七年級(jí)語文教案花的話

1、 七年級(jí)語文教案花的話（2）理解文章寄寓的的思想感情。 難點(diǎn) （1）理解文章高屋建領(lǐng)的構(gòu)造。 （2）理解篇末一段的深層含義。 教學(xué)過程 導(dǎo)入 這也是一篇童話，讓不是同時(shí)開的花兒聚在一起，比美論貴，而悄悄無聞的二月蘭卻得到人們的青睞，這是什么道理呢？請(qǐng)看課文。 正課 1提問：榆葉梅說的話表現(xiàn)它什么性格特征？ 爭論并歸納：榆葉梅過分抬高自己，把別人都算成了背景，表現(xiàn)它傲慢傲慢的性格。 2提問：玫瑰花的語言、動(dòng)作，表現(xiàn)它什么性格特征？ 爭論并歸納：玫瑰花認(rèn)為自己出身名門，品種寶貴，特別嬌艷，表現(xiàn)它傲慢自大的性格。 3提問：“要說出身名門”后用破折號(hào)，表示說話一半被人搶白。能否補(bǔ)充出芍藥沒說完的話？

2、爭論并歸納：“要說出身名門，固然要數(shù)我了。我自古有花相之名，其名貴自不必說?！?4提問：芍藥的語言、神態(tài)，表現(xiàn)它的什么性格特征？ 爭論并歸納：芍藥端莊地頷首微笑，話雖沒說出口，但仍可看出它以名貴自矜的性格。 5提問：桃花、杏花的話表現(xiàn)它們的什么性格？ 爭論并歸納：它們爭著認(rèn)為自己開花最早，是帶頭的，埋怨人們沒有贊美它，表現(xiàn)它們自夸的性格。 6提問：迎春花的言行表現(xiàn)它什么性格？ 爭論并歸納：迎春花認(rèn)為自己能做藥材，治病養(yǎng)人，很有用，還得意地?fù)u擺枝條并微笑，表現(xiàn)她自夸的性格。 7.提問：白丁香和玉蘭的話表現(xiàn)它們什么性格？ 爭論并歸納：它們相互吹捧，阿諛奉承也正盼望別人說自己的好話。表現(xiàn)它們阿諛奉承

3、，愛表現(xiàn)自己的性格。8提問：小男孩為什么喜愛二月蘭？他預(yù)備把二月蘭送給教師有什么深意？ 爭論并歸納：小男孩喜愛二月蘭悄悄無聞，無私奉獻(xiàn)而又虛心慎重的精神，他覺得尊敬的、終日辛勤勞碌的教師也具有二月蘭一樣的精神。所以他預(yù)備把二月蘭送給教師。 9提問：最終一段寫花兒們緘默著，都有點(diǎn)不好意思。它們?yōu)槭裁床缓靡馑迹?為了爭論并歸納：它們?yōu)閯倓傋约喊谅源?，傲慢自夸的言行感到羞慚。 四、小結(jié) 本文用大量的篇幅寫榆葉梅等花兒的對(duì)話，表現(xiàn)它們傲慢自大，傲慢自夸的性格，如水蓄于庫中，一開匣便可一泄千里，這是蓄勢。篇末談?wù)勔还P寫小男孩不屑于這些高賁嬌艷的名花，而只鐘情于矮小、悄悄無聞、無私奉獻(xiàn)而又虛心慎重的二月蘭，雖未濃墨重彩描寫，然的用意已顯筆端，其情濃郁，甚于各種花