幼兒園小班語言教案

1、幼兒園小班語言教案小班語言報紙上的洞活動.初步理解故事，嘗試觀察畫面，愿意表達。.樂意參與活動，體驗活動的樂趣。活動準備：課件報紙上的洞，有洞洞的報紙人手一張?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。.今天老師給你們帶來了什么？瞧（播放課件）（報紙）是呀，一張 報紙。你們見過報紙嗎？在哪里見過？（家里）都見過的，家里有報 紙。.我這兒也有一張報紙，有點特別哦（播放課件），瞧，發(fā)現(xiàn)了什么？ （1個）（圓）圓圓的。（洞洞）哦，這張報紙上有一個圓圓的洞。.哦，你們都發(fā)現(xiàn)啦，那報紙上的洞洞是怎么回事呢？.今天的這個故事就叫做：報紙上的洞二、傾聽故事。1.故事講述。（1）配樂欣賞段落一。（播放音樂、課件）蘋果豬和丑小兔是兩

2、個好朋友，他們住在一 起，是一對鄰居,每天早上他們都喜歡趴在窗臺前，看馬路上來來往師：在森林里生活著四位好朋友，他們是誰？（小兔、小猴、小 貓和小熊）師：咦，小朋友你能告訴我小兔子是什么樣子的嗎？（長 耳朵，白白的）那那只長長的尾巴的是誰呢？（小猴）小兔子旁邊出 除了小猴還有誰？（小熊）小熊又是什么樣的呢？（黑乎乎的）那小 熊旁邊的還有誰呀？（小花貓）我們一起來跟他們打打招呼吧！二理解故事,大膽聯(lián)想：.講述故事開始：師：有一天，這四位好朋友一起來到森林里玩，他們來到一幢 小房子前，突然聽到房子里傳來啊嗚，啊嗚會是什么呢？。.大膽聯(lián)想猜測：小兔跑去看了看，害怕地逃回來說：啊嗚是圓圓的，什么東西

3、會是圓圓的呢？師：小兔子說：沒關(guān)系沒關(guān)系，讓我去看看吧！于是小兔子輕輕 地走到小房子前往里看來看，害怕的跑了回來說：我看到了，我看到 了，啊嗚是圓圓的。師：小朋友，你見過的什么東西是圓圓的呀？（蘋果、西瓜、甜 甜圈、氣球、太陽等）今天王老師也帶來了圓圓的東西哦！你們看： 圓圓的皮球、圓圓的西瓜、圓圓的臉盆。小猴跑去看了看，害怕地逃回來說：啊嗚是白白的，什么東西會是白白的呢？師：小兔子都去看過了，它說啊嗚”是圓圓的，那我們現(xiàn)在一起 來聽聽小猴說啊嗚會是什么樣的呢？我們接著聽故事吧！師：小猴說：小兔子你去看過了，我也要去看看。于是小猴輕輕 地走到小房子前往門縫里看了看，害怕的跑了回來說：我看到了，

4、我 看到了，啊嗚是白白的。師：咦，小朋友你見過什么東西是白白的呢？（白云、牙齒、白 紙、墻壁、牛奶、顏料、橡皮泥等）今天王老師也帶了白白的東西哦！ 我們一起看看：白白的小羊、白白的包子、白白的鵝。小貓跑去看了看，害怕地逃回來說：啊嗚是紅紅的，什么東西 會是紅紅的呢？師：小朋友你還記得小兔子說明嗚是什么嗎?（圓圓的）剛剛 小猴說啊嗚是白白的。接下來誰又回去看啊嗚了？那我們接下來 一起繼續(xù)聽故事吧！師：小貓說：小兔子小猴你們都去看過了，我也要去看看。于是 小貓鼓起勇氣走到小房子前往門縫里看了看，害怕的跑了回來說：我 看到了，我看到了，啊嗚是紅紅的。師：咦，小朋友你見過什么東西是紅紅的呢?（蘋果、血

