成都電子科技大學心理學綜合2016年碩士研究生考研真題

1、電子科技大學2021年攻讀碩士學位研究生入學考試一試題考試科目：622心理學綜合注：所有答案必定寫在答題紙上，寫在試卷或稿本紙上均無效。一、單項選擇題每題2分，共100分機能主義認為心理學的研究對彖足人的直接經(jīng)驗B。適應性的心理活動C。人類與動物的彳亍為D。整體的心理現(xiàn)彖影響人調(diào)治行動與R的、方案相適應的起決定性作用的腦的機能區(qū)是A.錐體外系統(tǒng)B。感覺聯(lián)系區(qū)C。皮質(zhì)運動區(qū)D。前額聯(lián)系區(qū)布朗芬布倫納的社會生態(tài)系統(tǒng)理論重申人的心理與行為限制于A。自然環(huán)境B。遺傳與壞境交互作用C。社會環(huán)境D。遺傳因素1。阿特金森等認為個體的成就動機的強弱號個人對成功概率的估計親近相關。以下哪細成功概率惹起的成就動機

2、最強：A.5%與25%B。25%與50%C。50%與75%0。5%與75%5。“入芝蘭之室，久而不聞翼香這?現(xiàn)彖說明A。感覺性提島B。感覺性降低C。適應性好D。閾卜?感覺6?兩町圖或是雙關圖可以說明知覺的A。對彖性B。整體性C。理解性I。恒常性感覺記憶的特點不包括A。鮮亮的形彖B。總洪的釦jC。保持時何短D。記憶容呈人氣質(zhì)炎取為粘液質(zhì)的人K高級神經(jīng)活動過程的特點是A。強、不平衡、不杲活B。強、平衡、杲活C。強、不平衡、靈便D。強、平衡、不靈便9.在時間知覺中，時間對空間產(chǎn)定影響的經(jīng)典例子是A。kappa效應B。tau效應C。格式塔效應D。借覺煽用酒會現(xiàn)線是屬?卜列哪個慰識水平？A。焦點童識B。

3、下意識C。前意識I。潛意識11.矣國心理學家沙赫待認為，悄絡的產(chǎn)足外界壞境刺激、機體的理變化和認識過程1者相互作用的結(jié)果，而乂起君決定的作用A。外界環(huán)境刺激B。體系的生理變化C。認知過程D。丘腦粘液質(zhì)對應的神經(jīng)活動種類是A。愉悅型B?？刂菩虲。沉寂型D。爽朗型下面哪個選項不屈于催眠狀態(tài)的特點？A。表示性増高B。知覺歪曲C。催眠記憶失憶D。注盤層面消失可以解胖倒攝控制現(xiàn)線的廉岡是A。攪亂B。壓迫C。哀退D。提取失敗15。卜列哪一種說法不屬見解結(jié)構的理論？A。見解由見解觀那么構成B。見解由原熨的代衷程度構成C。槪念形成是對槪念樣例的記憶過程D。麻毎是坷的原空16。下面不鳳于形響問題解決因累的足A。

4、問題表征B。思想定孫C。功能功看D。逆向工作共7頁第2頁17?以下情況屬丁?無條件反射的圧()八。望風而逃B。朝被蛇咬，十年怕井繩C。吃檸椽流口水D。塑梅止渴以下關丁錯覺的表達正確的選項是()九XZ關圖足-種錯覺C。采專心理凋帶可以克腹錯覺現(xiàn)線B。錯覺圧一種感D。借覺所產(chǎn)生的歪曲帯仃固定的傾向19.農(nóng)彖的作用不包括()A。積舉感性知識R。從貼知向思細過渡的橋梁?為姒?捉供秦材D。創(chuàng)立出新形?大腦的哪個局部打情緒過程關系親近？()A。布洛R區(qū)B。杏仁核C。腦干D。小腦以下關丁?心理語言7家喬姆斯基的理論見解不正確衣述的是()A。語山是少兒人駅的能力B。人仃天生的ifij習得裝邊C。經(jīng)驗影響假設語

5、言的形成D。兒產(chǎn)可以理解吻合諂法的新語言22。在語言理解屮。對圖式的作用改正確的農(nóng)述足()A。將文木仃息結(jié)介在一起B(yǎng)。仃效除掉語盲中的歧義C。建立語義聯(lián)系23.我們把怒劃分為不滿生氣一一I)。冇效使專心理策略1fl怒一一激怒一一大怒，這種差異說了然惜絡的哪一種性質(zhì)？()A。強度B。復雜度C?？旄卸菵。緊張度卞列哪項不劃于惜緒狀態(tài)？()A?惜調(diào)B。抑郁C。應激D。道程感25.關J?我借說法不匸確的選項圧()A。人臉兩邊的衣怙圧不C。表情有通信作用-樣的B。衣怙具仃社會限制件D。人們鑒別害怕相對簡單iF常狀態(tài)下的失控?上要的行為反響不包拆A?？範幓虻吐銪。對困境反響加劇C。追求信息L失態(tài)行為無法控

6、制27?榮格提出人怡心靈的四種功能。以下不屬于四種功能的選項是A。知覺B。感覺C。直覺D。思想以卜可以測定12種人恪待質(zhì)的創(chuàng)卷楚A。艾蕊克人格問卷B。Y-G人格測試C。主腔統(tǒng)覺測試D代特爾人格因索問卷29.姜拉徳與米勒在早期的理論中。談論了四個XtiftA境刈人格睜開的形響。卜列不屈西卜關遜悄境的選項足A。涵養(yǎng)方式B。性別訓練C。社會學習D。氣憤及攻擊表達皮亞杰劃分兒氓心理睜開階段的標準是A。生理睜開B。人格睜開C。道徳睜開D。認知睜開屬于社會心理學研究內(nèi)容的是A。學習規(guī)律B。人格C。社會化D。心理異常?捉出認知地圖見解的心理學家是A。托爾蹩B。牛生C。斯金納1。桑代克33。劃分操作條件反射?

