數(shù)學(xué)教研組月考試卷分析

1、2016-2017 學(xué)年教師要努力提高學(xué)生理2016-2017 學(xué)年教師要努力提高學(xué)生理學(xué)第二學(xué)期月考試卷分析一、試題整體情況 ：試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)、體現(xiàn)出靈活性、綜合性，考察的知識面廣，題目的形式多樣。 能從多方面考核學(xué)生綜合運用知識的基本技能。體現(xiàn)了新課標(biāo)一些精神。本次月立足基礎(chǔ)、體現(xiàn)出靈活性、綜合性?？己藢W(xué)生綜合運用知識的基本技能。 本次月考試卷從總體來看試卷抓住了各年級本冊書的重點、難點、關(guān)鍵點。整個試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，體現(xiàn)數(shù)學(xué)即生活 的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。本次試卷不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對數(shù)學(xué)

2、思想進行了滲透。二、存在問題第一題是 填空題,在這道題中有了一些比較復(fù)雜的內(nèi)容。因為農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的漢語水平比較低， 所以多部分學(xué)生不能回答角的概念， 排列長度單位。乘法口訣的應(yīng)用能力比較低。關(guān)于數(shù)位，排隊和鐘表的知識點的認(rèn)識不夠 ,教師要加強同學(xué)們對數(shù)位，排隊和鐘表的認(rèn)識，尤其是第七大題第一小題大部分學(xué)生做都不對，解能力。部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，沒靈活運用。有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。部分學(xué)生不會審題，不理解題意。教師對有些題型訓(xùn)練不到位，導(dǎo)致學(xué)生失誤。教師沒有行之有效的辦法， 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從失敗中找教訓(xùn)， 在教訓(xùn)中逐步培養(yǎng)從失敗中找

3、教訓(xùn)， 在教訓(xùn)中逐步培養(yǎng)求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來看， 我以后要從以下幾方面來做：在教學(xué)時要多注意知識的前后聯(lián)系，用最少的時間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒提醒學(xué)生也不容易忘記。三、改進措施：從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來看，我以后要從以下幾方面來做： 對這道題要加強學(xué)生對位置的認(rèn)識和有關(guān)數(shù)位知識。 在教學(xué)時要多注意知識的前后聯(lián)系， 用最少的時間獲得最有效的結(jié)果， 這樣也就可以避免考前沒提醒學(xué)生也不容易忘記。數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。 注重實際應(yīng)用，在解決實際問題中感受數(shù)學(xué)的價值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識解決實際問題，學(xué)生應(yīng)用知識、 解決問題的能力。 經(jīng)常舉行口算、計算、等單項競賽，以提高學(xué)生的計算能力。 注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度， 逐步養(yǎng)成良好的分析問題、解決問題的習(xí)慣。注重學(xué)生識字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識字。繼續(xù)多練習(xí)。尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓(xùn)練。狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進全班教學(xué)質(zhì)量的提高 充分把多媒體教育資源引進課堂為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。盡量去做到學(xué)生為主，教師為輔的原則， 充分發(fā)揮學(xué)生的自我學(xué)習(xí)， 努力提高學(xué)生