5、、國旗、 草莓、顏料、橡皮泥等）今天郭老師也帶了紅紅的東西哦！我們一起 看看：紅紅的西紅柿、紅紅的櫻桃、紅紅的燈籠。.欣賞故事結(jié)尾：勇敢的小熊決定到屋子里去看看。圓圓的、白白的、紅紅的，原來是一只蛋糕呀！師：咦，四位好朋友里只有誰沒去看過啦？（小熊）嗯，這次小 熊就說：小兔子、小猴、小貓你們只在房子外面看，我要到房子里去 看看。于是小熊大搖大擺的走到小房子蹦”的一聲小熊走進了房子 里，可是過了很久很久很久，小熊都沒有出來，她的好朋友就在想小 熊會不會被那個啊嗚吃掉了。師:小朋友你還記得那個啊嗚嗎？小兔子說啊嗚”是圓圓的, 小猴說啊嗚是白白的，小貓說啊嗚”是紅紅的?，F(xiàn)在你們猜猜看: 啊嗚是什么呢

6、?（你們過生日的時候要吃的）師：哦，原來啊嗚”是 好吃的蛋糕，啊嗚可怕嗎？不可怕，現(xiàn)在你們就知道小熊為什么不出 來了吧？原來小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了，它把它的好朋友也 請進房子吃起了好吃的蛋糕哦！三根據(jù)提示，操作體驗：.播放啊嗚聲，聽聽、數(shù)數(shù)吃了幾口蛋糕，播放課件驗證。師：小朋友你們想吃蛋糕嗎？今天王老師也帶蛋糕來了，你看。 可是吃個蛋糕又要求的哦，當你聽到一聲啊嗚，你就要啊嗚吃一 口蛋糕，當你聽到兩聲啊嗚、啊嗚，你就要吃兩口蛋糕。.幼兒人手1份蛋糕，根據(jù)聲音提示，吃相應(yīng)次數(shù)蛋糕。集中操作：吃蛋糕鼓勵幼兒將聽到的聲音次數(shù)，用自己的小手在 蛋糕上用力戳出洞洞來。小結(jié)：聽到幾次聲音，就吃幾口

7、，要不多也不少哦！.今天老師也帶來了一個蛋糕，先輕你找找蛋糕上的洞洞，然 后聽聽聲音，用手指來吃吃蛋糕。設(shè)計意圖：啊嗚 這個故事幽默幽默，從過程到結(jié)尾一波三折，讓人看了 覺得跌宕起伏。啊嗚到底是什么東西？這個問題始終圍繞在我們耳 邊。從小兔、小猴和小貓三個小動物那里得到的答案是“怪物，而結(jié) 果卻是大蛋糕。答案雖然出人意料，但又在情理之中?！毕胫腊璧降资鞘裁礀|西就得猜。3-4歲的年齡段幼兒最喜 歡天馬行空的想象。在猜測的同時，老師有意思的引導(dǎo)幼兒用故事中 讓我看看，啊我是什么的句子來表達，讓想象和語言表達一起 開展。.活動目標：.觀察圖片，嘗試根據(jù)提示猜測啊嗚是什么還能想什么”。.學(xué)習(xí)運用固

8、定句式表達自己的想象，開展語言表達能力。.理解故事內(nèi)容，體會故事的趣味性，激發(fā)幼兒閱讀故事書的 興趣。二.活動準備：繪本啊嗚、各式蛋糕圖片三.活動過程：（-）興趣導(dǎo)入1教師發(fā)出喇嗚的聲音，引起幼兒興趣。這是什么聲音？你們在哪里聽到過的？2.導(dǎo)入故事：小朋友，今天這個故事也和啊嗚有關(guān)。我們一起 來聽一聽（二）指導(dǎo)認知：教師結(jié)合圖畫講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫, 理解故事情節(jié)。.觀察第一幅圖，引起第一次猜測。桌子上有個什么東西呀？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述，要求表述清 晰、響靈）.教師講故事:4個動物都很想知道那到底是什么？于是大家決 定再仔細看一看。.觀察第二、三幅圖，講述故事：小兔說：”讓我看看。不

