2022年湖北省武漢市新洲區(qū)中考化學(xué)模擬預(yù)測(cè)試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言，下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是A鈉離子：Na+1B4個(gè)氫原子：4HC2個(gè)氮分子：2ND氧化鋁：AlO2關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型的說(shuō)法正確

2、的是A分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成B化合反應(yīng)一定是兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)C置換反應(yīng)一定有元素的化合價(jià)發(fā)生改變D兩種化合物生成另外兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)3近兩年來(lái)國(guó)內(nèi)發(fā)生了多起重大的化學(xué)品爆炸事件，嚴(yán)重危害了人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。提高全民認(rèn)識(shí)管理危險(xiǎn)化學(xué)品的常識(shí)刻不容緩。下列做法符合安全的是（）A隨身攜帶濃硫酸乘坐公交車B在運(yùn)輸燒堿的容器外張貼“腐蝕品”警告標(biāo)志C疑似天然氣泄漏時(shí)開(kāi)燈檢查D攜帶鞭炮乘坐地鐵4區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( )需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法二氧化硫與二氧化碳聞氣味空氣與氧氣帶火星的木條紅磷與白磷取少量放在空氣中同時(shí)加熱氮?dú)馀c二氧化碳燃著的木條AABB

3、CCDD5某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A圖中甲是純凈物B圖中乙是熔點(diǎn)最低的金屬C圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的D該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 6下圖為元素周期表的一部分(X元素信息不全)。下列說(shuō)法正確的是()AX的相對(duì)原子質(zhì)量為14.01gB氧原子的質(zhì)子數(shù)是8CX表示N2D兩種元素原子的核外電子數(shù)相同7某市空氣受到SO2的嚴(yán)重污染，環(huán)保部門立即派出飛機(jī)噴灑X粉末，快速降低空氣中的SO2含量，該過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是2X+2SO2+O22CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式是（ ）AH2OBNa2CO3CCaODCaCO38從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本

4、質(zhì)。從下列圖片中不能獲取的信息是（）A構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間有間隔B硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的C受熱水分子運(yùn)動(dòng)速率加快D構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子9若某實(shí)驗(yàn)制取的CO2氣體中含有水蒸氣，則可選擇的干燥劑為（）ANaOH固體BNaOH溶液C濃硫酸D生石灰10下列實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)，合理的是A除去CO還原Fe2O3的尾氣中含有的CO2用酒精燈點(diǎn)燃B制取Fe（OH）3固體：將Fe2O3與NaOH溶液混合，過(guò)濾，洗滌，干燥C分離NaCl和CaCl2溶液：加入適量Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾D證明NaOH溶液部分變質(zhì)：加入過(guò)量的CaCl2溶液，再滴入酚酞溶液，觀察現(xiàn)象二、填空題（本大題共1小題，共4

5、分）11實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_。實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)。B、C裝置都可作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，所選藥品為_(kāi)，C裝置相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_。用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，若要檢驗(yàn)二氧化碳，D中盛放的液體試劑是_，氣體應(yīng)從_（選填“a”或“b“）端導(dǎo)入。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12計(jì)算：200g大理石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，能得到66g二氧化碳，求大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線（水的密度約為1g/cm3

6、）20時(shí)，KNO3的溶解度是_g，以下實(shí)驗(yàn)中：10mL水xyzx、y、z中為飽和溶液的是_若使NaCl溶液由不飽和變?yōu)轱柡腿芤海话悴捎玫姆椒ㄊ莀除去KNO3固體中混有的少量NaCl，提純的步驟是：加水溶解、_、_，然后過(guò)濾、洗滌、干燥14分析下列化學(xué)方程式表示的反應(yīng)，回答有關(guān)問(wèn)題：（1）由上述反應(yīng)可知，堿溶液與二氧化碳反應(yīng)的規(guī)律是都生成_和水；（2）SO3與CO2化學(xué)性質(zhì)相似，試結(jié)合上述規(guī)律，寫(xiě)出NaOH溶液與SO3反應(yīng)的化學(xué)方程_；（3）因NaOH或Ca（OH）2在水中的_不同，所以充分吸收二氧化碳最好選擇_溶液。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

7、后，興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行以下探究（提出問(wèn)題）溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？（作出猜想）（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)。（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和_（填化學(xué)式）兩種物質(zhì)。（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)。（查閱資料）Na2SO4溶液顯中性，Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論乙同學(xué)取反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入該溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色猜想（2）成立丙同學(xué)取反應(yīng)后

8、的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液溶液由無(wú)色變成_色猜想（3）成立（總結(jié)反思）丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是_。興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立。（知識(shí)拓展）（1）取氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)后的溶液少許于試管中，加入下列_物質(zhì)也能證明猜想（3）成立。A 硫酸銅溶液B 氯化鋇溶液C 稀鹽酸D 二氧化碳（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與_（填化學(xué)式）溶液發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。16學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取CO1后殘留廢液某化學(xué)課外小組的同學(xué)想探究

