2022-2023年度 名師 《我成功了》名師教案

1、PAGE8我成功了名師教案教學(xué)目標(biāo)：1寫一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)或者一個(gè)小制作。2能依據(jù)提綱，有條理地把實(shí)驗(yàn)過程寫下來。3學(xué)會(huì)表情達(dá)意，能把自己的情感變化寫出來，尤其要寫出獲得成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：能依據(jù)表格，有條理地把實(shí)驗(yàn)過程寫下來。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)表情達(dá)意，能把自己的情感變化寫出來尤其要寫出試驗(yàn)成功或者制作完成后的快樂。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1同學(xué)們，你們知道這枚獎(jiǎng)?wù)率鞘裁磫徇@是諾貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)?wù)?。你知道諾貝爾的故事嗎請(qǐng)講一講。學(xué)生或者老師講故事。預(yù)設(shè)：諾貝爾是瑞典化學(xué)家，1862年夏天，諾貝爾開始了對(duì)硝化甘油的研究。這是一個(gè)充滿危險(xiǎn)和犧牲的艱苦歷程。死亡時(shí)刻都在陪伴著他。在一次進(jìn)行炸藥實(shí)

2、驗(yàn)時(shí)發(fā)生了爆炸事件，實(shí)驗(yàn)室被炸的無影無蹤，5個(gè)助手全部犧牲，連他最小的弟弟也未能幸免。這次驚人的爆炸事故，使諾貝爾的父親受到了十分沉重的打擊，沒有多久就去世了。他的鄰居們出于恐懼，也紛紛向政府控告諾貝爾，此后，政府不準(zhǔn)諾貝爾在市內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。諾貝爾只好把實(shí)驗(yàn)室搬到了郊外的一艘船上。有一次，他在實(shí)驗(yàn)室里親自點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，雙眼緊盯著緩緩移動(dòng)的火星。近了！近了！火星已經(jīng)接近炸藥了！諾貝爾的心怦怦直跳，但雙眼仍然盯著炸藥不放。轟！巨大的爆炸聲震撼著大地，滾滾濃煙從實(shí)驗(yàn)室里涌出來。人們慌忙趕來，齊聲驚呼：“諾貝爾完了！諾貝爾完了！”突然，一個(gè)滿身鮮血的中年人沖出濃煙，高舉雙手呼喊著：“成功了！成功了！”他

3、，就是諾貝爾。2同學(xué)們，是什么力量讓諾貝爾瘋狂地從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)仡A(yù)設(shè)：是科學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的成就感。3你做過什么小實(shí)驗(yàn)獲得過怎樣的成功呢請(qǐng)你向大家介紹一下。二、小組交流閱讀寫作要求，說一說本次習(xí)作的要求是什么預(yù)設(shè)：1把你最感興趣的小實(shí)驗(yàn)（或小制作）的過程寫下來。2要按實(shí)驗(yàn)（或制作）的順序一步一步寫清楚，盡量做到連接詞語有變化，表示動(dòng)作的詞語用得準(zhǔn)確。三、寫作指導(dǎo)在寫之前，我們先來選擇一個(gè)自己感興趣的實(shí)驗(yàn)。也可以寫一個(gè)自己的小制作的制作過程。預(yù)設(shè)：鹽水浮雞蛋實(shí)驗(yàn)、磁力探索實(shí)驗(yàn)、摩擦起電實(shí)驗(yàn)等，制作龍船、航模、工藝品的過程等。2先借助圖表整理小實(shí)驗(yàn)的主要信息。把實(shí)驗(yàn)或者的步驟寫清楚，這樣寫作的時(shí)候才能胸有

4、成竹。學(xué)生展示自己的填表成果。3怎樣把實(shí)驗(yàn)過程寫出來預(yù)設(shè)：可以像表格中一樣，使用“第一步第二步第三步第四步”這樣的方式，也可以用上“先接著然后最后”這樣的句式?？傊袟l理，步驟清晰。4怎樣把實(shí)驗(yàn)過程寫生動(dòng)學(xué)生自由交流，陳述理由。預(yù)設(shè)：（1）關(guān)注實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)。例如：“我把雞蛋放到水里。”這個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，如果寫的詳細(xì)就可以寫成“我把杯子稍微傾斜了一下，讓雞蛋沿著杯壁，緩緩地落入水中?！保?）使用修辭手法。例如：“硬幣被磁鐵吸住了?！边@句話如果使用修辭手法就變成了“硬幣就像做游戲的孩子一樣，手拉著手跟著磁鐵走了?！保?）表達(dá)心情我們?cè)陂_始試驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)過程中，試驗(yàn)成功或者失敗時(shí)的心情都是非常重要的內(nèi)容。

5、例如：在“摩擦生電”這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們的感情變化有可能是“我迫不及待地開始了實(shí)驗(yàn)。我感到疑惑不解，到底是哪里不對(duì)呢我欣喜若狂，原來摩擦真的可以產(chǎn)生電??！”5怎樣把實(shí)驗(yàn)或制作的過程寫具體預(yù)設(shè)：要準(zhǔn)確使用動(dòng)詞。例如：我們寫一個(gè)小兔子貼畫的制作過程，可以這樣寫：我用鉛筆在紙上畫了一只小兔子的輪廓，然后沿著鉛筆勾畫的輪廓涂滿了膠水。我拿出一點(diǎn)棉花，把它們理順了，再一點(diǎn)一點(diǎn)粘到“小兔子”上。最后我找來一顆紅豆，把它嵌在“小兔子”的頭上。有了眼睛的“小兔子”立刻變得鮮活起來。抓住制作過程中的幾個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作，把過程寫細(xì)致。6解釋實(shí)驗(yàn)秘密實(shí)驗(yàn)的目的是解釋不尋常的秘密。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是為了發(fā)現(xiàn)或者驗(yàn)證一個(gè)秘密，實(shí)驗(yàn)的

6、意義就是把這個(gè)“不尋?！钡拿孛芙沂境鰜恚?shí)驗(yàn)的結(jié)果是非常重要的，這可能是我們失敗多次才得來的成功。7你的實(shí)驗(yàn)帶來了怎樣的成功完成實(shí)驗(yàn)或者小制作后你獲得了怎樣的體驗(yàn)抓住實(shí)驗(yàn)者獲得成功后的動(dòng)作、表情、語言等進(jìn)行描寫，如果是自己完成的作品，還可以描寫自己的心理活動(dòng)。以此來體現(xiàn)獲得成功的快樂。四、寫作構(gòu)思成竹在胸，確定怎么寫。1要有明確的實(shí)驗(yàn)，知道寫什么。2過程很重要，要細(xì)致、生動(dòng)、有感情。3要有意義，實(shí)驗(yàn)結(jié)果揭示秘密。4體驗(yàn)很寶貴，寫出你的感受。五、學(xué)生習(xí)作1為了更好地寫作，我們先來列一個(gè)提綱。（1）開頭：點(diǎn)明要寫什么，選擇自己的實(shí)驗(yàn)。（2）正文：有條理地交代清楚實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)過程。（3）結(jié)尾：總結(jié)全文，解釋“謎底”，表達(dá)情感。2列好提綱以后，按照提綱開始寫作。六、小組修改1分小組修改，同學(xué)交換讀一讀。2評(píng)一評(píng)。出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（1）實(shí)驗(yàn)過程介紹清楚了嗎（2）作文實(shí)驗(yàn)步驟寫得清嗎（3）寫出實(shí)驗(yàn)的啟示和感想了嗎（4）寫出作者獲得成功的快樂了嗎3自己修改