9、得了，桌子上有個啊嗚，腦袋又大又 圓!一小兔看到了什么？是什么樣子的，還有什么東西又圓又大?.觀察第四、五幅圖,講述故事：小猴說：讓我看看。真的,啊嗚的臉雪白雪白的!-小猴看到了什么？是什么樣子的？還有什么東西是雪白雪白的？.觀察第六、七幅圖，講述故事：小貓說：讓我看看。嘀, 啊嗚的眼睛血紅血紅的!-小貓看到了什么？是什么樣子的？還有什么東西是血紅血紅 的？.觀察第七、八、九、十、十一幅圖，講述故事：大家紛紛說： 啊嗚，啊嗚真嚇人！小熊聽了說：我不怕，進去看看。說著就一 腳把門踢開，走了進去。等了很長時間，他還是沒有出來，大家有些 擔憂了 ：咦，小熊怎么不出來了 ？.觀察第十三幅圖（小熊一個人

10、正在吃蛋糕）-小熊在干什么？桌子上放的是什么？原來啊嗚是什么？蛋糕上有什么？ 剛才小兔說的“腦袋又大又圓”是什么?-小貓說的血紅血紅的是什么？講述故事：原來不是啊嗚，是奶油大蛋糕！小熊一個人正在啊 嗚，啊嗚，吃個不停。啊，真好吃！（三）復(fù)習(xí)鞏固：完整講述故事往的風景。小朋友們，馬路上會有那些東西是來來往往的？（汽車）汽車開 來開去，是來來往往的，說得很好。還有什么是來來往往的？還有誰 走來走去？還要來來往往的人。（2 ）教師講述段落二。瞧（播放課件），丑小兔和蘋果豬的窗臺前也還有來來往往的人。他們喜歡大清早就趴在窗臺前看這些來來往往的風景。蘋果豬很熱情（播放課件）,只要是從他窗前經(jīng)過的人（模仿

11、蘋果豬），蘋果豬都探 出腦袋來，和他們熱情地打招呼，HI ,小朋友們早上好。你們和蘋果 豬打招呼呀，蘋果豬早上好。（3 ）教師講述段落三。蘋果豬很熱情，可是（換情感）丑小兔呢？丑小兔膽子可小了（播 放課件），一天，一個女孩碰到了丑小兔，就對丑小兔說：HI ,丑小 兔，早上好。可是膽小的丑小兔聽到了聲音（播放課件）連忙嚇得 躲了起來，丑小兔趴在窗臺上（播放課件）想，有沒有一個方法能讓 我看到大家，大家卻看不到我呢？（播放課件）（播放翻報紙的聲音）一大早，丑小兔就來到了蘋 果豬家，（做聽的動作）蘋果豬正在看報紙呢，（模仿蘋果豬）”有了 有了，好朋友，我給你想到了個方法，在報紙上剪一個洞洞，你躲在

12、報紙的后面，這樣既能看到馬路上來來往往的風景，又不會被馬路上 的人看到。好朋友蘋果豬給丑小兔出了什么主意？這個方法好嗎？ 對，在報紙上剪一個洞洞，躲在報紙的后面往外看。這個主意怎么樣?（好）小二班的寶寶都說好。于是，（播放課件）丑小兔回去找了張報紙，剪了個洞洞，就這 樣（播放課件、音樂）丑小兔就躲在了報紙的后面往外瞧，（停頓） 你們看見丑小兔了嗎？只能看見丑小兔的一只眼睛啦，丑小兔躲起來 了（做動作），看不見他了。2.游戲：洞洞里的秘密。（1）游戲一。現(xiàn)在我們知道了，從報紙的洞洞里時能看到外面的。丑小兔的洞 洞里能看到什么呢？我們一起來看看。（播放課件）洞洞里看到什么 了？（蘋果）你覺得紅紅的

