描寫讀書的合集六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 描寫讀書的合集六篇【推薦】描寫讀書的作文合集六篇 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我?guī)痛蠹艺淼拿鑼懽x書的作文6篇，歡迎大家共享。 描寫讀書的作文 篇1 書是人類的好朋友，讀書能讓人增加知識，變得更加聰明，并且學(xué)會做人的道理。 這天下著小雨，午飯后，我和媽媽來到了泉城路新華書店。一進門，就看到一排排整齊的書架，上面擺滿了各種各樣的圖書，文學(xué)作品、歷史軍事、生活百科應(yīng)有盡有。 我們來到三層的書法字帖區(qū)。媽媽說一個人要想寫一手美麗的好字，就需要“請好字帖做老師，還說寫好字就不

2、能怕吃苦，一個字練好多好多遍才會寫好。我和媽媽精挑細(xì)選，找到了兩本滿意的字帖，一本是行書，一本是楷書。 選好字帖，我們又來到地下一層的兒童書圖書區(qū)。這里羅列的都是孩子們喜歡的圖書，好玩兒的童話故事，反映我們學(xué)生生活的兒童小說我尋覓自己感興趣的圖書，由于認(rèn)識的字不是好多，選擇帶漢語拼音的書看。我一本接一本地翻看，遇到不認(rèn)識的字，就請剛剛學(xué)會的漢語拼音幫忙，終究把所有的字音讀出來。以前是媽媽讀書給我聽，現(xiàn)在我也能給媽媽讀書了，真愉快！ 媽媽說讀書可以學(xué)到好多知識，我選了三本書：湯姆叔叔的小屋、綠野仙蹤和假使給我三天光明。我要讀書，我愛讀書，希望這些書讓我獲得更大的進步！ 描寫讀書的作文 篇2 學(xué)記

3、曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)當(dāng)有一桶水。這話縱然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水、“長流水.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也.因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是把握學(xué)習(xí)的方法-知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?假如一個老師沒有把握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍舊是一個失敗的學(xué)習(xí)者。由于

4、這對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進度等等。 比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在快樂中生活，在高興中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的

5、最大追求。 比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松。一天愛讀書簡單，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實，但首先你必需擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日中止成長，明日你就將中止教學(xué)。身為教師，必需成為學(xué)習(xí)者。“做一輩子教師必需“一輩子學(xué)做教師.教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀測和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師穩(wěn)固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。 常讀書使我明白了大量新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)

6、和教育主體(教師，包括環(huán)境“人-環(huán)境系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必需完全改變過去那種把教師知識的保存和傳授給學(xué)生的知 識比為“一桶水與“一杯 水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他認(rèn)真讀了多少書和教了多少書。認(rèn)真教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。 比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松。一天愛讀書簡單，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實，但首先你必需擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。

7、有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日中止成長，明日你就將中止教學(xué)。身為教師，必需成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煴匦琛耙惠呑訉W(xué)做教師.教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀測和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師穩(wěn)固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。 學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。教學(xué)模式將“人-人系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭?環(huán)境系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必需完全改變過去那種把教師知識的保存和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水與“一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的

8、大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他認(rèn)真讀了多少書和教了多少書。認(rèn)真教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。 20多年來，我始終把讀書和教書結(jié)合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我先后在人民教育、小學(xué)語文教學(xué)、小學(xué)語文教師等國家級、省部級以上報刊發(fā)表論文200余篇。我聯(lián)系教改實際，撰寫的自由作文法、對話作文法、聽話作文法、情趣作文法等論文，產(chǎn)生了較好的反響。目前，我已公開出版了作文闖關(guān)、小學(xué)生快速創(chuàng)新作文教與學(xué)叢書等著述69卷。還獲得了三項國家級發(fā)明專利。 教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，

9、應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新 精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠懇正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，寧愿奉獻的“傻氣，自強不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。 描寫讀書的作文 篇3 書籍是人類進步的階梯。我想這句名言大家都知道吧!書籍，可以讓我們對這個世界了解的更深刻;書籍，可以讓我們理清自己的頭腦，放開眼界;書籍

10、，對我們大家都有著太多太多的意義。所以，書籍，是我們對人生的哲理。 幼兒時，我們不識幾個字，但我們會拼音，我們用自己稚嫩的小手，開啟書，欣賞著插圖，磕磕絆絆地讀。那時，我們雖然不明白高深的詞語，但我們應(yīng)當(dāng)明白最最普通的詞語，我們看著童話，空想著自己的明天。是多么美好啊! 上了小學(xué)后，開始學(xué)字了，雖然不是好多，但起碼可以讀一些書了。坐在學(xué)習(xí)椅上，書放在學(xué)習(xí)桌上，真愜意啊! 我們越來越大了，知識也越來越多了，不再滿足于童話與漫畫了，我們開始看作文了!沒有拼音的作文，不認(rèn)識的字問問父母，問問老師，不是很好的事嗎? 從五年級開始，作文書也滿足不了我們的眼睛了，我們看名著什么的，百科全書，名人故事。四大