7、經(jīng)典條件反射的止確標準肚A。行為發(fā)生可否足仃總的B。新的“剌激-反響聯(lián)系可否形戌C。增強物可否出現(xiàn)在新的行為反響前D。以上都不是?34?在海徳的P-O-X念度轉(zhuǎn)變模型中。P代表A。認知對象B。認知主休一C。認知主休二D。認知主體間的關系強度35-?般情況卜?，去個性化狀態(tài)很町能會便個體的入侵件兒增加B。不變C。減少D。不確定36?一個2*4*2的完好隨機實驗設計，衣示實驗育2個水平?第一個有2個因索第二個有4個因索第三個右2個因索A?B.實臉有3個水第二個有1個因素第三個仃2個因索平。第一個有2個因C.實驗有2個因素?素，第二個有4個水平第三個有2個水平第一個有2個水第二個臺4個水半第三個有2

8、個水平37。不屈J4極駅法測定絕對閾限時所產(chǎn)生的謀基的是A。平均誤簽B。習愎誤簽C。期里誤罡D。練習誤簽3&在一項研究中，要求一個f|變雖用一種設計辦理，而婦外一個門變呈用不同樣種類的。這種設計屬于A。組間設計B。組內(nèi)設計C?混雜設計D。所羅門設計卜?列說法止確的是A.以反響時作為變就時。不用考慮反響速丿釘M確性Z何的權衝關系。用差異閾限方法制作等距量表，其實驗結(jié)果支持費希納定律。C?視覺的時間劃分特點。D?序列切I：和平行加稱為視域度。Eftlx分點識和沒心識的標準。即慰識過程迪平行加I：過程。無意識過程是序列加工過程。以卜關J：假設檢弊的描述。哪個址止確的？A?若是HO在a-05的單側(cè)檢驗

9、中被接受。那么HO在獷?06的雙側(cè)檢驗中必然會被接受。若是I的察看值大丁?I的臨界值?-定可以拒絕H0。C。若是110在a=05的水平上被拒絕。那么110在a=。01的水平上必然會被拒絕。D?在某一次實驗中，若是實驗者甲用a=05的標準，實驗者乙用滬?01的標準。甲犯類錯謀的概率必然會小于乙?41。M實臉采用了五個樣木。體容敏分別圧13，12。15。10。14，用方葢解析檢驗平均數(shù)間差畀時?其組間自由度址A。3B。4C。46D。5042?在心理測最理論中。效度被定義為：9測試內(nèi)容真止冇關的分數(shù)方蓋9實得分數(shù)方羌的比率。UPA。X二T+EB。rxv=S2v/S2xC。rxx=S2T/S2xD。K

10、=AI/ISCL-90其實不適用于在稱神科和心理咨詢門診小認識就診X?或受咨詢希近期鹵臨的心理衛(wèi)生問越認識嗾體疾病恵召的粘神病癥。診斷心理疾病?訓査不同樣職業(yè)集體的心理衛(wèi)生問題我參照效應的實驗范式與卜?列哪個研究范式近似A。傳統(tǒng)的記憶加工層次范式B。監(jiān)犯兩難游戲C?注總傾向加工范式D。morphing技術范式15.若是一個朋友告訴你，他方才做J心理學實驗的被試：“貞奇怪。我們做看了一部電影?乂做了同樣的問卷。從這些描述屮。你可以得岀他是在。f一個問卷，A。后測控制細役計中的押制組B?后控制給設計中的實?組C.前測后測控制紐設計的控制紐中0。詢測-忘測腔制組設il的實驗組屮內(nèi)隱聯(lián)想測鯊是以為指標

11、來進行的A。概率密度B。反響時C。正確來D。們心談論在用回歸方程進行估計計算時，。A?只能用依變量計算自變呈B。只能用自變呈計算依變呈C。不須彩電因受fit和門變雖何聽n。II對;和依變fitnniri在統(tǒng)計假設檢弱中，同時減少a和B錯謀的最好方法是A?？刂芶水平。使梵盡雖小B?？刂艬值，使梵盡雖小C.合適加大樣本容斌I。完好隨機取樣49。以下數(shù)據(jù)中，哪個數(shù)據(jù)是序次變最A。父親的月薪水足1300元B。小明的語文成績足80分C。小強100米跑了第2名I。小紅某技術測試得5分50。評定個人的場依存性一場獨工性平時采用的測試是A。16PFB。隱蔽圖形測試C。MMPID。丄題統(tǒng)覺測試二、簡答題每題20分，共100分論惜緒、圧力號健康的關系心理與教仃統(tǒng)訃中假設檢驗的原理和基木程序是什么？試述人恪持質(zhì)理論簡述皮亞杰關于認知睜開的阿個階段理論，并談論兒祇在每一階段的主要睜開變化。諳說明編制心理測試的標準化過程三、