷”字展開，本段獨句成段，統領全篇，為本文奠定愉快的感情基調。7. 請用自己的語言簡述制作竹節(jié)人的過程。 _ 用鋸子把毛筆桿鋸成寸把長的一截，做竹節(jié)人的腦袋和身軀，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，做雙手和雙足。最后用一根納鞋底的線把它們穿在

5、一起，竹節(jié)人就做成了。8. 結尾寫老師在自己的辦公桌上玩竹節(jié)人是否多余？說說你的理由。_ 不多余。老師作為一個成年人，對于竹節(jié)人也是玩得全神貫注，可見老師也有玩竹節(jié)人的童心；由學生到老師都玩得投入，體現了竹節(jié)人的巨大魅力，也形成了一種回環(huán)之美，表現了作者對童年美好生活的懷念。9. 為宣傳推廣“上海弄堂游戲”，班級準備設計專題板報，請你完成相關任務。 【材料一】一放學，寬敞的弄堂里就成了我們的樂園：男孩子們溜旱冰、踢小皮球，女孩子們跳橡皮筋、造房子那時我們玩的游戲，都是需要集體完成的，而且必有營壘相對的兩方，且有輸有贏，無形中讓我們從小就習慣了凡事都有輸贏。這局輸了沒關系，下局可以翻過來。最重要

6、的是，讓我們很小就培養(yǎng)了團隊合作精神，以便爭得贏局。(節(jié)選自程乃珊童年的弄堂游戲)【材料二】弄堂曾是上海人最常見的生活空間。弄堂游戲種類繁多，有打彈子、滾鐵圈、放鷂子(風箏)、抽陀螺等。一般游戲需兩人或兩人以上完成。游戲道具大多可以自制。規(guī)則簡單，易于開展?！静牧先俊颈緢笥崱咳涨?，上海市市西郵政公司舉辦了中國主題剪影弄堂游戲的新郵首發(fā)儀式。該套郵票以獨特的剪影方式表現主題，畫面生動鮮活，是了解和宣傳上海本土文化的載體。(1)(綜合性學習語言建構素養(yǎng))板報欄目一：弄堂游戲我介紹。弄堂游戲的特點：_ _規(guī)則簡單，易于開展。弄堂游戲的益處：_需要集體完成(或兩人或兩人以上完成)。游戲道具大多可自制

7、。培養(yǎng)團隊合作精神(2)(口語交際語言運用素養(yǎng))板報欄目二：賞郵看畫我參與。請選擇一枚郵票，描述郵票中的畫面。要求35字左右，運用一種修辭手法。_略【點撥】畫面描述清楚，運用修辭即可。(3)(綜合性學習思維提升素養(yǎng))板報欄目三：獻計獻策我出力。以下是同學們征集到的宣傳推廣“上海弄堂游戲”的活動策略，其中不合適的兩項是()A組織社區(qū)小伙伴舉行溜旱冰比賽。B開展弘揚上海鄉(xiāng)土文化的征文活動。C校園網介紹“弄堂游戲”動漫作品。D體育課程增設“弄堂游戲”教學內容。E穿著印有滾鐵圈圖案的T恤衫。F在弄堂里表演地方戲劇滬劇。BF10. 請你學習本課的聯想方式，把你最喜歡的玩偶聯想成心目中的形象寫出來，要求不

8、少于100字?！舅悸伏c撥】聯想是人們根據事物之間的某種聯系，由一事物想到另一有關事物的心理過程，它是由此及彼的一種思維活動。這次片段練習，必須找到玩偶與心目中的那個形象的相似點和聯系點，這樣才能把兩者自然地聯系起來。例文： 拿這只軟巴巴的毛絨大狗來說吧，它可是我所有玩偶中最年長的一只了。早在我還未出生之前，它就已經來到了我的家中。它有一身淡棕色的長絨毛，肚皮、爪底和嘴邊是白色的，僅有耳朵上有原木般深的棕。身后有一條短尾巴，長不及耳，與它的身長形成了強烈的對比，這小小的反差，使它顯得格外可愛逗人。最令我喜愛的是它那憨厚的大臉：半張的嘴，兩杠粗眉，像兩截斷開的黑松木，橫倒在那對棕黃有神的大眼睛上邊。眉毛和眼睛的配合變化非常