11、名著那些幽美的詞語，多么好啊!百科全書，在我們欣賞著祖國的風(fēng)景、文化、以及世界、大自然等等。看有名人故事，使我們明白了名人是什么樣的，名人與我們有什么差距。 平常你不會覺得看書有什么用處，寫作文時，你才發(fā)現(xiàn)你的腦子里的詞語是多么的多。你正文思泉涌，沒有任何的事情可以打得動你了。 看書吧!考高中，考大學(xué)那些課本以外的知識，只有靠書籍才能知道。讀書吧!讓我們讀書吧! 描寫讀書的作文 篇4 書是知識的海洋，書是知識的源泉，書是人類進步的階梯。每當(dāng)我看到這些大小不一的“朋友時，就會被它里面的內(nèi)容所吸引。此時，我便成了它們忠實的伙伴。 小時候，我便結(jié)識了書這個忠實的“朋友。書中是一個布滿彩圖與拼圖的世界

12、。在書中我得到了一個又一個道理：假如不按規(guī)矩辦事，會給我們的生活帶來好多麻煩；高傲使人落后，謙遜使人進步原來一個很平常的事也蘊含這么多的道理！我覺得讀書讓像我這樣的孩童變得好高大，仿佛舉目四望，一眼就能看見中國的歷史，發(fā)現(xiàn)新大陸，看到埃及的金字塔，直到我不舍地合上書，腦海中還像放電影似的浮現(xiàn)出各種畫面。我有一種幸福的感覺：讀書真好！我愛讀書！ 逐漸地，我道別了娃娃書，步入了文學(xué)的殿堂。書從一本本連環(huán)畫變成了豆腐塊一樣大，變得更加高深了。我不在僅僅沉浸于童話世界，我往往不由自主地陷入歷史中。當(dāng)商鞅變法成功之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)可憐的小女孩凍死街頭時，我的眼淚奪眶而出；當(dāng)科學(xué)家拉曼發(fā)現(xiàn)了“拉曼

13、效應(yīng)時，我開心無比讀書真好，我愛讀書！培根在論求知中不也有一致的感想嗎？讀書不僅開拓了我們的視野，而且還進化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。 后來，我與書成為了“青梅竹馬。我從課外書中所了解的知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了課本。我愛讀書！在讀書時，我會把自己想象成書中的主角，體會一下主人公的喜怒哀樂。有時，我還會像一葉漁家小舟，帶一天的收獲滿載而歸。在我看來，讀書便是一種享受，一種人生的樂趣。由于它陶冶了我的情操，豐富了我的情感。我曾為被黑暗社會所淹沒的小音樂家楊科流淚；為“鞠躬盡瘁的諸葛亮病故五丈原而惋惜；也為有水泊梁山一百零八位豪杰的俠義之舉而沖動不已 現(xiàn)在，我接觸到的東西越來越多，馬克吐溫筆下

14、的湯姆是多么了不起！契訶夫為什么要塑造一個可憐的凡卡？張?zhí)煲砜坍嫷拇罅峙c小林是多么的好玩兒！飽經(jīng)風(fēng)霜的小三毛什么時候才能回到自己母親的懷里讀書使我過得充實，讀書讓我懂得了什么是漂亮良善，什么是狡猾丑陋。 每當(dāng)我看一本書，總會把書包上書皮，看完以后再放入書箱中。就這樣，我看了很久的書依舊那么新，像剛方才買的一樣。為了加深我對每本書的印象，每看完一本書，我都會把學(xué)到的知識與自己的感悟?qū)懗勺x書筆記。 不同的書把我?guī)蛄瞬煌木辰?。童話書，把我?guī)У搅肆钊松裢南删常豢萍紩?，在我面前呈現(xiàn)出四個現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖；智力測驗，使我絞盡腦汁，冥思苦想；戰(zhàn)斗故事，把我?guī)肓藰屃謴椨甑膽?zhàn)場。吃飯時，捧它；睡覺時，戀

15、戀不舍地把它放好。我看完了一本又一本，總是貪婪地看不夠，看不厭。書包里，經(jīng)常放一本四庫全書；書箱里，堆放論語與水滸傳等各類書籍。 書，是我最親近又忠實的伙伴；書，使我對未來無限憧憬；書，使我知識更加豐富。 書是我知識淵博的師長；書是我行為的指南；書是我一生最好的伙伴。讀書豐富了我的課余生活，激起了我對知識的渴求。有名作家高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。讀書吧，書給了你光明。當(dāng)我真正理解這話時，我更加愛好讀書了！ 描寫讀書的作文 篇5 每個人的童年快樂而溫馨，但是凡卡的童年卻充滿了淚水和那一道道永遠(yuǎn)也好不了的傷疤。學(xué)完凡卡這篇課文后，我的心情百感交集，我和凡卡比童年的結(jié)果是令我震驚的。 我和凡