9、廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)我們共同參與探究并回答下列問(wèn)題：廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？甲同學(xué)認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl1你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是 （化學(xué)式）CaCl1溶液呈中性甲同學(xué)取少量CaCl1溶液和廢液分別加入到1支試管中，并向其中分別滴加無(wú)色酚酞試液做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩試管中溶液均無(wú)色，于是甲同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn) （填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是 如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是 ，實(shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象是 若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl1溶液，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的 ，反應(yīng)完全后過(guò)濾通過(guò)以上探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒

10、入下水道，可能造成的危害是 參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、鈉離子：Na+，1往往省略，故A錯(cuò)誤；B、4個(gè)氫原子：4H，原子講種類，講個(gè)數(shù)，符號(hào)前面數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，故B正確；C、2個(gè)氮分子：2N2，氮?dú)鈱儆陔p原子分子，分子講種類，講個(gè)數(shù)，符號(hào)前面數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)，故C錯(cuò)誤；D、氧化鋁：Al2O3，化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)應(yīng)符合正負(fù)總價(jià)代數(shù)和為零原則，故D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛分子，原子和離子均屬于微觀離子，講種類，講個(gè)數(shù)，符號(hào)前面數(shù)字表示微粒個(gè)數(shù)。化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)應(yīng)符合正負(fù)總價(jià)代數(shù)和為零的原則。2、C【解析】A. 分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，不一定有單

11、質(zhì)生成，如碳酸分解生成二氧化碳和水，生成物都是化合物，錯(cuò)誤；B. 化合反應(yīng)是兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，錯(cuò)誤；C. 置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，置換反應(yīng)一定有元素的化合價(jià)發(fā)生改變，正確；D.復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)。故兩種化合物生成另外兩種化合物的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，如：氫氧化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣和水，不是復(fù)分解反應(yīng)，錯(cuò)誤。故選C。3、B【解析】A、隨身攜帶濃硫酸乘坐公交車，濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性，嚴(yán)禁攜帶濃硫酸乘車，故選項(xiàng)A不符合題意；B、燒堿是

12、固體氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，所以在運(yùn)輸燒堿的容器外張貼“腐蝕牌”警告標(biāo)志，故選項(xiàng)B符合題意；C、天然氣是可燃性氣體，天然氣泄漏時(shí)，屋里充滿了天然氣與空氣的混合氣體，開(kāi)燈時(shí)，開(kāi)關(guān)可能會(huì)產(chǎn)生火花，有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)，故選項(xiàng)C不符合題意；D、鞭炮是易燃易爆物品，嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物乘坐地鐵，故選項(xiàng)D不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)睛】本題考查的是易燃易爆物品的存放、運(yùn)輸及意外情況的知識(shí)，要把所學(xué)的易燃易爆物的安全常識(shí)掌握，便能解答。4、D【解析】A、二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，二氧化碳沒(méi)有氣味，聞氣味可區(qū)分，選項(xiàng)正確；B、空氣不能使帶火星木條復(fù)燃，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，可區(qū)分，選項(xiàng)正確

13、；C、取少量放在空氣中同時(shí)加熱，白磷的著火點(diǎn)低，先燃燒，紅磷著火點(diǎn)高，后燃燒，能區(qū)別開(kāi)，選項(xiàng)正確；D、氮?dú)馀c二氧化碳都不可燃、不助燃，都能使燃著的木條熄滅，不能區(qū)分，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。5、C【解析】由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣，化學(xué)方程式為2HgO2Hg+O2。A圖中甲物質(zhì)是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故正確；B圖中的乙是金屬汞，是熔點(diǎn)最低的金屬，故正確；C乙是金屬汞，是由汞原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；D由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣，化學(xué)方程式為2HgO2Hg+O2，故正確。故選：C。6、B【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢

14、字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，X元素的相對(duì)原子質(zhì)量為14.01，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、根據(jù)氧元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為8，表示原子序數(shù)為8；根據(jù)原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則氧原子的質(zhì)子數(shù)是8，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號(hào)，7號(hào)元素是氮元素，X表示N，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，兩種元素原子的核外電子數(shù)分別是7、8，兩種元素原子的核外電子數(shù)不同，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B。7、D【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變，由方程式知生

15、成物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為S，2；O，6；比較分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子個(gè)數(shù)分別為1，1和3，故X的化學(xué)式為：CaCO3。8、B【解析】A、苯分子圖像及水受熱蒸發(fā)的圖片，都可以表示出構(gòu)成物質(zhì)的分子間存在間隔；故A正確； B、通過(guò)移走硅原子構(gòu)成文字的圖片中的文字是移走原子后所形成的，此圖表示由原子構(gòu)成的物質(zhì)中原子可以進(jìn)行移動(dòng)但卻不能說(shuō)明原子的內(nèi)部構(gòu)成；故B不正確；C、水受熱蒸發(fā)前后相比，加熱后擴(kuò)散入空氣中的水分子明顯增加，可說(shuō)明受熱能使水分子運(yùn)動(dòng)速率加快；故C正確； D、食鹽晶體模型圖片表示氯化鈉由鈉離