13、是蘋果，有可能的。但是你看紅色上面還 有一個個小點點的？（草莓）為什么是草莓呀？紅紅的上面的黃點點 是什么？（黃色）到底是什么？是蘋果是草莓還是。0 0 0 0想不想看看？那我們一起 念咒語，洞洞洞洞快變大。是什么呀？（播放課件）（草莓）剛才誰猜對啦？你們真是越來 越厲害了。洞洞里藏的就是一顆小草莓。（播放課件）小草莓跑啊跑，跑到了小魚的身上，草莓跑到哪條 小魚身上去了 ？第幾條？（第二條）你們說的是這條嗎？噢，答對了 給自己拍拍手。我們都找到小草莓了。（2 ）游戲二。洞洞又要來咯，這回丑小兔看到的會是什么？（播放課件）（圍 巾）這個彎彎的，像一條條紋圍巾（毛毛蟲）對的，他的身體也是彎 彎曲曲

14、的。（蛇）細細長長的，樣子很像。是圍巾，是蛇，還是毛毛蟲呢？洞洞太小了，（做喊得動作）洞 洞洞洞快變大來，跟我一起說。瞧（播放課件），是什么呀？（毛毛蟲）誰答對了 ？恭喜你哦。 毛毛蟲扭啊扭，扭成了一根小拐杖。（鋪墊）咦？哪根拐杖是毛毛蟲 變得？你上來指一指，你們同意嗎？是嗎？真的是啊，答對了給自己拍拍手哦。你們從哪里看出來這根拐杖是毛毛蟲變得？你們的眼睛真亮。3.繼續(xù)講述段落四。（1）丑小兔的洞洞里看到那么多好玩的東西，她決定要把自己的這 個洞洞剪得更大，這回就能看到很多很多的風景了。瞧（播放課件）， 洞洞變大了。馬路上的來來往往的人還真不少，誰會從丑小兔的窗前 經(jīng)過呢？（2 ）（播放音樂、

15、白板）他們來咯，仔細看哦。誰來啦？還有誰也來 了 ？接下來會是誰呀？看仔細哦，最后又是誰呢？看仔細了嗎？剛才有誰經(jīng)過了呀？ 一家三口經(jīng)過了。（媽媽和寶 寶）媽媽推著寶寶。（照片）照片上的人你們認識嗎？我們再來看看， 到底有哪些人從丑小兔的洞洞前經(jīng)過了。（3 ）（播放音樂、白板）邊看教師邊講述。小男孩兒抱著狗狗走過了，媽媽帶著寶寶走過了，一家三口走過了，小丑來啦，馬戲團走過了。老師也從丑小兔的窗臺走過了。（站著）有那么多的人從丑小兔的窗臺前經(jīng)過，丑小兔的膽子越 變越大了，（播放課件）為了看得更清楚，丑小兔把報紙上的洞洞越 剪越大，越剪越大，終于，瞧（指），丑小兔把自己整個身體也露在 了外面。（播

16、放課件、說話聲）朋友們看見了丑小兔，都很熱情地和 他打招呼：早上好，丑小兔。（播放音樂）丑小兔也快樂的和大家 說：早上好，那么多朋友都來了，我好開心呀丑小兔的朋友是不 是越來越多了 ？洞洞越變越大，丑小兔的膽子也越來越大，再也不害 羞了。以后小兔再也不用躲在洞洞后面看朋友了。（4 ）完整欣賞。蘋果豬和丑小兔是一對鄰居，他們每天早上都喜歡趴在窗臺前,看馬路上來來往往的風景。蘋果豬很熱情，他會探出腦袋來，和從他 窗前經(jīng)過的人熱情地打招呼?？墒浅笮⊥煤芎π?，每次有人和她打招 呼，她就連忙躲起來。好朋友蘋果豬給丑小兔想了個方法，那就是，在報紙上剪一個洞 洞。這樣，丑小兔躲在報紙的后面，既能看到馬路上來

