二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-2.10拼圖 浙教版（含答案）

1、二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-2.10拼圖 一、判斷題 1.把兩個(gè)正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的面積等于這兩個(gè)正方形面積的和。 2.運(yùn)用出入相補(bǔ)的方法對(duì)圖形進(jìn)行轉(zhuǎn)換，圖形的總面積沒(méi)變。 3.兩個(gè)小正方形可以拼成一個(gè)大正方形。4.兩個(gè)面積相等的梯形一定能拼成一個(gè)平行四邊形 二、填空題 5.看圖填數(shù).有_個(gè) 有_個(gè) 有_個(gè) 有_個(gè)6.中有_個(gè)三角形 7.圓柱有_個(gè)平面，每個(gè)平面都是_形。 8.三邊形有_個(gè)四邊形有_個(gè)9.（1）長(zhǎng)方形有_個(gè). （2）正方形有_個(gè). （3）圓有_個(gè). 三、單選題 10.折一折，比一比（沿虛線折） （1）正方形的對(duì)角線一樣長(zhǎng)嗎？（ ） A.一樣B.不一樣（2）長(zhǎng)方形的對(duì)邊一樣

2、長(zhǎng)嗎？（ ） A.一樣B.不一樣11.下圖中，（ ）個(gè)圓柱體。 A.B.C.12.下圖中，（ ）個(gè)球體。 A.B.C.四、解答題 13.拼一拼14.下面的一塊是從上面哪個(gè)圖形中剪下來(lái)的?連一連。五、應(yīng)用題 15.用6個(gè)相同的小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，一共有幾種拼法？ 參考答案一、判斷題1.【答案】 正確 【解析】【解答】解：根據(jù)面積的知識(shí)可知，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積就等于兩個(gè)正方形的面積的和，原題說(shuō)法正確.故答案為：正確【分析】用幾個(gè)平面圖形拼成一個(gè)新的圖形，新的圖形的面積就等于這幾個(gè)平面圖形的面積之和，由此判斷即可.2.【答案】正確 【解析】【解答】解：運(yùn)用出入相補(bǔ)的方法對(duì)圖形進(jìn)行轉(zhuǎn)換，圖形的總面積

3、沒(méi)變。原題說(shuō)法正確。故答案為：正確【分析】運(yùn)用出入相補(bǔ)的方法對(duì)圖形進(jìn)行轉(zhuǎn)換后，圖形的形狀變化了，但是平面圖形的大小不變，面積就不變。3.【答案】 錯(cuò)誤 【解析】4.【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】解：兩個(gè)完全相同的梯形能拼成一個(gè)平行四邊形，原題說(shuō)法錯(cuò)誤.故答案為：錯(cuò)誤【分析】把兩個(gè)完全相同的梯形的斜邊重合在一起，就能拼成一個(gè)平行四邊形，并不是任意的兩個(gè)梯形都能拼成一個(gè)平行四邊形.二、填空題5.【答案】 8 ；4；5；2 【解析】6.【答案】3 【解析】7.【答案】2；圓形 【解析】8.【答案】 1；5 【解析】9.【答案】 （1）10（2）1（3）2 【解析】三、單選題10.【答案】 （1）A（2）A 【解析】11.【答案】B 【解析】12.【答案】C 【解析】四、解答題13.【答案】 解：如圖： 【解析】【分析】平行四邊形對(duì)邊平行且相等，可以把四個(gè)圖形都用上拼出一個(gè)平行四邊形，也可以只用長(zhǎng)方形和兩個(gè)三角形或正方形和兩個(gè)三角形拼成平行四邊形.14.【答案】解：【解析】五、應(yīng)用題15