16、卡比童年，比出的是懊悔。在*那么冷的冬天，凡卡卻沒有一雙鞋，想到他在夜里、白天為店員跑腿而光著腳時，我心里懊悔極了，懊悔自己不該把好而難看的鞋“拒之門外，懊悔自己不該那樣浪費。 我和凡卡比童年，比出的是慚愧。由于凡卡在寄信時沒有貼郵票、寫地址，所以他的爺爺會收不到信，可是假使他的爺爺收到了，凡卡離開城市的愿望也依舊是泡影，由于他的爺爺也沒有能力接他回鄉(xiāng)下。在想想自己的童年，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽眾星捧月似的圍著我、照料我，而我有時竟然會發(fā)脾氣!想到這兒，我慚愧不已。 我和凡卡比童年，比出的是詫異。凡卡生活在*，然而當(dāng)時是沙皇統(tǒng)治時最黑暗的時期，他的童年沒有親人、沒有朋友、生活的像狗一樣。而自己

17、的童年呢?社會是一片欣欣向榮的景象，家人、老師、同學(xué)甚至那些街道上的陌生人都是那么熱心。和凡卡的社會狀況一對比，我是目瞪口呆。 通過和凡卡比童年，我內(nèi)心是又懊悔、又慚愧、又詫異，凡卡的生活如此艱難，凡卡的童年是一片灰色;而我的生活是多么幸福，我的童年是多么五彩繽紛。哎，當(dāng)時的社會太黑暗了，現(xiàn)在的我更是身在福中不知福啊!我愿凡卡的希望成真，童年開心。 描寫讀書的作文 篇6 一本好書，就是一面時代的鏡子；一本好書，就是一塊歷史的化石；一本好書，就是一架文明的階梯。大量人都曾用自己的語言表達了對書的愛好，感悟。高爾基說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞說：書是人類精神的糧食而今天，我要說，書是那根點亮

18、精彩人生的蠟燭。 一本書，不僅教會了我們大量知識，更是我們尋覓開心、趣味的源泉！ 夏天，烈日炎炎，我正坐在家里玩電腦。寢室里空調(diào)開，冰箱冷飲擺，一大堆零食堆滿了我的課桌，在這種環(huán)境下，我在家里可真謂是一種美的享受??！惋惜，好景總是不長。 爸爸剛好休假，在家里也是閑的無聊?？砂职謪s有一個愛好，就是沐浴陽光，看他愛不釋手的報紙。誰知今天，爸爸竟然放下了他的這種愛好，非要把我?guī)У綍昀锶ヌ魭麜暧惺裁春猛娴哪?？哎！無可奈何的我只好依依不舍的離開了寢室，垂頭喪氣的隨爸爸走出了家門。 當(dāng)邁出跨進書店的第一步，我震撼了！ 在這悶熱的天氣里，每個人都應(yīng)當(dāng)是煩躁的，可書店里竟然是人山人海！我四處張望了一

19、番，只見每個人手里都拿了一本書，他們有的坐，有的站，有的趴，都津津有味地讀者自己手中的書。遇到一個不懂或不明白的問題，有些人是與別人一起探討，有些人是去請教他人，而有些人則是自己閉目深思。 總而言之，大家都很專注，書店里的人雖然多如牛毛，可卻十分寧靜，連根針掉到地上的聲音都可以聽得見，顯然，很有秩序，他們絕對不會在這里大聲喧嘩，打攪他人。我想；書有這么大的魔力嗎？莫非我的看法錯了嗎？ 我來到了一個少兒書刊架前，認(rèn)真的挑揀了一本自己喜歡的書，最終選擇了愛的教育 爸爸帶我去售票員阿姨那里付錢時，阿姨笑瞇瞇的說道：“小朋友，讀書很重要，你挑的這本書可是名書呢！記得認(rèn)真讀哦！它可是會幫助你走向成功的道路。這讓我更加確定書的魔力，可能我真的應(yīng)當(dāng)改變自己的看法了。 回到家后，在爸爸的督促下，我拿起書讀了起來，爸爸說：“可沒這么簡單！朱熹說過：讀書要做到：心到，眼到，口到。但要知道這可沒那么簡單！并且當(dāng)你讀完之后，我還要來考考你！為了不讓爸爸小瞧自己，我爽朗的允許了爸爸的要求。寢室里，傳出了一陣陣響亮的讀書聲。門口也同時傳來了爸