16、子和氯離子構(gòu)成；而苯分子圖象及水受熱蒸發(fā)的圖片可表示物質(zhì)由分子構(gòu)成；通過(guò)移走硅原子構(gòu)成文字的圖片則可以表示物質(zhì)由原子構(gòu)成；故D正確；故選B。9、C【解析】A、NaOH固體具有吸水性，故可用作干燥劑，可以與CO2氣體發(fā)生反應(yīng)，不能用于干燥CO2氣體，故不符合題意；B.、NaOH溶液不具有吸水性，故不可用作干燥劑，而且還可以與CO2氣體發(fā)生反應(yīng)，可用來(lái)除去或吸收CO2，但不能用于干燥CO2氣體，故不符合題意； C、濃硫酸具有吸水性，可以干燥中性氣體和酸性氣體，故可用于干燥CO2氣體，故符合題意；D、生石灰可以與水反應(yīng)放熱，故可用來(lái)作干燥劑，但生石灰可與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，不能用來(lái)干燥二氧化碳?xì)怏w，故

17、不符合題意；故選C【點(diǎn)睛】干燥劑的選擇遵循的原則是：一、可以吸收水；二、不能與被干燥的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。簡(jiǎn)單記為：酸干酸，堿干堿，氧化不能干還原，中性干燥劑，使用較普遍。10、D【解析】A、二氧化碳不支持燃燒，不能用酒精燈點(diǎn)燃的方法除去，故A錯(cuò)誤；B、金屬氧化物不會(huì)與堿反應(yīng)，所以制取Fe(OH)3固體：不能將Fe2O3與NaOH溶液反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C、氯化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，這樣會(huì)把氯化鈣除掉，故C錯(cuò)誤；D、氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氯化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，所以證明NaOH溶液部分變質(zhì)：加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察是否有沉淀出現(xiàn)，過(guò)

18、濾后再向?yàn)V液滴入酚酞溶液，觀察溶液是否變紅，故D正確。故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、酒精燈 2KClO32KCl+3O2 氧化氫和二氧化錳 能夠控制反應(yīng)的速率 澄清石灰水 b 【解析】加熱氯酸鉀和二氧化錳生成氯化鉀和氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣?！驹斀狻浚?）標(biāo)號(hào)儀器的名稱酒精燈；（2）A裝置有酒精燈，試管口無(wú)棉花團(tuán)，可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物進(jìn)行制取氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2。（3）由裝置BC的特點(diǎn)可知，適用于固體和液體混合常溫下制取氧氣，可用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣， C裝置相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)的速

19、率。（4）可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳，故D中盛放的液體試劑是澄清石灰水，氣體應(yīng)從b進(jìn)入。【點(diǎn)睛】用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的原理是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、75%【解析】解：設(shè)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x x75%答：大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、31.6 y 加入溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑 升高溫度 冷卻熱飽和溶液 【解析】（1）據(jù)圖可以看出，20時(shí)，KNO3的溶解度是31.6g，故10mL水中最多溶解3.16g硝酸鉀，在10mL水中加入2.5g硝酸鉀能全部溶解，形成的是不飽和溶液

20、；再加2.5g則溶解不了，形成的y溶液是飽和溶液，在50時(shí)硝酸鉀的溶解度是85.5g，故加入的5g硝酸鉀全部溶解，形成的z溶液是不飽和溶液，故填：31.6；y；（2）使NaCl溶液由不飽和變?yōu)轱柡腿芤?，一般采用加入溶質(zhì)或蒸發(fā)水分的方法，故填：加入溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑；（3）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大明顯，故要析出硝酸鉀的晶體可以使用降溫結(jié)晶的方法，故需要先配成熱的飽和溶液，再降低溫度，故填：升高溫度，冷卻熱飽和溶液14、鹽 溶解度 NaOH 【解析】（1）由上述反應(yīng)可知，堿溶液和二氧化碳反應(yīng)的規(guī)律是都生成鹽和水。故填：鹽。（2）SO3與CO2，化學(xué)性質(zhì)相似，試著結(jié)合上述規(guī)律，NaOH溶液與SO

21、3反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O。故填：2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O。（3）因NaOH或Ca（OH）2在水中的溶解度 不同，即相同溫度下氫氧化鈉溶解度大于氫氧化鈣，所以充分吸收二氧化碳最好選擇氫氧化鈉溶液。故填：溶解度；氫氧化鈉。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、H2SO4 紅 Al與NaOH溶液反應(yīng)也會(huì)生成氫氣 A H2SO4 【解析】作出猜想 （2）氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)有：氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應(yīng)，溶質(zhì)只有Na2SO4；氫氧化鈉反應(yīng)完，稀硫酸有剩余，溶質(zhì)有Na2SO4和H2SO4；硫酸反應(yīng)完，氫氧化鈉有剩余，溶質(zhì)有Na2SO4和NaOH；由以上分析，乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì)；故填：H2SO4。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 丙同學(xué)是取反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，得到的結(jié)論是猜想（3）成立，也就是溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)，Na2SO4溶液顯中性，無(wú)色的酚酞試液不變色，NaOH溶液顯堿性，能使無(wú)色的酚酞試液變紅，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色；故填：紅?？偨Y(jié)反思丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有氫氣生成，是鋁與稀硫酸反應(yīng)生成