17、來往往的風景， 又不會被馬路上的人看到。于是，丑小兔就找了張報紙，剪了個洞洞, 在洞洞里往外看。馬路上來來往往的人還真不少，瞧，這兒有一個男孩兒抱著狗狗走過了，那邊媽媽帶著寶寶走過了，還有一家三口也走過了，哇，小 丑來啦，馬戲團也走過了，最后老師我呀，也從小兔的窗前經(jīng)過啦。丑小兔的膽子越變越大了，為了看的更清楚，丑小兔把報紙上的 洞洞越剪越大，越剪越大，終于把自己的整個身體都露在了外面。朋 友們看見了丑小兔都熱情地和他打招呼，丑小兔也大聲地和朋友們說: ”HI,早上好。她再也不害羞啦，朋友也越來越多了。三、結(jié)束活動今天我們小朋友們也一下子多了好多新朋友，那就是你們身后的 （指）園長媽媽和老師們

18、，來，站起來，和他們揮揮手，打個招呼呀， 我們可是很熱情的，聲音響一點！好啦，我們要回小二班啦，我們下 次再見?；顒釉u析：指南上所說：通過圖片小班幼兒樂于觀看繪畫，動畫或者其 他形式的作品，教師充分利用這一環(huán)節(jié)，吸引幼兒。教案設(shè)計環(huán)節(jié)調(diào)理清楚，通過報紙上的洞的變化來慢慢讓孩 子融入到故事中。小班孩子比擬以自我為中心，不善于交往，有些孩 子過于膽小，通過了解丑小兔的性格特征，告訴孩子交朋友要勇敢大 膽，很多人都愿意和你成為朋友的?；顒臃此迹簣蠹埳系亩垂适碌闹魅斯浅笮⊥茫懶?、內(nèi)向、怕與人 交往。一開始我們只能透過報紙看到丑小兔害怕的眼睛、緊張的表情。 通過報紙的洞洞的變化。丑小兔越來越開心，

19、最后丑小兔終于露出了 開心的表情，故事的另一個角色蘋果豬。他的大膽熱情和開始時的膽 小害羞的丑小兔是一對鮮明的比照，故事開始蘋果豬熱情的與路人打 招呼，丑小兔害怕的躲在窗戶后面，最后丑小兔也能微笑的面對路人。孩子們了解到，故事書中有個丑兔子，他在好朋友蘋果豬的幫助 下，從報紙的洞洞里認識很多的朋友，由此克服了膽小害怕的性格, 能大膽地和朋友交往?；顒油ㄟ^對故事的回顧和游戲，讓自己明白只 要你大膽勇敢，就能夠找到更多的朋友。但是對于托大班的孩子，只 明白道理是不夠的，我還要讓他們勇敢的嘗試，體驗大膽交朋友得快 樂。小班情景閱讀報紙上的洞（一）內(nèi)容簡介丑小兔喜歡趴在窗口看風景，但又很害羞，遇上過路

20、的人就會躲起 來。蘋果豬給丑小兔一張報紙，報紙上有個小洞，丑小兔可以透過洞 洞，看來來往往的人，別人卻看不見報紙后面的丑小兔。但是，報紙 上的洞洞一天天大起來，丑小兔會怎么樣呢?她會像蘋果豬那樣熱情地跟過路人打招呼、說上幾句嗎？（二）主題分析故事中的丑小兔可愛又膽小，她對外面的事物充滿好奇，渴望朋友 但又膽小害怕缺乏自信。這和小班幼兒的年齡特點極其相似。本書以 熱情的蘋果豬通過報紙上的洞洞幫助丑小兔改掉害羞的毛病為主線, 巧妙地通過報紙上洞洞的變化，一步步引領(lǐng)丑小兔從報紙后面走出來, 大膽與人交往。通過丑小兔的心理變化，故事告訴我們：只要大膽接納別人，一切都沒有什么可怕的。（三）情節(jié)分析故事從大報紙中間有一個小洞洞，洞洞里有一只眼睛和外面高興的 小動物為比照開始，讓孩子們猜測:報紙后面的眼睛是誰的?她在干 什么?為什么她要用報紙遮住臉?隨著故事的進展，報紙上的洞洞一點 點變大，丑小兔的膽子也越來越大，最后透過報紙上的大洞洞終于看 到丑小兔燦爛的笑臉了。報紙上洞洞的變化和丑小兔的變化所引發(fā)的 問